關(guān)于老師教學生的名人名言
教是為了不需要教。“為了不需要教”,就是說咱們當教師的人要引導學生，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。以下是學習啦小編分享的關(guān)于老師教學生的名人名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
關(guān)于老師教學生的名人名言經(jīng)典
1) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
2) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
4) 教師的人格是教育的基石。
5) 教師要融于師生的相互理解中，
6) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
7) 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
8) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
9) 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
10) 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
11) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利
12) 我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>
13) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
14) 我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
15) 教師要融于師生的相互理解中。
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1) 使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。
2) 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3) 在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
4) 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
5) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?
6) 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7) 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
8) 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
9) 為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
10) 尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
11) 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
12) 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
13) 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
14) 心靈塑造的最佳工程師。
15) 教是為了不需要教。“為了不需要教”,就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
關(guān)于老師教學生的名人名言精選
1) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
2) 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
3) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
4) 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
5) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
6) 想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8) 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
9) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
10) 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
11) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
12) 慈父+慈母=教師
13) 心靈塑造的最佳工程師。
14) 天荒地老，教師的童心不泯。
15) 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
16) 我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
17) 我們應(yīng)該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
18) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價
19) 在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。
20) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
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