創(chuàng)新思維的動(dòng)力是什么
創(chuàng)新思維的動(dòng)力是什么
創(chuàng)新思維是指人為了一定的目的，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)事物的整體或其中的某些部分進(jìn)行變革想法，下面小編為你整理關(guān)于創(chuàng)新思維的動(dòng)力，希望能幫到你。
創(chuàng)新思維的動(dòng)力
強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，它能促使人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，直至作出創(chuàng)新。愛(ài)因斯坦說(shuō)、“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能，以及從新的角度看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”培根也說(shuō)過(guò)：“如果你從肯定開(kāi)始，必將以問(wèn)題告終，如果從間題開(kāi)始，則將以肯定結(jié)束。”巴爾扎克說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)異議是問(wèn)號(hào)。”不少心理學(xué)家甚至認(rèn)為，科學(xué)上很多重大進(jìn)展與發(fā)明創(chuàng)造，與其說(shuō)是問(wèn)題的解決者促成的，不如說(shuō)是問(wèn)題的尋求者促進(jìn)的。比如，兩千多年前，偉大的詩(shī)人屈原曾面對(duì)長(zhǎng)空，發(fā)出著名的“天問(wèn)”，他問(wèn)天問(wèn)地，問(wèn)人情倫理，問(wèn)世道滄桑，問(wèn)四季變化，這些問(wèn)題后來(lái)成了科學(xué)家、哲學(xué)家們思考研究的課題，唐代的柳宗元為此專門作了一篇《天對(duì)》予以回答?？茖W(xué)發(fā)展到今天，我們對(duì)屈原提出的問(wèn)題可以做出比柳宗元當(dāng)年準(zhǔn)確得多的回答，但《天問(wèn)》留給我們的思考已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了問(wèn)題的本身。
著名的數(shù)學(xué)家希爾伯特也是一個(gè)善于提出問(wèn)題的人。在1900年第二屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上，.他作了題為《數(shù)學(xué)的問(wèn)題》的報(bào)告，一舉提出T當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的23個(gè)重大問(wèn)題。這些問(wèn)題，后來(lái)被稱為“希爾伯特問(wèn)題”。它們的提出，有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。為此，希爾伯特總結(jié)道：“只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏，則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的衰亡或中止。”
因此，問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，是創(chuàng)新思維的動(dòng)力。亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。”有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考才有解決問(wèn)題的方法，才能做出創(chuàng)新。我們的教師要把培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)作為創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，我們的學(xué)生也要敢于標(biāo)新立異，大膽發(fā)問(wèn)，進(jìn)而增強(qiáng)自己的創(chuàng)新思維能力。
創(chuàng)新的策略
絕大多數(shù)的創(chuàng)新方案，都可以用以下5種策略來(lái)制定：
1、遷移策略：把別人的好創(chuàng)意、好方法借用過(guò)來(lái)，和自己原有的資源相結(jié)合，形成一種新的創(chuàng)意。
活字印刷本來(lái)是中國(guó)古代的發(fā)明，但因?yàn)槲覀儩h字的字?jǐn)?shù)太多，使得這套印刷方法并不能大規(guī)模地投入使用，導(dǎo)致活字印刷技術(shù)當(dāng)時(shí)沒(méi)能在中國(guó)本土開(kāi)花結(jié)果。
可在歐洲就不一樣了，他們的語(yǔ)言最多就26個(gè)字母，這讓活字印刷技術(shù)如魚(yú)得水，并以極快的速度得意推廣和普及，盛開(kāi)了一朵非常璀璨的創(chuàng)新之花。這就是雜交的效果，可以說(shuō)所有的創(chuàng)新本質(zhì)上都是雜交。
2、加法策略：將目前已有的兩個(gè)或多個(gè)單一的產(chǎn)品元素組合起來(lái)，形成新的產(chǎn)品。
在上世紀(jì)70年代初期，X射線技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)都已經(jīng)成熟，諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者豪斯菲爾德就把這兩項(xiàng)技術(shù)結(jié)合在了一切，發(fā)明了CT掃描儀。
3、減法策略：把產(chǎn)品中的某一個(gè)元素去掉，讓剩下的元素成為一個(gè)新的產(chǎn)品。不過(guò)請(qǐng)主意，刪掉的部分應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)品中必不可少的部分，但又不是最核心的和最無(wú)關(guān)緊要的功能，才能讓減法策略發(fā)揮最大的威力。
比如，把有線耳機(jī)的線去掉，就有了無(wú)線耳機(jī);把博客文章從不限字?jǐn)?shù)減少到140個(gè)字，就有了微博;摩托羅拉把手機(jī)的鍵盤去掉，就有了沒(méi)有鍵盤的手機(jī)等。
4、乘法策略：對(duì)產(chǎn)品的某一部分進(jìn)行復(fù)制，再重新整合到產(chǎn)品當(dāng)中。
寶潔公司在一瓶空氣清新劑內(nèi)放入了兩種不同味道的香水盒，以及將除臭劑和清新劑放在一個(gè)瓶子里，這樣就可以交替使用，其銷量幾乎是其他空氣清新產(chǎn)品的兩倍。類似的例子還有“三路燈泡”，多鋒剃須刀等。
5、除法策略：是指將產(chǎn)品的某個(gè)某一部分分解成多個(gè)部件，再用新的方式將它們重新組合。
盒裝牛奶是由紙盒、牛奶、不同口味的香料和吸管構(gòu)成的，如果把牛奶中的香料和吸管組合在一起，這樣，只要用不同的吸管就能喝到巧克力口味的牛奶、草莓口味的牛奶、以及老干媽口味的牛奶了。目前國(guó)外已經(jīng)有商家這么做了，人們把這種吸管稱為“神奇吸管”。
在以前，人們?cè)诘菣C(jī)檢票的時(shí)候才會(huì)打印登機(jī)牌，后來(lái)才逐漸將這一部分職能分離了出來(lái)，從而產(chǎn)生了自助值機(jī);銀行的ATM機(jī)也是來(lái)自同樣的原理。
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