創(chuàng)新性思維案例分析基本含義及常見形式
高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要歷史使命。創(chuàng)新性思維案例說明了哪些？創(chuàng)新思維的基本含義及常見形式有哪些呢？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了創(chuàng)新性思維案例分析，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新性思維案例分析1
結(jié)冰的啟示
熱水比冷水結(jié)冰塊，這種自然現(xiàn)象是坦桑尼亞中學(xué)生埃斯托·姆佩姆巴第一個發(fā)現(xiàn)的。
1963年，姆佩姆巴在熱牛奶里加了糖，準(zhǔn)備做冰淇淋。如果要等熱牛奶涼后再放入冰箱，恐怕別的同學(xué)把冰箱占滿了，所以他便把熱牛奶塞進冰箱。令人驚奇的是：姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學(xué)的冷牛奶結(jié)冰要快得多。他的這一重要發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時不過被老師和同學(xué)們當(dāng)成笑料。
姆佩姆巴不顧人們的嗤笑，求教于達累斯薩拉姆大學(xué)物理教授奧斯博爾內(nèi)博士。奧斯博爾內(nèi)博士做了同樣的實驗，證實這種自然現(xiàn)象確實存在。
創(chuàng)新性思維案例分析2
氧的發(fā)現(xiàn)
物體為什么會燃燒?18世紀(jì)時的權(quán)威理論的回答是“燒素說”，認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實驗到法國游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實驗后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個命名為氧，再通過思考研究建立了燃燒的氧化理論。這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。
創(chuàng)新性思維案例分析3
起死回生的十二個字
在北方的某個城市里，一家海洋館開張了，50元一張的門票，令那些想去參觀的人望而卻步。海洋館開館一年，簡直門可羅雀。
最后，急于用錢的投資商以“跳樓價”把海洋館脫手，灑淚回了南方。新主人入主海洋館后，在電視和報紙上打廣告，征求能使海洋館起死回生的金點子。
一天， 一個女教師來到海洋館，她對經(jīng)理說她可以讓海洋館的生意好起來。按照她的做法，一個月后，來海洋館參觀的人天天爆滿，這些人當(dāng)中有三分之一是兒童，三分之二則是帶著孩子的父母。三個月后，虧本的海洋館開始盈利了。
海洋館打出的廣告內(nèi)容很簡單，只有12個字：兒童到海洋館參觀一律免費。
此后，世界上很多科學(xué)雜志，刊登了這種自然現(xiàn)象，并把它命名為“姆佩姆巴效應(yīng)”
創(chuàng)新性思維案例分析4
兩個大學(xué)生的故事，兩個大學(xué)生畢業(yè)了，分配到一個公司去工作，兩年過后，公司老總提拔了A大學(xué)生當(dāng)副科長，B大學(xué)生心理不平衡了，我們兩個不是一塊來的嗎，工作我們都非常努力，怎么提拔了A大學(xué)生，不提拔我啊。找到老總，老總你今天給我說清楚，你交給我的任何工作，我都踏踏實實完成了，怎么提拔A不提拔我，我們一起來的，你給我說清楚，我心理不平衡。
老總非常有耐心，老總說小B。那你，我要給你說清楚了。但是你來了這么久，你幫我干一件事吧，下午四點半呢，你到街上隔壁的自由市場上去，你看有什么東西賣沒有，回來跟我說一聲。小B說那好，我去看一下。小B去了，咚咚咚咚下樓，一會兒回來了，老總，市場上有個農(nóng)民推了個手推車，在賣土豆馬鈴薯。老總說好，老總說這一車土豆大概有多少斤呢。那老總我沒問，我去問一下，噔噔噔噔下樓了，一會兒回來了，老總，一車土豆300多斤。老總說它大概多少錢一斤呢，噢，這個問題我還沒問，老總那我去問一下，噔噔噔下樓了，一會兒回來了。
