少兒邏輯思維題
20道少兒邏輯思維訓(xùn)練題
1.如何問(wèn)問(wèn)題?
有甲、乙兩人，其中，甲只說(shuō)假話，而不說(shuō)真話;乙則是只說(shuō)真話，不說(shuō)假話。但是，他們兩個(gè)人在回答別人的問(wèn)題時(shí)，只通過(guò)點(diǎn)頭與搖頭來(lái)表示，不講話。有一天，一個(gè)人面對(duì)兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個(gè)小村莊的。這時(shí)，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道"點(diǎn)頭"是表示"是"還是表示"否"?，F(xiàn)在，他必須問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣問(wèn)?
2.他們的職業(yè)是分別什么?
小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大;大學(xué)生的年齡比小張小;小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。請(qǐng)推出這三個(gè)人中誰(shuí)是商人?誰(shuí)是大學(xué)生?誰(shuí)是士兵?
3.誰(shuí)做對(duì)了?
甲、乙、丙三個(gè)人在一起做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題比較難，當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)人都把自己的解法說(shuō)出來(lái)以后，甲說(shuō)："我做錯(cuò)了。"乙說(shuō)："甲做對(duì)了。"丙說(shuō)："我做錯(cuò)了。"在一旁的丁看到他們的答案并聽(tīng)了她們的意見(jiàn)后說(shuō)："你們?nèi)齻€(gè)人中有一個(gè)人做對(duì)了，有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了。"請(qǐng)問(wèn)，他們?nèi)酥械降渍l(shuí)做對(duì)了?
4.鞋子的顏色
小麗買(mǎi)了一雙漂亮的鞋子，她的同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這雙鞋了，于是大家就猜，小紅說(shuō)："你買(mǎi)的鞋不會(huì)是紅色的。"小彩說(shuō)："你買(mǎi)的鞋子不是黃的就是黑的。"小玲說(shuō)："你買(mǎi)的鞋子一定是黑色的。"這三個(gè)人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯(cuò)誤的。請(qǐng)問(wèn)，小麗的鞋子到底是什么顏色的?
5.誰(shuí)偷吃了水果和小食品?
趙女士買(mǎi)了一些水果和小食品準(zhǔn)備去看望一個(gè)朋友，誰(shuí)知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個(gè)兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤(pán)問(wèn)4個(gè)兒子誰(shuí)偷吃了水果和小食品。老大說(shuō)道："是老二吃的。"老二說(shuō)道："是老四偷吃的。"老三說(shuō)道："反正我沒(méi)有偷吃。"老四說(shuō)道："老二在說(shuō)謊。"這4個(gè)兒子中只有一個(gè)人說(shuō)了實(shí)話，其他的3個(gè)都在撒謊。那么，到底是誰(shuí)偷吃了這些水果和小食品?
6.誰(shuí)在說(shuō)謊，誰(shuí)拿走了零錢(qián)?
姐姐上街買(mǎi)菜回來(lái)后，就隨手把手里的一些零錢(qián)放在了抽屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢(qián)買(mǎi)菜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)抽屜里的零錢(qián)沒(méi)有了，于是，她就把三個(gè)妹妹叫來(lái)，問(wèn)她們是不是拿了抽屜里的零錢(qián)，甲說(shuō)："我拿了，中午去買(mǎi)零食了。"乙說(shuō)："我看到甲拿了。"丙說(shuō)："總之，我與乙都沒(méi)有拿。"這三個(gè)人中有一個(gè)人在說(shuō)謊，那么到底誰(shuí)在說(shuō)謊?誰(shuí)把零錢(qián)拿走了?
7.夜明珠在哪里?
一個(gè)人的夜明珠丟了，于是他開(kāi)始四處尋找。有一天，他來(lái)到了山上，看到有三個(gè)小屋，分別為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。從這三個(gè)小屋里分別走出來(lái)一個(gè)女子，1號(hào)屋的女子說(shuō)："夜明珠不在此屋里。"2號(hào)屋的女子說(shuō)："夜明珠在1號(hào)屋內(nèi)。"3號(hào)屋的女子說(shuō)："夜明珠不在此屋里。"這三個(gè)女子，其中只有一個(gè)人說(shuō)了真話，那么，誰(shuí)說(shuō)了真話?夜明珠到底在哪個(gè)屋里面?
8.誰(shuí)的成績(jī)好
玲玲和芳芳經(jīng)常在一起玩，有一次，有人問(wèn)她們："你們倆經(jīng)常在一起玩，這次期末考試你們誰(shuí)的成績(jī)好呀?"玲玲說(shuō)："我的成績(jī)比較好一點(diǎn)。"小紅說(shuō)芳芳說(shuō)："我的成績(jī)比較差一些。"她們這兩個(gè)人之中至少有一個(gè)人沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。那么，到底她們誰(shuí)的考試成績(jī)好?
9.她們分別買(mǎi)了什么
小麗、小玲、小娟三個(gè)人一起去商場(chǎng)里買(mǎi)東西。她們都買(mǎi)了各自需要的東西，有帽子，發(fā)夾，裙子，手套等，而且每個(gè)人買(mǎi)的東西還不同。有一個(gè)人問(wèn)她們?nèi)齻€(gè)都買(mǎi)了什么，小麗說(shuō)："小玲買(mǎi)的不是手套，小娟買(mǎi)的不是發(fā)夾。"小玲說(shuō)："小麗買(mǎi)的不是發(fā)夾，小娟買(mǎi)的不是裙子。"小娟說(shuō)："小麗買(mǎi)的不是帽子，小娟買(mǎi)的是裙子。"她們?nèi)齻€(gè)人，每個(gè)人說(shuō)的話都是有一半是真的，一半是假的。那么，她們分別買(mǎi)了什么東西?
