關(guān)于發(fā)散思維訓(xùn)練的游戲有哪些
圍繞一些事物展開聯(lián)想，讓大腦自由思維，這種訓(xùn)練無論對記憶還是對搞文學(xué)、藝術(shù)、科研、發(fā)明創(chuàng)造等均有益處，能夠使人開闊思維。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的發(fā)散思維訓(xùn)練游戲，僅供參考!
發(fā)散思維訓(xùn)練游戲
例一：
圍繞“森林”展開想象
古樹.廟宇.礦石.野生動物.落葉(歸根.華人.異鄉(xiāng).異國).大霧.陽光.寒冷.露水.山洞.小溪.泉水.小草.野花.藍(lán)天.獵人.獵物.獵狗.勇敢.害怕.恐怖.火災(zāi).雷電.伐木.石頭.指南針.磁場.失蹤.野人.狼孩.寶物.腳印.年輪.蛇.神秘.環(huán)境.保護(hù).大自然.健康.守林人.公園.旅游.螞蟻.熊貓.柏樹.城市.空氣.安靜.讀書.鄉(xiāng)村.城堡.過夜.考察.科學(xué)家.地質(zhì)隊.望遠(yuǎn)鏡.土匪.戰(zhàn)爭.溫泉.保健.葉子.樹皮.石梯.山谷.深山.中藥.向?qū)?公路.商店.旅館.燈光.火柴.野炊.干糧.果皮.塑料瓶.標(biāo)記.電筒.煙火.直升機(jī).播種.后代.資源.出口.加工.茶葉.道士.和尚.尼姑.潮濕.溫差.泥石流.野兔.黑暗.希望.過去.未來.新生.探秘.人類.氧氣.二氧化碳.光合作用.防風(fēng).災(zāi)害.地圖.保持……
例二：
圍繞“電視機(jī)”展開想象
國家.進(jìn)口.長虹.康佳.熊貓.日立.松下.夏普.平面直角.立式.臥式.新聞.文藝節(jié)目.娛樂.學(xué)習(xí).魔術(shù).藝術(shù).文學(xué)作品.制作.編輯.剪輯.字幕.音樂.歌唱家.電影演員.主持人.播音員.攝制人員.美工人員.天氣預(yù)報.氣象.功能.喇叭.開關(guān).遙控.彩色.黑白.電池.電腦.停電.顯象管.倉庫.包裝.集成電路.科技.電子管.電路.頻道.爭論.戰(zhàn)爭.和平.公道.難民.逃亡.家園.天線.閉路電視.干擾.宣傳.傳播.媒介.知識.戲劇.少兒節(jié)目.卡通片.武打.錄像.時事.大事.領(lǐng)導(dǎo)人員.首腦.總統(tǒng).主席.總理.外交.出國.訪問.飛機(jī).火車.高速公路.郵電.通信.衛(wèi)星.人類.權(quán)力.外貿(mào).經(jīng)濟(jì).經(jīng)商.物價.百姓.市民.工廠.社會.學(xué)校.家庭.教育.負(fù)擔(dān).稅收.犯罪.精神文明.小康.21世紀(jì).香港.臺灣.入關(guān).談判.援助.廣告.競爭.用戶.消費(fèi)者.交通.上班.休息.鍛煉.老年人.婦女.近視眼.眼鏡.擔(dān)心.電子游戲機(jī)……
例三：
圍繞圖形“0”展開想象
太陽.月亮.星球.圓盤.輪胎.鏡子.窗孔.月餅.中秋.地球.水桶.瓶蓋.和平.圓滿.大結(jié)局.成功.知識.黑洞.水井.鐵環(huán).鐵餅.戰(zhàn)鼓.水瓶.下水道蓋.通風(fēng)口.喇叭.花盆.日本.圓規(guī).數(shù)學(xué)直徑.羽毛球.籃球.乒乓球.足球.排球.孫悟空.畫家.燒瓶.圓桌.光盤.CD唱片.籃球場中央.花園.飛盤.眼鏡.蘋果.開關(guān).臺燈.火車輪.方向盤.氣球.熱氣球.空地導(dǎo)彈.發(fā)射井.山洞.水滴.眼淚.汗珠.瞳孔.放大鏡.鏡頭……
例四：
圍繞數(shù)字“0”展開想象
沒有.一無所有.貧窮.乞討.無知.中間.起點.開始.天地之間.負(fù)擔(dān).謙虛.空白.白癡.結(jié)冰.物理.數(shù)字.中文.退學(xué).學(xué)習(xí).考慮.文盲.補(bǔ)習(xí).家教.奮斗.成功.無用.行動.空談.富有.破產(chǎn)……
練 習(xí)
圍繞下列事物自由想象
1.數(shù)字：“1” “9” “5” “8”
2.圖形：◣ □ * § « ╯╰ ╱╲ !