老總，八毛錢一斤。老總說，要是我全部300多斤都買了，他少不少啊。噢，這個問題我要去問一下，老總你等一會兒，噔噔噔下樓了，一會兒回來了。老總，六毛錢一斤他就賣。300斤呢，他六毛錢一斤就賣的。老總看他跑了四趟，汗水出來了，端一杯熱茶過去，坐下。小B你坐下休息一下。又把提了副科長的小A叫過來，小A你到隔壁市場上去看一下有什么東西賣沒有，回來給我講一下。小A噔噔噔噔去了，一會兒回來了。老總，有個農(nóng)民推著一車土豆在賣。老總說，大約有多少斤重啊。老總，順便問了一下，300斤多一點。
那老總說，多少錢一斤呢。老總，我也順便問了一下，八毛錢一斤。老總說全部買了，他少不少，老總，我順便問了一下，六毛錢一斤他就賣。老總說叫他來，我們都買了，我已經(jīng)叫到門口了，只等你一聲令下就進來。小B一看到這個全過程，不講話了，老總我繼續(xù)干，我會好好干的。老總希望有踏踏實實干的人，包括大學(xué)的同學(xué)。還希望有創(chuàng)新思維，自覺地理解老總的意圖，創(chuàng)造性地地理解老總的意圖，他很希望有這種人才呢。
創(chuàng)新性思維案例分析5
叫做避免霍布森選擇。避免霍布森選擇是什么意思呢?霍布森300多年前英國郊區(qū)，倫敦的郊區(qū)，英國倫敦的郊區(qū)有一個人叫霍布森 。他養(yǎng)了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對來的人說，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買馬。你們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個馬圈它旁邊有個很小的洞，很小的門，你再選大的馬出不來的，它的門很小。后來獲得諾貝爾獎的一個人叫西蒙，就把這種現(xiàn)象叫做霍布森選擇。就是說，你的思維你的境界只有這么大，沒有打開，沒有上層次，思維封閉。那怎么辦呢?我們要采取多向思維法，打開了，我們采取多向思維法。第一，順向思維，第一叫順向思維。順向思維，順向思維是什么?就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。
創(chuàng)新思維的基本含義及常見形式
1、基本含義
創(chuàng)新創(chuàng)新是當(dāng)今世界出現(xiàn)頻率非常高的一個詞，它最早源于拉丁語，包含三層意思(1)更新;(2)創(chuàng)造新的東西;(3)改變。
思維思維是指在表象、概念的基礎(chǔ)上進行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識活動的過程，或者說是指向理性的各種認(rèn)識活動。
顯然，創(chuàng)新思維是一種有創(chuàng)見的思維，即人腦對客觀事物未知成分進行探索活動，是人腦發(fā)現(xiàn)和提出新問題，設(shè)計新方法，開創(chuàng)新途徑，解決新問題的活動。
2、常見形式(或種類)
創(chuàng)新思維有很多種，僅向大家介紹幾種常見的、主要的形式或種類。
(1)逆向思維
逆向思維，是指對現(xiàn)有事物或理論相反方向的一種創(chuàng)新思維方式，它是創(chuàng)新思維中最主要、最基本的方式。在事物發(fā)展及其學(xué)問問題上，古人曾有“于無疑處有疑，方為進矣”、“有疑則進，無疑不進”，以及“大疑大進，小疑小進”的名言教誨。也就是說，沒有“問題”的生活，便平淡無趣，濺不起浪花。一個人不會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，他的生活乃至事業(yè)必定是一團糟。
運用逆向思維，可以從三點把握。
一是面對新的問題，我們可以將通常思考問題的思路反過來，用常識看來是對立的，似乎根本不可能的辦法去思考問題。“油水不合”，即使在今天仍被人們當(dāng)作常識。油水真的不相合嗎?在印刷業(yè)，人們從相反的方向進行思考。經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，常規(guī)攪拌，油水確實不合，而采用超聲波技術(shù)進行油水混合，再適量加點活性劑，問題就解決了。
