發(fā)散思維法的訓(xùn)練--用50萬美元貸1美元
發(fā)散思維法的訓(xùn)練--用50萬美元貸1美元
發(fā)散思維(Divergent Thinking)，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式.下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于發(fā)散思維法的訓(xùn)練--用50萬美元貸1美元，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
用50萬美元貸1美元――發(fā)散思維法思維訓(xùn)練
猶太富翁哈德走進(jìn)紐約花旗銀行的貸款部，大模大樣地坐了下來。
看到這位紳士很神氣，打扮得又很華貴，貸款部的經(jīng)理不敢怠慢，趕緊招呼：“先生，我能為您做些什么?”
“哦，我想借些錢。” 哈德說。
“好啊，你要借多少?”經(jīng)理高興地答道。
“l美元。” 哈德說。
“只需要l美元?”經(jīng)理以為自己聽錯(cuò)了。
“不錯(cuò)，只借1美元，可以嗎?” 哈德問。
“當(dāng)然可以，但是，不管借多少錢，我們都需要擔(dān)保。”經(jīng)理熱心地介紹著。
“喏，這是50萬美元，這些擔(dān)?？梢詥?” 哈德邊說邊從豪華的皮包里取出一大摞鈔票堆在寫字臺(tái)上。
“當(dāng)然夠了!不過，你確信只要借l美元?”經(jīng)理不太放心地問道。
“是的。” 哈德接過了1美元，就準(zhǔn)備離開銀行。經(jīng)理越想越不明白，就追上去拉住哈德問：“先生，請(qǐng)等一下，我想知道你有50萬美元，為什么只借l美元呢?假如您想借30萬、40萬美元的話，我們也會(huì)考慮的。”
“啊，是這樣的，我來貴行之前，已經(jīng)問過好幾家銀行，他們保險(xiǎn)箱的租金都很昂貴。而您這里租金的確很便宜了，一年才花6美分。” 哈德回答。
這到底是怎么一回事?事實(shí)上，哈德不是來貸款的，他是在該地辦事，由于身上帶了那么多現(xiàn)金不方便，想讓銀行暫時(shí)保管一下他的巨額鈔票。哈德為了既省錢，又減少麻煩想了不少辦法，他想過存錢，存錢取錢必然要點(diǎn)鈔，這是比較麻煩的;他也想過租用保險(xiǎn)箱，但是問了好幾家租金都太高。于是，他才想到用50萬美元作為抵壓去貸1美元。這種做法既省去了存錢取錢時(shí)的麻煩，又省去了租用保險(xiǎn)箱的費(fèi)用，而且也是法律允許的。這種思維過程就是發(fā)散思維。
發(fā)散思維又稱擴(kuò)散思維、多向思維或輻射思維。它是從同一思維出發(fā)點(diǎn)探求多種不同答案的思維過程和方法。發(fā)散思維的特征就是在思維過程中充分發(fā)揮人的想像力，突破原有的知識(shí)圈，從一點(diǎn)向四面八方擴(kuò)散，沿著不同方向、不同角度進(jìn)行思考，通過知識(shí)、觀念的重新組合，找出更多更新的可能的答案、設(shè)想或解決辦法。
進(jìn)行擴(kuò)散思維訓(xùn)練首先要找到擴(kuò)散點(diǎn)。擴(kuò)散點(diǎn)主要有材料、功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、組合、方法、因果、關(guān)系等八個(gè)方面，找準(zhǔn)“擴(kuò)散點(diǎn)”后，就可以進(jìn)行具有集中的多端、靈活、新穎的擴(kuò)散訓(xùn)練，以開發(fā)創(chuàng)造性思維的能力。
方法1：材料擴(kuò)散。
這種方法就是以某個(gè)物品作為“材料”，以此為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想它的多種用途。比如，回形針的用途有哪些?回形針的用途非常多，可以用來把紙和文件別在一起;可以用作發(fā)夾;可以代替別針;可以拉直了用作粗織工的針或織針;可以當(dāng)魚鉤等等。
方法2：功能擴(kuò)散。
這種方法就是以某種事物的功能為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出獲得該功能的各種可能性。比如，怎樣才能達(dá)到照明的目的?方法有許多，可以是開電燈;也可以點(diǎn)蠟燭;還可以用鏡子反射太陽光;用手電筒;點(diǎn)火把等。
方法3：結(jié)構(gòu)擴(kuò)散。
這種方法就是以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。例如折疊桌子給我們帶來了很大方便，那么這種折疊的結(jié)構(gòu)可以運(yùn)用在其他哪些事物上呢?可以是折疊椅子;折疊床;折疊自行車等。
方法4：形態(tài)擴(kuò)散。
這種方法就是以事物的形態(tài)(如形狀、顏色、音響、味道、氣味、明暗等)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。比如，盡可能多地設(shè)想利用黑顏色可做什么，辦什么事。 紅燈、紅旗、紅墨水、紅圍巾、紅星……就可以想出許多。
方法5：組合擴(kuò)散。
這種方法就是從某一事物出發(fā)，以此為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想與另一事物(或一些事情)聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值(或附加價(jià)值)的新事物的各種可能性。比如，盡可能多地寫出或說出圓珠筆可以同那些東西組合在一起
方法6：方法擴(kuò)散。
這種方法就是以人們解決問題或制造物品的某種方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該種方法的各種可能性。比如，盡可能多地寫出或說出用“提”的方法可以辦成那些事情或解決那些問題。想過河，沒有船怎么辦?一只雞蛋，你用什
么方法可以將它豎起來?
