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什么是潛能開發(fā)的定義及關(guān)鍵

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  潛能也就是人類原本具備卻忘了使用的能力,如果將人類的整個(gè)意識(shí)比喻成一座冰山的話,95% 隱藏在冰山底下的意識(shí)就是屬于潛意識(shí)的力量。人類的潛意識(shí)具有超越一般常識(shí),幾乎可稱之為全然未知的超意識(shí)能力,人類的直覺、靈感、夢境、催眠、念力、透視力、預(yù)知力等都是潛在能力的具體表現(xiàn)……下面小編為你整理潛能開發(fā)定義及關(guān)鍵,希望能幫到你。

  神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),嬰兒出生時(shí),大腦就已基本發(fā)育完成。在這個(gè)時(shí)期如果能給孩子豐富的環(huán)境刺激,讓孩子在感官接觸、肢體活動(dòng)、語言互動(dòng)交流上獲得各種刺激,就能促進(jìn)“大腦樹狀軸突”的發(fā)展,強(qiáng)化幼兒大腦及心智功能,并發(fā)展為具有能不斷學(xué)習(xí)思考、系統(tǒng)化建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大腦。

  所謂“潛能開發(fā)”是指提供給嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激,誘發(fā)腦部激活各項(xiàng)功能,使其隨著大腦發(fā)展的進(jìn)程更為完整。一般來說,人類的大腦可區(qū)分成前庭平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運(yùn)動(dòng)等智能區(qū)塊,每個(gè)智能區(qū)塊都有不同的任務(wù),所具有的功能及特性也不相同,而“潛能開發(fā)”就是利用這些智能區(qū)塊互動(dòng)的過程,去激活孩子的各種智能并促進(jìn)其發(fā)展。

  潛能開發(fā)的時(shí)間

  “潛能開發(fā)”的黃金期,嚴(yán)格來說有階段上的不同:0~3歲是黃金期的第一階段,大腦在此階段可發(fā)展至60%,所以是最重要的階段;3~6歲是次黃金期,大腦在此階段將發(fā)展至80%;6~10歲后是黃金期,大腦在此階段可發(fā)展至90%。掌握黃金期給予適當(dāng)啟發(fā),可幫助嬰幼兒奠定腦部運(yùn)作的基礎(chǔ)。

  嬰幼兒潛在6大天賦

  要發(fā)掘孩子的潛能,必須先了解其潛在的天賦,然后根據(jù)其天賦多方激發(fā)他的好奇心和興趣,根據(jù)專家們的研究,嬰兒具有以下6種主要潛在天賦:

  音樂

  當(dāng)小孩還在幾乎站立不穩(wěn)的階段時(shí),他們就會(huì)按音樂的節(jié)奏搖晃、唱歌,聽音樂使他們對(duì)節(jié)奏變得敏感,不過,這并不意味著孩子有特殊的音樂天賦。但是,聽音樂能讓幼兒的大腦得到訓(xùn)練。

  運(yùn)動(dòng)

  事實(shí)上,從懷孕第7周起,胎兒就在媽媽的肚子里開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)了;2歲時(shí),有些寶寶已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)高手了,能夠翻跟斗,喜歡從事各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),還學(xué)會(huì)了試著保持平衡。

  繪畫

  嬰兒在出生后第4~8個(gè)月開始學(xué)習(xí)看東西,且對(duì)色彩鮮艷的東西感興趣,他們可以準(zhǔn)確地觀察周圍的環(huán)境。不久后,嬰兒會(huì)試著用各種方式表達(dá)自己觀察到的結(jié)果,例如試著描述他看到的畫面與顏色,或者明確表示他偏愛哪種顏色。

  語言

  各種研究顯示,嬰兒雖然不會(huì)說話,但有很強(qiáng)的語言能力,多和他們說說話,用極富感情的聲音講故事給他們聽,都對(duì)他們的語言發(fā)展非常有用。在孩子牙牙學(xué)語時(shí),照顧者若能跟孩子多說說話,并積極地引導(dǎo)孩子說話,可幫助孩子更快地學(xué)會(huì)使用語言。

  模仿

  嬰兒在說話之前就能模仿學(xué)習(xí)他所看見的行為和聽見的話,因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們常說出、做出你意想不到的言行,由此可見,環(huán)境因素會(huì)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的影響,照顧者應(yīng)多注意自身的言行及孩子生活的環(huán)境。

  思考

  人生來就有思考能力,這和感覺及運(yùn)動(dòng)功能一樣,嬰兒既能觸摸、看東西,又能思考。比如你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在孩子眼前把玩具放在不透明的袋子中后,他可以憑借觸摸的感覺告訴你,他摸到的是什么東西。

  如何發(fā)掘孩子的潛能

  了解孩子具備的天賦后,在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何針對(duì)其天賦開發(fā)他們的潛在能力呢?熱愛“游戲”是孩子的天性,也是發(fā)掘孩子潛能最主要的方式。通過游戲過程中簡單的肢體運(yùn)用、互動(dòng),可與孩子之間建立信任感、安全感,也可增加孩子對(duì)各種潛能的探索及認(rèn)知。同時(shí)通過簡單的游戲互動(dòng),不僅能增加親子間的情感,還可讓孩子有愉快的體驗(yàn)及感官認(rèn)知,游戲是最好的潛能發(fā)掘模式。

  值得注意的是,為給孩子充分的刺激,在安全情況許可的范圍下,你可讓孩子有獨(dú)自探索外在環(huán)境、發(fā)掘新事物及承受挫折的機(jī)會(huì)。“向環(huán)境學(xué)習(xí)”,永遠(yuǎn)是最合適的游戲觀念,因?yàn)榄h(huán)境取之不盡、用之不竭,又能讓孩子在自然的情況下表現(xiàn)出他的潛能,父母在設(shè)計(jì)和寶寶之間的游戲時(shí),要好好把握可利用的環(huán)境


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