啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的小故事
啟發(fā)思維是歷史教學(xué)藝術(shù)的主旋律 培養(yǎng)學(xué)生的能力,是歷史教學(xué)的任務(wù)之一,而在諸種能力之中,思維能力又居于核心地位。下面小編為你整理啟發(fā)幼兒思維的故事，希望能幫到你。
關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事1
笨狼阿灰 故事內(nèi)容
狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動物，還得意洋洋。
這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。
小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。
大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。
小狗說："小公雞，這下你可不用害怕了。
笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。
幼兒討論
1、笨狼阿灰是一只什么樣的狼?你喜歡故事中的小公雞嗎?為什么?
2、如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢?
向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。
關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事2
愛笑的小花 故事內(nèi)容
公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。
天天問花兒："你叫什么名字?"
花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采!你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時(shí)，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對我一直笑，一直笑。"
外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"
故事目標(biāo)
1、知道微笑是一種美。
2、懂得要愛護(hù)花。(周末帶孩子去公園看花)
幼兒討論
1、小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡?
2、小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花?
3、外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花?"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。
關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事3
小猴子掰玉米 故事內(nèi)容
有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。
它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
幼兒討論
1、小猴子為什么會空手而歸?
2、如果你是小猴子你會怎么做?
關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事4
老爺爺?shù)拿弊?/h2>
(這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。)
故事內(nèi)容
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。
一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的”。小鳥對老爺爺說：“風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了”。
老爺爺說：“別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。”
小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。
故事講解
《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以"老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛的世界。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心"。
故事目的
1、引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事5
想飛的小象 故事內(nèi)容
有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀!"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀!
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"
獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"
老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。
小象說："我是小象真幸福。"
故事目標(biāo)
1、專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。
2、學(xué)習(xí)動詞：爬、摔、鉤、搬。
3、學(xué)說完整句："我不會×，可是我會×××。"
4、知道每一個(gè)人都有自己的本事，別小看自己。
幼兒討論
1、小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛?哪一種動物會爬?哪一種會游泳?
2、小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么?小象一開始為什么總是羨慕別人?他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的?學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式"我不會×，可是我會×××。"
學(xué)習(xí)完整句："我不會×，可是我會×××。"
請幼兒說一說："我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。"
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小荷花找朋友 故事內(nèi)容
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因?yàn)闆]有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就游走了。
一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢!"
天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什么不高興呢?"小荷花說："因?yàn)槲覜]有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"
小荷花看了看月亮說："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀!可以唱歌、講故事給你聽呀!"于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。
幼兒討論
1、啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么?
2、小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩?它們怎么說?
3、小荷花最后找到朋友了嗎?
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