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創(chuàng)新思維的思維方式

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創(chuàng)新思維的思維方式

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新思維對(duì)一個(gè)人,一個(gè)企業(yè)的成功有著重要的作用,那么關(guān)于創(chuàng)新思維的書籍有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藙?chuàng)新思維的書籍,一起來看看吧!

  創(chuàng)新思維的書籍

  《大爆炸式創(chuàng)新》

  [美]拉里·唐斯、保羅·紐恩斯 著

  粟之敦 譯

  浙江人民出版社 2014-10

  “你怎么會(huì)破產(chǎn)的?”“兩步,慢慢瓦解,然后頃刻坍塌。”海明威小說《太陽照常升起》中的這段對(duì)白描繪出了企業(yè)永遠(yuǎn)都不想經(jīng)歷的夢(mèng)魘。那么,如何才能找到一線生機(jī)呢?在本書中,兩位作者分析了大爆炸式顛覆的起源,探討了其中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,并且對(duì)大爆炸式顛覆進(jìn)行了一番剖析。他們認(rèn)為創(chuàng)新的新生命周期由奇點(diǎn)、大爆炸、大擠壓、熵四個(gè)重要的階段組成,幫你及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的顛覆者。

  《創(chuàng)新的天梯》

  [以]亞里·拉登伯格、[加]夏羅默·邁特爾 著

  司哲 張哲 譯

  機(jī)械工業(yè)出版社 2014-06

  這是一本故事書,卻全面地解答了創(chuàng)新研究領(lǐng)域最難的問題“How to do”。以色列最著名的廣告大師亞里,在一次廣告創(chuàng)意過程中,意外地發(fā)現(xiàn)了“天使推拉推神”,天使帶來激發(fā)創(chuàng)新與想象力的推拉推創(chuàng)新方法。就像攝影廣告中常用的拍攝手法,將思維的“鏡頭”推進(jìn)、拉出、再推進(jìn),便產(chǎn)生了創(chuàng)新與創(chuàng)意。神奇嗎?讀完本書,你會(huì)覺得,下一個(gè)創(chuàng)新,已經(jīng)離你不遠(yuǎn)……

  《創(chuàng)新之力——將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》

  [英]馬特·金登 著

  謝紹東 等譯

  電子工業(yè)出版社 2014-08

  如何將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而達(dá)成創(chuàng)新,這本書無疑是屬于能夠劈開腦海,讓人茅塞頓開的罕見創(chuàng)新終極操作實(shí)用指南,但前提是你必須有所行動(dòng)。書中包含一系列的觀察,探討人們?cè)诮M織中如何做出努力以將看似毫無關(guān)聯(lián)的東西融會(huì)貫通,努力推進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。更重要的是,書中也提供了實(shí)用的步驟教你如何獲得“好運(yùn)氣”來發(fā)現(xiàn)工作中的下一個(gè)“新大陸”。

  《如何移動(dòng)富士山?》

  [美]威廉·龐德斯通 著

  劉俊朝 譯

  中信出版社 2014-05

  作者深度解析了硅谷最為流行的思維難題背后的秘密,并輔以生動(dòng)的案例幫你“洗腦”,改變你僵化的思維,教你像比爾 蓋茨這樣的頂級(jí)人才一樣思考。比如,啤酒罐為何兩頭縮小,這個(gè)問題其實(shí)是在考察你的成本意識(shí);汽車鑰匙向什么方向旋轉(zhuǎn)才能打開車門,是想知道你的用戶體驗(yàn)意識(shí)有多強(qiáng)……他總結(jié)出的創(chuàng)新思維攻略,會(huì)引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)有趣的創(chuàng)新思維大講堂。

  創(chuàng)新思維的故事

  一、叩診法誕生

  18世紀(jì),一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí),尚未確診,患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn),其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天,在一個(gè)酒店里,他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶,只見他們敲敲這只桶,敲敲那只桶,邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到,伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的 聲音來判斷桶內(nèi)還有多少酒的,那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢?他大膽的做了試驗(yàn),結(jié)果獲得了成功。這樣,一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。