3.詞語：自行車.飛機(jī).轎車.火車.海洋.沙灘.公園.石獅.月亮.天空.石油.飛機(jī).鐵門.書架.松樹.嬰兒.住房.軍人.詩人.橋梁.月光.操場.竹子.河水.下雨.外國.和平.足球.頭發(fā).沙發(fā)
應(yīng)該怎樣鍛煉孩子的發(fā)散思維能力
(1) 父母應(yīng)該學(xué)會引領(lǐng)孩子自己想答案
孩子年齡小，遇到疑難問題時，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案。這時父母一定不要助長孩子的這種習(xí)慣，不要當(dāng)時就給孩子一個直接的或確定的答案。否則時間長了，孩子會對父母產(chǎn)生依賴心理，不會自己動腦思考，也就難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣了，這對提高孩子的智力水平和思考能力都是沒有好處的。聰明的父母面對孩子的問題時，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法，讓孩子從中學(xué)會獨(dú)立思考。比如，當(dāng)家里的電視突然沒有影像和聲音時，爸爸可以讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，看看是電源的問題，還是電視機(jī)自身的問題。孩子在尋找答案的過程中，鍛煉了自己的思考能力，積累了經(jīng)驗，當(dāng)找到解決問題的答案時，會充滿成就感，思維能力也相應(yīng)得到提高。如果孩子暫時無法獨(dú)立解決問題，父母可以示范，通過查閱資料、反復(fù)思考等方法，讓孩子學(xué)習(xí)思考的方法，這對培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題的能力非常有益。
(2) 利用孩子的興趣愛好開發(fā)孩子的思維能力
孩子對感興趣的活動常抱有很高的積極性，家長應(yīng)善于利用這一特點，對其進(jìn)行巧妙地引導(dǎo)，以利提高孩子的思維水平。例如孩子很喜歡玩拼圖游戲，那么家長就可以在游戲中提醒寶寶：這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎?這兩片拼圖的顏色相同嗎?可以放在一起嗎?找找每片拼圖的四條邊和四個角，看看它們有什么不一樣呢?家長這樣一步步引導(dǎo)孩子有利于孩子思維能力的培養(yǎng)!
(3) 耐心聆聽孩子的奇離古怪問題，鼓勵孩子積極提問題
家長應(yīng)鼓勵孩子對客觀事物進(jìn)行提問和思考，尤其是當(dāng)孩子憑自己的經(jīng)驗作出了判斷，并發(fā)表意見的時候。這樣能使孩子對客觀事物的濃厚興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲望的。因為，強(qiáng)烈的求知欲望能刺激孩子的大腦進(jìn)行積極的思維活動。
(4) 家長應(yīng)該有意識的擴(kuò)大孩子的眼界
有目的地擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的知識，孩子的見識多了，其思維活動便能在豐富的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加積極地開展起來。
(5) 讓孩子多接觸有開發(fā)性思維的玩具、游戲或者小圖書。
很多家長經(jīng)常會問到什么書適合給自己的寶寶看呀!其實寶寶看什么書不重要，最重要的是寶寶喜歡看什么書，當(dāng)寶寶有自己的意識選擇自己想看的書時，父母最好尊重寶寶的選擇!當(dāng)然，父母可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)寶寶選擇一些有利于開拓思維能力的書本!
(6) 發(fā)揮想象力
德國著名的哲學(xué)家黑格爾說過：“創(chuàng)造性思維需要有豐富的想象。”
一位老師在課堂上給同學(xué)們出了一道有趣的題目“磚都有哪些用處?”，要求同學(xué)們盡可能想得多一些，想得遠(yuǎn)一些。馬上有的同學(xué)想到了磚可以造房子、壘雞舍、修長城。有的同學(xué)想到古代人們把磚刻成建筑上的工藝品。有一位同學(xué)的回答很有意思，他說磚可以用來打壞人。從發(fā)散性思維的角度來看，這位同學(xué)的回答應(yīng)該得高分，因為他把磚和武器聯(lián)系在一起了。
一位媽媽從市場上買回一條活魚，女兒走過來看媽媽殺魚，媽媽看似無意地問女兒：“你想怎么吃?”“煎著吃!”女兒不假思索地回答。媽媽又問：“還能怎么吃?”“油炸!”“除了這兩種，還可以怎么吃?”女兒想了想：“燒魚湯。”媽媽窮追不舍：“你還能想出幾種吃法嗎?” 女兒眼睛盯著天花板，仔細(xì)想了想，終于又想出了幾種：“還可以蒸、醋熘、或者吃生魚片。”媽媽還要女兒繼續(xù)想，這回，女兒思考了半天才答道：“還可以腌咸魚、曬魚干吃。”媽媽首先夸獎女兒聰明，然后又提醒女兒：“一條魚還可以有兩種吃法，比如，魚頭燒湯、魚身煎，或者一魚三吃、四吃，是不是?你喜歡怎么吃，咱們就怎么做。”女兒點點頭：“媽，我想用魚頭燒豆腐，魚身子煎著吃。”
媽媽和女兒的這一番對話，實際上就是在對孩子進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。
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