關(guān)于教育孩子的名人名言
關(guān)于教育孩子的名人名言
教育孩子的前提是必須尊重孩子，要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于教育孩子的名人名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
關(guān)于教育孩子的名人名言最新
1) 家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
2) 沒(méi)有教育兒子，就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。
3) 沒(méi)有油畫雕塑音樂(lè)詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半.
4) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
5) 若要培養(yǎng)出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。——加里寧
6) 視責(zé)任為美德。
7) 天荒地老，教師的童心不泯。
8) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
9) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
10) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
11) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
12) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
14) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
16) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
關(guān)于教育孩子的名人名言精選
1) 中國(guó)覺(jué)醒的人，為想隨順長(zhǎng)者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開辟新路。…“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件 魯迅
2) 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?洛克
3) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。? 洛克
4) 人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 盧梭
5) 對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。 陳鶴琴
6) 誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。用語(yǔ)言事物表?yè)P(yáng)，用警告訓(xùn)斥懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)盡，莫測(cè)高深的歲月。
7) 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。
8) 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
9) 家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
10) 人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
11) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
12) 人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲
13) 即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
14) 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
15) 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生
關(guān)于教育孩子的名人名言錦集
1) 給孩子一點(diǎn)兒愛(ài)，他將回報(bào)你許多的愛(ài)。——(英)羅斯金
2) 一頭不起眼的小馬駒，可能長(zhǎng)成良駒;一個(gè)倔強(qiáng)邋遢的小男孩可能長(zhǎng)大成為體面有用的好漢——(美)凱利
3) 孩童時(shí)期是相信，少年時(shí)期是懷疑，成年時(shí)期是認(rèn)識(shí)。——(瑞典)斯特林堡
4) 孩童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的，冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷的心會(huì)變成像核桃一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——(美)卡森·麥卡勒
5) 今日的兒童將是明天生活的建設(shè)者，明天，他們將要檢查父輩的工作，將會(huì)無(wú)情地揭露他們的全部錯(cuò)誤，揭露他們的口是心非懦怯貪婪和懶惰。——(前蘇聯(lián))高爾基
6) 教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——(中)舒天丹
7) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
8) 父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
9) 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄。張海濤
10) 頑劣，鈍滯，都足以使人沒(méi)落，滅亡。童年的情形，便是將來(lái)的命運(yùn)。魯迅
11) 六歲以前的教育是多么重要啊!所認(rèn)要培養(yǎng)小學(xué)生，先須培養(yǎng)幼稚生，更須培養(yǎng)嬰兒，即須培養(yǎng)嬰兒的母親，那才是根本的辦法。陶行知
12) 幼稚期(自出生至七歲)是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣言語(yǔ)技能思想態(tài)度情緒都要在此時(shí)期打下一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建造了。陳鶴琴
13) 家庭教育和學(xué)校教育最大的區(qū)別，是家庭教育沒(méi)有教材，沒(méi)有課堂，它的教育力量就在于父母的榜樣作用。兒童的天性是模仿，從咿呀學(xué)語(yǔ)開始，就模仿父母的語(yǔ)言和動(dòng)作。以后父母的一言一行，無(wú)不深刻地印入兒童的腦海里。顧明遠(yuǎn)
14) 一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來(lái)往哪里走。【古希臘】柏拉圖
15) 一個(gè)人自幼受的訓(xùn)練，與一般人所受的訓(xùn)練如有不同，那么后來(lái)所形成的差別便會(huì)更大，甚至可以說(shuō)是完全兩樣?！竟畔ＥD】亞里士多德
16) 我們的教育是同我們的生命一起開始的?！痉▏?guó)】盧梭
17) 我們應(yīng)該切記人不是在大學(xué)才得到發(fā)展，而是自出生起其心理發(fā)展即已開始，而且在生命的最初三年其發(fā)展最為迅速。這一時(shí)期積極地關(guān)心兒童的發(fā)展比其他任何時(shí)期都更為必要?！疽獯罄棵膳_(tái)梭利
18) 教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國(guó)家的未來(lái)公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是未來(lái)的父親和母親，他們也將要成為自己孩子的教育者……親愛(ài)的父母?jìng)?無(wú)論何時(shí)，你們首先應(yīng)當(dāng)了解這件事情的重要性，了解你們對(duì)這件事的重大責(zé)任?！厩疤K聯(lián)】馬卡連柯
19) 缺少與同齡人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命過(guò)早失去彈性，過(guò)早定型，早熟必定早衰。早熟就是過(guò)早社會(huì)化，過(guò)早進(jìn)入成人世界，兒童也因此過(guò)早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個(gè)兒童，一個(gè)社會(huì)就更有希望。
20) 人生不是百米短跑，人生是一場(chǎng)馬拉松，在起跑線上的落后不是不能改變的，更重要的競(jìng)爭(zhēng)在于耐力，信念健康，是堅(jiān)持跑下去的恒心。
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