方法7：因果擴(kuò)散。
這種方法就是以某個(gè)事物發(fā)展的結(jié)果作擴(kuò)散點(diǎn)，推測(cè)造成此結(jié)果的各種原因或以某個(gè)事物發(fā)展的起因作擴(kuò)散點(diǎn)，推測(cè)可能發(fā)生的結(jié)果。比如，盡可能多地寫出或說出造成玻璃杯破碎的各種可能的原因。手沒有抓穩(wěn)，掉在地上碰碎了;被某種東西敲碎了;杯子里的水結(jié)了冰，杯子被脹碎了;被重物壓碎等。
方法8：關(guān)系擴(kuò)散。
這種方法就是從某一事物出發(fā)，以此為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多的設(shè)想于其他事物的各種聯(lián)系。 比如，皮帶和蛇的相似地方，越多越好。
【練一練】
1、如果你獨(dú)自一人到了某個(gè)大城市，要去一個(gè)從未去過的地方辦事，這時(shí)候你會(huì)怎么辦?
2、請(qǐng)寫出包含“三角形”的各種物品，寫得越多越好。
3、中國(guó)的漢字很奇妙，有的字簡(jiǎn)單，有的字復(fù)雜，有時(shí)一個(gè)字中還會(huì)包含其他的字。請(qǐng)問“申”字中藏了多少個(gè)字?
4、從數(shù)學(xué)上來說，8減8是0，6減6也是0，那么4減4是多少呢?也許你會(huì)肯定地說是0，當(dāng)然，答案之一是0，但是，如果你發(fā)揮你的想像，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有其他可能的答案。
比如，4減4是8，因?yàn)橐粡堊雷佑?個(gè)角，砍掉4個(gè)角，桌子就有8個(gè)角了。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減
4是_______，因?yàn)開___________________________________。
4減4是_______，因?yàn)開___________________________________。
5、寫出三個(gè)故事結(jié)尾，也可與三四個(gè)同學(xué)一起做，看看大家的結(jié)尾都是怎樣的?
黑貓和白貓是好朋友，他倆一起被分配到食品廠負(fù)責(zé)捉老鼠的工作。黑貓管餅干倉庫，白貓管糖果倉庫。
黑貓是個(gè)勤快的工作者，他一上崗就采取“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的戰(zhàn)術(shù)，窮追猛打，見到一只老鼠就抓一只。沒過幾天，餅干倉庫里的老鼠就銷聲匿跡了。打完殲滅戰(zhàn)后，黑貓就無事可做了，于是他天天睡大覺。
白貓是個(gè)老謀深算的家伙，他采取“持久戰(zhàn)”的戰(zhàn)術(shù)，它不急于把老鼠趕盡殺絕，只是每夜捕捉一兩只，當(dāng)作美餐好好享用。結(jié)果，糖果倉庫的老鼠雖然有所收斂，但是總也捕不完。白貓?zhí)焯煲估锒荚诓独鲜蟆?/p>
月底考評(píng)到了，你認(rèn)為黑貓與白貓的待遇會(huì)怎樣呢?
參考答案：
3、一、二、三、十、工、土、士、王、干、豐、口、日、曰、田、由、甲、申、山、上、中、七、擊、出、舊、古。
【小秘訣】
猜謎從各個(gè)角度進(jìn)行思考，考慮各種可能性，它是一種訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法哦!
【名人名言】
所有創(chuàng)造性的思想家都是幻想家，而幻想主要是靠發(fā)散性思維。--科學(xué)家哈定