發(fā)散思維的形式
發(fā)散思維的形式
豐富的聯(lián)想是展開發(fā)散性思維的重要條件。而發(fā)散思維有著八種形式，你知道分別是哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的發(fā)散思維的形式相關(guān)資料，一起來看看吧!
發(fā)散思維的八種形式
立體思維
思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。
立體綠化：屋頂花園增加綠化面積、減少占地改善環(huán)境、凈化空氣。
平面思維
以構(gòu)思二維平面圖形為特點的發(fā)散思維形式如用一支筆一張紙一筆畫出圓心和圓周。
逆向思維
背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因為客觀世界上許多事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。如：化學(xué)能能產(chǎn)生電能 據(jù)此意大利科學(xué)家伏特1800年發(fā)明了伏打電池。反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能，通過電解，英國化學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。
側(cè)向思維
從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。
橫向思維
相對于縱向思維而言的一種思維形式?？v向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。而橫向思維是當(dāng)縱向思維受挫時，從橫向?qū)ふ覇栴}答案。正象時間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多維的互補。最早提出橫向思維概念的是英國學(xué)者德博諾。他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補的對立的思維方法。
多路思維
解決問題時不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式(逆向、側(cè)向、橫向思維是其中的特殊形式)。
組合思維
從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點，盡可能多地與另一(或一些)事物聯(lián)結(jié)成具有新價值(或附加價值)的新事物的思維方式。
發(fā)散思維的變通性
變通性就是克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。
變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。
發(fā)散思維的提高方法
充分想象
人的想象力和思維能力是緊密相連的，在進行思維的過程中，一定要學(xué)會運用想象力，使自己盡快跳出原有的知識圈子，只有讓思路不局限于一點，才能讓思維更加開闊。
不要過分緊張
要想進行發(fā)散思維，必須擁有一個較好的思維環(huán)境，同時也應(yīng)該保持較好的心情，這就要求我們在碰到問題的時候不能過于緊張。緊張只能使人方寸大亂，于解決問題沒有絲毫助益。
從不同角度發(fā)散思維
思考問題的時候不要從單一的角度進行，應(yīng)該學(xué)會從不同角度、不同方向、不同層次進行，同時對自己所掌握的知識或經(jīng)驗進行重新組合、加工，只有這樣才能找到更多解決問題的辦法。
發(fā)散的角度越多，我們掌握的知識就越全面，思維就越靈活。在學(xué)習(xí)中，對于有新意、有深度的看法，我們應(yīng)該大膽地提出來，和老師同學(xué)們一起探討，從而激發(fā)全班學(xué)生的發(fā)散性思維。
比如，當(dāng)你看到蘇軾的時候，你可以想到《明月幾時有》，也可以想到《密州出獵》這些作品;同時我們能想到的還有北宋的政治制度，蘇東坡曾經(jīng)的遭遇;我們還能想到東坡肉這種美食，以及東坡酒、東坡的政敵王安石、蘇門三位文豪等等。
當(dāng)我們的看法出現(xiàn)錯誤時，也不要覺得不好意思，這只能說明我們的想法還不完善。讓我們在一個寬松、活潑、能充分發(fā)表自己觀點的氛圍中，展現(xiàn)個性，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
對每個人來說，發(fā)散性思維是一種自然和幾乎自動的思維方式。能給我們的學(xué)習(xí)和生活更多更大的幫助。
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