讓孩子學(xué)會思考
前幾天，在和幾個朋友一起聊天，有對夫妻孩子小學(xué)在中國讀，初中去了美國，還有孩子在中國讀公立學(xué)校的夫妻，不自覺的就聊到了小朋友的教育問題。從美國回來的夫妻說美國的學(xué)校課業(yè)負擔輕，功課不緊張。數(shù)學(xué)課，一學(xué)年下來也沒有幾次作業(yè)，確實不具太高挑戰(zhàn)性。但是，美國學(xué)校有一個作業(yè)天天都有，那就是讀書筆記。這個作業(yè)要天天寫，老師每周都要檢查。
開始的時候，這對夫妻的孩子以為可以用國內(nèi)語文課上的“讀后感”模板來應(yīng)付讀書筆記，也就是一般先把書中內(nèi)容梗概寫一下，再寫幾句心得便可。
哪知道，美國老師的“朱筆御批”總是問題一大堆。幾乎在每一篇批語中，都寫著“我需要你的感受”，“你的想法呢”，“請給我你的觀點”……孩子的媽媽和批改這個作業(yè)的老師進行了溝通，希望老師多在用詞、語法上給孩子更多的指導(dǎo)。老師卻說不要擔心英語語法，書看多了，錯誤自然就少了;然后老師告訴這位媽媽：“看書是為了讓孩子去思考，去形成他自己的觀點。不會說話的人少，不會思考的人多……”原來美國老師每天布置的作業(yè)，其實就是在教孩子們?nèi)绾嗡伎?，啟發(fā)他們思考，“逼迫”他們思考。
在中國讀書的那些家長們馬上感慨道：啊呀，這樣教孩子思考的作業(yè)在中國太少了。在中國除了寫作文，其他作業(yè)或者考題基本只有一個標準答案，閱讀理解都不會有你的想法和我的想法，只有“作者想表達的是……”這一個標準答案。這兩種教育模式下培養(yǎng)出的孩子，如何在將來這個一切皆有可能、沒有標準答案的社會里競爭啊?!
其實孩子的教育10%靠社會，30%靠學(xué)校，60%靠父母。如果父母足夠智慧，每一天在家里，都有機會可以來引領(lǐng)孩子去觀察、去思考。在HFC我們教父母們運用啟發(fā)式提問的工具來引領(lǐng)自己和孩子去觀察和思考。
古人云“智者每日3省”。在HFC我們鼓勵學(xué)員們每日都用魔力4問的工具來和自己的孩子和家人進行鏈接，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，同時啟發(fā)孩子們每日都有反思和覺察。“寶貝，今天最快樂的事是什么?”“今天讓你覺得最有趣的事是什么?”“今天你最大的收獲是什么?”“有什么需要爸爸媽媽的支持/幫助嗎?“這樣的對話，不僅可以每天讓孩子來分享，爸爸媽媽們每天也可以來分享和孩子或者家人有關(guān)的最開心的事情和最有趣的事情，以及自己在這個過程中的收獲。言傳身教，讓孩子覺得每一天都不是得過且過，每一天都有收獲，每一天又都過的非常的開心和有意義!當然每天或者每周如果還有親子閱讀時間，那就更棒了!大家可以一起分享對一本好書，一個段落或者一句話，甚至一部電影、一首歌、一件事情的感受與覺察，這樣的對話，不知不覺中，孩子就會有自己的思考，對事情會有自己的觀點。
有時魔力4問還可以轉(zhuǎn)換主語，父母每天回家都可以用放大鏡找找寶貝身上的優(yōu)點，然后用第一人稱來開啟這段對話：“寶貝，媽媽今天最開心的事情是……” 比如，媽媽回家可以和寶貝說“寶貝，媽媽今天最開心的事情是寶貝已經(jīng)連續(xù)一周自己按時完成作業(yè)，而且質(zhì)量也特別高，老師今天都在班級家長群里表揚我的寶貝了!我的寶貝真是一個說到做到、對自己負責任的孩子!媽媽很好奇，我的寶貝自己管理學(xué)習堅持一周下來，感受怎么樣?”“這個過程里寶貝最大的收獲是什么?”“有什么需要媽媽幫助嗎?”“寶貝，繼續(xù)加油奧!”這樣的對話，不僅可以讓孩子從養(yǎng)成一個好習慣的過程中有思考有收獲，這樣的4問還能給孩子賦能，讓他繼續(xù)堅持正確的行為。
而當我們的寶貝在學(xué)校遇到問題、挑戰(zhàn)或者做錯事情的時候，現(xiàn)在更多的父母用的是說教或者批評、指責甚至打罵，因為父母為了讓孩子少走彎路，恨不得將自己所有的經(jīng)驗傾囊相授，直接灌輸?shù)胶⒆拥哪X子里。孩子在這個過程中很少有自己的思考和反思，或者即使有，家長們也未必有機會讓他們說，說了家長也未必愿意聽或者聽的進去，孩子只是被動的接受、執(zhí)行。而在HFC我們鼓勵父母們用上魔力8問的工具，去啟發(fā)孩子自己思考，自己想解決方案，自己去踐行。實踐出真知!孩子們只有通過自己思考、踐行過后，從錯誤中學(xué)習得到的經(jīng)驗，才會是最寶貴的，這個學(xué)習過程才是真正的學(xué)到、得到，而且他行動起來也會更有動力，因為那是他想要去做的，而不是爸爸媽媽要求他去做的。將來面對類似的問題，他們也會更有自信的去面對。
經(jīng)常會聽身邊的家長抱怨自己的孩子沒想法，或者表達自己想法時不自信，甚至不愿意表達。 家長們，有沒有想過是什么原因呢?父母是孩子的第一任老師。如果父母在家里能經(jīng)常運用啟發(fā)式的提問，智慧的引領(lǐng)孩子去觀察去思考，同時樂于分享自己的觀點和覺察，這樣環(huán)境里長大的孩子，何愁會沒有想法，不會思考?
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