燈謎基礎(chǔ)知識(shí)

　　燈謎,是我國(guó)特有的一種雅俗共賞、民間風(fēng)俗濃郁的文字聯(lián)想游戲。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的燈謎基礎(chǔ)知識(shí),一起來(lái)看看吧。

　　燈謎基礎(chǔ)知識(shí)

　　燈謎又稱(chēng)‚文義謎‛，亦稱(chēng)文虎。它主要著眼于文字的義、形、音，憑借漢字的一詞多義、筆劃組合、摹狀象形等特點(diǎn)，通過(guò)別解、假借、運(yùn)典、拆字等手法，來(lái)使謎面與謎底在詞義上或在字形上達(dá)到相扣。

　　一般來(lái)說(shuō)，一條燈謎，有三個(gè)要素：謎面，謎目，與謎底。謎面一般由精煉的短語(yǔ)、韻文、詩(shī)句、或字詞組成。謎目則提供了解謎的邊界條件，限定了謎底的范圍。謎底與謎面有著一定的邏輯關(guān)系。謎底要‚扣‛謎面，即謎底的內(nèi)涵要能囊括謎面的內(nèi)涵。有一些謎還注有謎格，來(lái)限定謎底與謎面的相扣關(guān)系或方法。

　　以下分別介紹：

　　一、猜謎方法 -一 字義分析法

　　猜謎的方法有好多種，大致可分為四大類(lèi)型：字義分析法、字形分析法、形義綜合法及特殊分析法。

　　字義分析法

　　1.解析法，即謎底對(duì)謎面作正面解釋分析。

　　數(shù)來(lái)寶 解作 如：托兒所阿姨點(diǎn)名(曲藝形式一)‚數(shù)一數(shù)送來(lái)的小寶寶‛。

　　積食(口語(yǔ)一) 吃不消 解作‚吃進(jìn)去不消化‛。

　　2.歸納法，謎底是謎面的歸納或概括。

　　如：上游、中游、下游(無(wú)線(xiàn)電名詞一) 三波段 歸納為‚河流水波分成三段‛。萬(wàn)紫千紅遍地開(kāi)(越劇演員一)陸錦花 概括為‚陸地上繁花似錦‛。 3.喻義法，此類(lèi)謎的謎面大多是有一定喻義的現(xiàn)成詞語(yǔ)，猜射時(shí)不照字面意思，而要按其比 喻的含義去思索。

　　如：桃李滿(mǎn)天下(作曲家-) 生茂 比喻到處都有學(xué)生。前事不忘，后事之師(明代抗清名將一) 史可法 比喻歷史上的事情可作借鑒和效法。 以上三種方法屬正扣法，即正面會(huì)意法。

　　4.反扣法，從反面入扣，面底大多包含一對(duì)反義詞。

　　好不容易 解作 如：劣質(zhì)商品可調(diào)換(四字常言)‚好的商品不允許調(diào)換‛;

　　‚好、劣‛為一對(duì)反義詞。

　　讀新書(shū)，讀好書(shū)(成語(yǔ)一) 不念舊惡 解作‚不念舊書(shū)與惡書(shū)‛;‚新與舊‛、‚好與惡‛分別為反義詞。

　　5.側(cè)擊法，面底之間既非正扣，亦非反扣，而是以旁敲側(cè)擊的方法使其烘托相扣，有時(shí)亦稱(chēng)襯扣法。

　　如：是進(jìn)亦憂(yōu)退亦憂(yōu)(成語(yǔ)一) 樂(lè)在其中 面出北宋范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，借用‚進(jìn)、退‛夾擊出‚中‛。‚憂(yōu)‛、‚樂(lè)‛為反義詞。

　　人生地不熟(三字口語(yǔ)) 天曉得 天地人，三杰也;既然‚人‛生、‚地‛不熟，那只知道‚天‛了。

　　6.漏字法，謎面借用有規(guī)律的詞語(yǔ)，故意漏去一或多字，謎底即以漏掉的字配以適當(dāng)?shù)脑~匯相扣。這類(lèi)謎的謎底常帶有遺、漏、無(wú)、少、缺、欠、落、掉、拋、舍、棄、丟、扔、忘、失等表示沒(méi)有或丟舍遺棄的詞。

　　如：生一個(gè)好(成語(yǔ)一) 只字不提 ‚只生一個(gè)好‛為計(jì)生宣傳語(yǔ)，謎面漏掉一個(gè)‚只‛。

　　焉哉乎也(孟子句一) 失之者鮮矣 七個(gè)文言虛詞‚之乎者也焉哉矣‛，‚失‛去‚之者‛少了(鮮)‚矣‛。

　　7.特征法，以某種事物作謎面，按其特征或用途猜射謎底。

　　如：手杖(常用詞二) 掌握、執(zhí)行 手掌拿著支撐走路，這是手杖的用途。

　　湯藥與膏藥(口語(yǔ)一) 服貼 用‚服、貼‛表示兩類(lèi)藥不同的使用方法。 8.問(wèn)答法，面底采用一問(wèn)一答的形式。

　　如：貝殼何處尋?(電視劇一) 上海灘 解作‚上，海灘去尋貝殼。‛ 卷尺有何用?(物理名詞一) 釋放能量 解作‚釋放開(kāi)，能用來(lái)量長(zhǎng)度‛。 一般說(shuō)來(lái)，此法以問(wèn)句作面，答詞作底。當(dāng)然，亦有例外。

　　如：春節(jié)三日有安排(紡織品一) 人字呢 謎面‚節(jié)‛作斷開(kāi)解，即‚春‛字節(jié)斷分成‚三‛、‚人‛、‚日‛三個(gè)字，‚三‛、‚日‛有了安排，‚人‛字呢?