  二、一孔值萬金

  美國(guó)一家制糖公司,每次向南美洲運(yùn)方糖時(shí)都因方糖受潮而遭受巨大的損失。結(jié)果有人考慮,既然方糖如此用蠟密封還會(huì)受潮,不如用小針戳一個(gè)小孔使之通風(fēng),經(jīng)實(shí)驗(yàn),果然取得意想不到的效果,他申請(qǐng)了專利。據(jù)媒體報(bào)道,該專利的轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá)100萬美元。

  日本一位K先生,聽說戳小孔也算發(fā)明,于是也用針東戳西戳埋頭研究,希望也能戳出個(gè)發(fā)明來。結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)在打火機(jī)的火芯蓋上鉆個(gè)小孔,可以使打火機(jī)灌一次油由原來的使用10天變成50天。發(fā)明終于被他“戳”出來了。

  創(chuàng)新思維的理論發(fā)展

  前提

  它是一個(gè)重要的前提,創(chuàng)新。什么前提?創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實(shí)踐,是創(chuàng)造力發(fā)揮的前提。思路決定出路,格局決定結(jié)局,思維、思路,思路決定出路。舉個(gè)簡(jiǎn)單的案例,大家看過美國(guó)的大片《泰坦尼克號(hào)》,《泰坦尼克號(hào)》一個(gè)致命的思維錯(cuò)誤。它錯(cuò)誤錯(cuò)在哪兒呢,它認(rèn)為船造得越大就越不會(huì)沉,越不會(huì)翻船,是船都有可能沉。當(dāng)然我這里要補(bǔ)充一下,有兩種情況下一般船它不會(huì)沉。一種情況這個(gè)船造得挺大,大得跟那個(gè)水塘一樣大,它就不會(huì)沉了,是吧,不會(huì)翻船了。第二,這個(gè)船呢。有一次國(guó)際上有一個(gè)海戰(zhàn),甲方打乙方,打這艘船,再怎么打,打無數(shù)個(gè)炮彈都有了,就是打不沉。什么原因?它擱淺了,它擱淺了不會(huì)沉吧。一般講是船都會(huì)沉的,所以《泰坦尼克號(hào)》它犯了個(gè)致命的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,認(rèn)為船造得越大就不會(huì)沉。在這個(gè)思維前提錯(cuò)誤的情況下,所以必要的救生艇救生衣它沒帶夠的。你看翻船了,傾斜了,沉船了。救生艇救生衣不夠,望冰山的望遠(yuǎn)鏡沒帶的,肉眼看到冰山了,方向轉(zhuǎn)不過來。因?yàn)樗J(rèn)為船不會(huì)沉,它這個(gè)思維前提,這是個(gè)前提。所以我們說,創(chuàng)新思維是創(chuàng)造性實(shí)踐的前提,是創(chuàng)造力發(fā)揮的前提。

  法寶

  它不光是個(gè)前提,是個(gè)法寶,是個(gè)什么法寶,是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的法寶。

  是我們一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的法寶。今天的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),

  靠什么競(jìng)爭(zhēng),靠特色、靠創(chuàng)新、靠點(diǎn)子、靠思路。所以我們說,我們今天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也好,我們很多競(jìng)爭(zhēng)也好,創(chuàng)新思維它是個(gè)法寶。