二是面對長期解決不了的問題或長久困擾著我們的難題，我們不要沿著前輩或自己長久形成的，固有思路去思考問題，使我們的思路越來越窄，而應(yīng)該“迷途知返”，即從現(xiàn)有的思路上返回來，從與它相反的方向?qū)ふ医鉀Q問題的辦法。日本有一個叫中田的人，他想發(fā)明一種圓珠筆，并試圖解決圓珠筆中最令人頭痛的漏油問題。冥思苦想了好久，就是找不到解決的辦法。后來，他反回來想，圓珠筆漏油，一般發(fā)生在寫了兩萬字之后。那么，造一種寫了兩萬字就用完了的圓珠筆，問題不就解決了嗎?新式圓珠筆問世之后，果然很受人們的歡迎。
三是面對那些久久解決不了的特殊問題，我們可以采取“以毒攻毒”的辦法，即不是從彼一問題中來尋找解決此一問題的辦法，而是相反，就從此一問題本身來尋找解決它的辦法，免疫理論的創(chuàng)立和付諸實踐，就是這種思考方法的結(jié)果。當(dāng)時，面對給千百萬人的生命造成嚴(yán)重威脅的瘟疫，許多科學(xué)家都在尋找一個能防治瘟疫的藥物，而巴斯德卻沿著和大家相反的方向去思考，給人或動物注射少量的菌苗，增強其免疫力而達到防疫的效果。巴斯德獲得了成功。
反向思考法是一種科學(xué)復(fù)雜的思考方法。因此，在運用它時，一定要對所思考的對象有全面、深入、細(xì)致的了解，依據(jù)具體情況具體分析的原則。決不能犯簡單化的毛病，簡單化只能產(chǎn)生謬誤，它同需要嚴(yán)密科學(xué)的創(chuàng)新思維是沒有緣分的。
(2)發(fā)散思維
發(fā)散思維，最早是由美國科學(xué)家、哲學(xué)家托巴斯•康恩提出并創(chuàng)立的。
發(fā)散思維，是指在對事物或?qū)栴}的研究中，保持思想活躍和開放狀態(tài)的思維。
它作為一種創(chuàng)新思維方法，不僅是在科學(xué)研究和科技發(fā)明中所運用的一種重要的思維方式，也是經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營中所運用的一種重要的思維方式，同時，又是我們每個人事業(yè)有成中應(yīng)當(dāng)掌握和運用的一種重要的思維方式。
發(fā)散性思維，通俗地講，就是輔射地思，多向地思，從中心向各方向沿著直線伸展出去，由一點思及一片，思及一面。
如果說，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，那么發(fā)散思維便是創(chuàng)新的基石。它是典型、藝術(shù)化的思維，它能使我們對工作、生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生激情(浪漫)，它是智慧(幽默)的發(fā)源地，是興趣(幽默)的樂園。
比如:《劉墉論“夫”》。某日，乾隆皇帝下江南，見一農(nóng)夫荷鋤而過，即問左右道:“這是何人?”和坤搶前一步答道:“是個農(nóng)夫。”乾隆又問:“這農(nóng)夫的
夫字怎寫?”
和坤微微一怔，不知皇上此問何意，便即答曰:“農(nóng)夫之夫，即兩橫一撇一捺。與轎夫的夫，孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一寫法。”乾隆聽罷大搖其頭，大擺其手，說:“你身為宰相，縱無經(jīng)天緯地之才，卻如何連一個‘夫’字都不能解!”轉(zhuǎn)臉道:“劉墉，你來說說看，農(nóng)夫的‘夫’字當(dāng)作何解?”
劉墉見皇上點名讓他解答，便不慌不忙地上前朗然答道:“農(nóng)夫是刨土之人，故而上為土字，下加人字;轎夫為肩扛竹竿之人，應(yīng)先寫人字，再加兩根竿子;孔夫子上通天文，下知地理，當(dāng)作天字出頭之夫;夫妻是兩個人，該是心心相印，二字加人可也;匹夫乃天下百姓之謂也，可載舟亦可覆舟，是為巍巍然大丈夫，理應(yīng)作大字之上加一才對。用法不同，寫法自當(dāng)有別，豈可混為一談?”乾隆聞言，拊掌大笑，贊道:“真不愧大學(xué)士也。”
再如:《鑿壁偷光》。匡衡鑿壁偷光被人發(fā)現(xiàn)以后，人們議論紛紛--
有人說:“這人太做作，白天那么多時間干啥了?偏偏夜里才看書，腦子會不會有問題?”