  育人

  創(chuàng)新思維對(duì)我們培養(yǎng)人,培養(yǎng)人才,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才非常有重要性。我們由于舊的教育制度,包括曾老師講課,創(chuàng)新性還是不夠的,啟發(fā)性還是不夠。我曾老師講課的典型的方法是,第一章第一節(jié),大一二三,小1 2 3。(1)(2)(3),ABCD。層次清楚,邏輯性強(qiáng)。于是我們老師講筆記,學(xué)生記筆記整理筆記,背筆記考筆記,最后掌握的是一本筆記。創(chuàng)新思維不夠的,我們非常缺乏的是創(chuàng)新性的創(chuàng)造力發(fā)揮的這樣的人才。所以給我們的中國(guó)教育,給我們的教育,給我們哪怕是中小學(xué)的教育,哪怕是幼兒園的教育,哪怕是家庭的教育,哪怕是社區(qū)的教育,社會(huì)的教育,提出了個(gè)非常非常重要的課題,育人要在創(chuàng)新思維,創(chuàng)造力發(fā)揮方面下工夫。

  作用

  創(chuàng)新對(duì)我們每項(xiàng)工作都有作用,對(duì)我們每項(xiàng)工作都有作用,對(duì)我們的學(xué)習(xí),創(chuàng)新有作用。創(chuàng)新思維對(duì)我們教書,創(chuàng)新有重要作用。對(duì)我們的改革開放,創(chuàng)新有重要作用。那我這里講一下兩個(gè)大學(xué)生的故事,兩個(gè)大學(xué)生畢業(yè)了,分配到一個(gè)公司去工作,兩年過后,公司老總提拔了A大學(xué)生當(dāng)副科長(zhǎng),B大學(xué)生心理不平衡了,我們兩個(gè)不是一塊來的嗎,工作我們都非常努力,怎么提拔了A大學(xué)生,不提拔我啊。找到老總,老總你今天給我說清楚,你交給我的任何工作,我都踏踏實(shí)實(shí)完成了,怎么提拔A不提拔我,我們一起來的,你給我說清楚,我心理不平衡。老總非常有耐心,老總說小B。那你,我要給你說清楚了。但是你來了這么久,你幫我干一件事吧,下午四點(diǎn)半呢,你到街上隔壁的自由市場(chǎng)上去,你看有什么東西賣沒有,回來跟我說一聲。小B說那好,我去看一下。小B去了,咚咚咚咚下樓,一會(huì)兒回來了,老總,市場(chǎng)上有個(gè)農(nóng)民推了個(gè)手推車,在賣土豆馬鈴薯。老總說好,老總說這一車土豆大概有多少斤呢。那老總我沒問,我去問一下,噔噔噔噔下樓了,一會(huì)兒回來了,老總,一車土豆300多斤。老總說它大概多少錢一斤呢,噢,這個(gè)問題我還沒問,老總那我去問一下,噔噔噔下樓了,一會(huì)兒回來了。老總,八毛錢一斤。老總說,要是我全部300多斤都買了,他少不少啊。噢,這個(gè)問題我要去問一下,老總你等一會(huì)兒,噔噔噔下樓了,一會(huì)兒回來了。老總,六毛錢一斤他就賣。300斤呢,他六毛錢一斤就賣的。老總看他跑了四趟,汗水出來了,端一杯熱茶過去,坐下。小B你坐下休息一下。又把提了副科長(zhǎng)的小A叫過來,小A你到隔壁市場(chǎng)上去看一下有什么東西賣沒有,回來給我講一下。小A噔噔噔噔去了,一會(huì)兒回來了。老總,有個(gè)農(nóng)民推著一車土豆在賣。老總說,大約有多少斤重啊。老總,順便問了一下,300斤多一點(diǎn)。那老總說,多少錢一斤呢。老總,我也順便問了一下,八毛錢一斤。老總說全部買了,他少不少,老總,我順便問了一下,六毛錢一斤他就賣。老總說叫他來,我們都買了,我已經(jīng)叫到門口了,只等你一聲令下就進(jìn)來。小B一看到這個(gè)全過程,不講話了,老總我繼續(xù)干,我會(huì)好好干的。老總希望有踏踏實(shí)實(shí)干的人,包括大學(xué)的同學(xué)。還希望有創(chuàng)新思維,自覺地理解老總的意圖,創(chuàng)造性地地理解老總的意圖,他很希望有這種人才呢。

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