有人說:“笨驢一頭，窮得連燈也點不起，還讀什么書?要我早就下海撈票子去了。”
有的說:“匡衡鑿壁偷光還不是想揚名四海?所以他的動機不純，小小年紀(jì)就這樣，長大以后不知會咋樣呢?”
有的說:“這人太精明，連光也要偷呀?以后還真得防著他點呢!”
還有的說:“你們呀，千萬不要被表面現(xiàn)象所迷住，我看啊，他鑿壁偷光是假，偷窺隱私才是真啊!”……
(3)聯(lián)想思維
聯(lián)想思維，是在原先并不相關(guān)的事物之間，搭配(起)一座認(rèn)識的橋梁，將表面看來互不相關(guān)的事物聯(lián)系起來，從而達到創(chuàng)新思維的境地。
這種聯(lián)想思維，可以使我們擴展思路，升華認(rèn)識，把握規(guī)律。
接近聯(lián)想。即由一事物容易聯(lián)想到在時間上或空間上相接近的另一事物。如:我們由“陽春三月”容易想到“桃花”，由“天安門”容易想到“人民大會堂”。看到大雁南飛，容易想到我是不是能像大雁那樣，也回到我南方的故鄉(xiāng)?由三角形的外角和是360°，容易想到四邊形、多邊形的外角和是不是也都是360°?一些重大發(fā)明，可以說就是聯(lián)想思維的結(jié)果。如:魯班從山上可以割破人皮膚的野草中受到啟發(fā)，創(chuàng)造了鋸子;人們從鳥和蜻蜓的飛行中受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機，從魚兒可以在水中有升有浮中受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇，等等。
對比聯(lián)想。即由一事物聯(lián)想到和它具有相反特點的另一事物。如:由朋友想到敵人，由水想到火，由戰(zhàn)爭想到和平等。
相似聯(lián)想。即由一事物想到另一個在與它性質(zhì)上接近或相似的事物。如:由大海想到海浪，想到魚群，想到輪船，想到海底電纜，想到資源的開發(fā)和利用等。
關(guān)系聯(lián)想。即由事物所具有的各種關(guān)系而形成的聯(lián)想思維。如《“錢”的來歷與聯(lián)想》。
古時候，最早做生意用的錢是貝殼。其價值按貝殼大小、優(yōu)劣、多少而定?！墩f文》中講，“至秦廢貝行錢”(秦朝，秦帝國公元前221年)。貝殼雖已廢止，但漢字中的“貝”字，做偏旁時仍然與錢有關(guān)。
貨物的“貨”。由“化”與“貝”組成?；?，變也;貨就是變錢的。商諺云:“貨不停留錢自來，薄利多銷照樣能發(fā)財。”
賺錢的“賺”。由“貝”與“兼”組成。辭典講“兼”可作“加位”、“合并”解，“賺”就是使錢加位、成倍、翻番。
“貪”由“今”和“貝”組成。“今”指現(xiàn)在、眼前。急功近利者只求眼前，不顧將來;只管撈錢，不問后果，這是由于自私所致。今日有錢今日花，“貪”是萬惡之源，“人為財死”就是由貪而來。
“貧”字由“分”和“貝”組成，有錢亂花，把錢分了，分散了，就會一貧如洗，導(dǎo)致貧窮、貧困。
賭博的“賭”，貝者，錢也;者者，人也。人在無所事事時，和錢在一起，玩錢，耍錢，就是賭博。
玩味錢的結(jié)構(gòu)，給人的啟發(fā)實在不小。錢，用明人鄭暄的話說:“金旁著戈，而且兩個，真殺人之物，而人不自悟也。”君子愛才，要取之有道。取之無道而貪，遲早會有被“殺”的一天。“從來有名士，不用無名錢，”說的就是這個道理。
(4)縱向思維(縱深思維或縱深思考)
任何事物的發(fā)展以及與其他事物的聯(lián)系，總是呈現(xiàn)縱向態(tài)勢和橫向態(tài)勢?？v向態(tài)勢即縱向思維同橫向思維一樣，都是認(rèn)識事物發(fā)展以及與其他事物相聯(lián)系的重要創(chuàng)新思維方式。
縱向思維，通俗地講，就是按照既定目標(biāo)、方向，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，向縱深領(lǐng)域深化、挖掘的一種創(chuàng)新思維方式。
老子曰:“挖井7仞而不及泉，廢井也。”(仞是計量單位，7仞約等于2丈多一點)挖井7仞沒有出水，是廢井，而7.1仞出水了，甘泉涌流，就是好井。成功往往只差那么一點?？梢姡@一點，常常就是成功之分。須記住，任何時候都不能灰心泄氣，灰心泄氣就等于前功盡棄。
縱深思考的創(chuàng)新思維方法，不僅對我們搞好重大發(fā)明有幫助，有意義，而且對我們加強品德修養(yǎng)，塑好人格形象，其影響和作用都是不可低估的。如:
俗、仙、佛這三個字，接著《現(xiàn)代漢語詞典》解釋，似乎沒有什么感情色彩，沒有什么新鮮味道。如果我們結(jié)合品德修養(yǎng)實踐作深入思考，結(jié)果則大不一樣。
俗:左人右谷。意思一是民以食為天，人是吃五谷雜糧的。二是如果世人的心態(tài)往山谷墜落，那就沒有超凡脫俗，注定是個凡人，是個凡夫俗子。
仙:左人右山。意思一是人要修身養(yǎng)性，必須得到僻靜處，即山里去，只有在僻靜處，到山里修行，才能成仙;二是如果世人的心態(tài)，價值取向，奮斗目標(biāo)，一直向上攀登，向山上攀登，向高處攀登，才可能成仙。
佛:左人右弗。弗即不是。意思就是佛不是凡人，不是一般的人，“人圓即成佛。”所以，六祖慧能說，一念“覺”，即是佛，一念“迷”，便是眾生。
再如:眼、耳、鼻、舌、心。
眼:人有兩只眼睛，并且是平行的，所以應(yīng)當(dāng)平等看人。既不能打烏米眼朝上看，也不能學(xué)狗眼看人低。
耳:人有兩只耳朵，并且左右并列，所以不能偏聽一面之詞。
鼻:人的鼻端共有兩個孔，所以不應(yīng)當(dāng)隨著別人一個鼻孔出氣。
舌:人只有一條舌頭，所以不能說兩面話，陰一套，陽一套;當(dāng)面一套，背后一套。
心:人只有一個心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己著想，也要為別人著想。
(5)靈感思維
靈感思維，是指在事物的接觸及思考中，因受到某種啟發(fā)而產(chǎn)生的靈發(fā)性創(chuàng)新思維方式。
它同頓感思維一樣，是在科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中經(jīng)常出現(xiàn)和運用的一種創(chuàng)新思維方式，也是在經(jīng)濟社會發(fā)展中，人生事業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)和運用的一種創(chuàng)新思維方式。
由于這種創(chuàng)新思維方式具有轉(zhuǎn)瞬即逝的偶發(fā)性，所以，要善于抓住這種稍縱即逝的靈感思維，對此進行深入思考和研究，以促使新生事物的應(yīng)運而生或疑難問題的解決。
在這方面，我曾有切身感受，1978年我當(dāng)戰(zhàn)士時，曾為寫一篇說明批評和表揚對一個人的成長進步同樣有益處的文章而發(fā)愁。甚至連續(xù)多日吃不好，睡不安。寫了拋，拋了再寫。有一天，我在擔(dān)任連值日員點茶爐燒水的時候，心頭一亮，豁然開朗，思想火花或者說靈感出現(xiàn)了，于是，一篇富有哲理的隨感--《填料與除渣》應(yīng)用而成了，寄給軍區(qū)的《前進報》后，很快被刊用。領(lǐng)導(dǎo)和同志們看后，一致評價:寓意深刻，哲理性強
看了創(chuàng)新性思維案例分析的人還看了：