10.誰(shuí)偷了奶酪
有四只小老鼠一塊出去偷食物(它們都偷食物了)，回來(lái)時(shí)族長(zhǎng)問(wèn)它們都偷了什么食物。老鼠A說(shuō)：我們每個(gè)人都偷了奶酪。老鼠B說(shuō)：我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說(shuō)：我沒(méi)偷奶酪。老鼠D說(shuō)：有些人沒(méi)偷奶酪。族長(zhǎng)仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它們當(dāng)中只有一只老鼠說(shuō)了實(shí)話。那么下列的評(píng)論正確的是：
a.所有老鼠都偷了奶酪;
b.所有的老鼠都沒(méi)有偷奶酪;
c.有些老鼠沒(méi)偷奶酪;
d.老鼠B偷了一顆櫻桃。
11.一句問(wèn)路的話
一個(gè)人站在岔道口，分別通向A國(guó)和B國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家的人非常奇怪，A國(guó)的人總是說(shuō)實(shí)話，B國(guó)的人總是說(shuō)謊話。路口站著一個(gè)A國(guó)人和一個(gè)B國(guó)人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現(xiàn)在那個(gè)人要去B國(guó)，但不知道應(yīng)該走哪條路，需要問(wèn)這兩個(gè)人。只許問(wèn)一句。他是怎么判斷該走那條路的?
12.為什么小張是A隊(duì)的
有一天，學(xué)校的學(xué)生在做游戲，A隊(duì)只準(zhǔn)說(shuō)真話、B隊(duì)只準(zhǔn)說(shuō)假話;A隊(duì)在講臺(tái)西邊，B隊(duì)在講臺(tái)東邊。這時(shí)，叫講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生上來(lái)判斷一下，從A、B兩隊(duì)中選出的一個(gè)人--小張，看他是哪個(gè)隊(duì)的。這個(gè)學(xué)生從A或B隊(duì)中任意抽出了一個(gè)隊(duì)員去問(wèn)小張是在講臺(tái)的西邊而是東邊叫其中一個(gè)隊(duì)員的人去問(wèn)小張是在講臺(tái)西邊還是東邊。這個(gè)隊(duì)員回來(lái)說(shuō)，小張說(shuō)他在講臺(tái)西邊。這個(gè)學(xué)生馬上判斷出來(lái)小張是A隊(duì)的，為什么?
13.兇手是誰(shuí)
小陽(yáng)的妹妹是小蒂和小紅;他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業(yè)分別是：
小陽(yáng)：醫(yī)生
小剛：醫(yī)生
小蒂：醫(yī)生
小溫：律師
小紅：律師
小麗：律師
這6人中的一個(gè)殺了其余5人中的一個(gè)。
(1)假如這個(gè)兇手和受害者有一定的親緣關(guān)系，那么說(shuō)明兇手是男性;
(2)假如這個(gè)兇手和受害者沒(méi)有一定的親緣關(guān)系，那么說(shuō)明兇手是個(gè)醫(yī)生;
(3)假如這個(gè)兇手和受害者的職業(yè)一樣，那么說(shuō)明受害者是男性;
(4)假如這個(gè)兇手和受害者的職業(yè)不一樣，那么說(shuō)明受害者是女性;
(5)假如這個(gè)兇手和受害者的性別一樣，那么說(shuō)明兇手是個(gè)律師;
(6)假如這個(gè)兇手和受害者的性別不一樣，那么說(shuō)明受害者是個(gè)醫(yī)生。
根據(jù)上面的條件，請(qǐng)問(wèn)兇手是誰(shuí)?
提示：根據(jù)以個(gè)陳述中的假設(shè)與結(jié)論，判定哪3個(gè)陳述組合在一起不會(huì)產(chǎn)生矛盾。
14.小王是怎么算出來(lái)的
某企業(yè)老板在對(duì)其員工的思維能力進(jìn)行測(cè)試時(shí)出了這樣一道題：某大型企業(yè)的員工人數(shù)在1700～1800之間，這些員工的人數(shù)如果被5除余3，如果被7除余4，如果被11除余6。那么，這個(gè)企業(yè)到底有多少員工?員工小王略想了一下便說(shuō)出了答案，請(qǐng)問(wèn)他是怎么算出來(lái)的?
15.幼兒園里有多少小朋友
老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然后開(kāi)始發(fā)水果。老師分發(fā)水果的方法是這樣的：從左面第一個(gè)人開(kāi)始，每隔2人發(fā)一個(gè)梨;從右邊第一個(gè)人開(kāi)始，每隔4人發(fā)一個(gè)蘋(píng)果。如果分發(fā)后的結(jié)果有10個(gè)小朋友既得到了梨，又得到了蘋(píng)果，那么這個(gè)幼兒園有多少個(gè)小朋友?
16.桌子分別是什么價(jià)格
一個(gè)家具店里有三種桌子，其價(jià)格分別如下：
(1)他們的單價(jià)各不相同;
(2)它們的單價(jià)加起來(lái)共4000元;
(3)第二種桌子比第一種桌子便宜400元;
(4)第三種桌子的單價(jià)是第二種的2倍。
那么這三種桌子的單價(jià)各是多少?
17.打碎了多少個(gè)陶瓷瓶
一個(gè)陶瓷公司要給某地送2000個(gè)陶瓷花瓶，于是就找一個(gè)運(yùn)輸公司運(yùn)陶瓷花瓶。運(yùn)輸協(xié)議中是這樣規(guī)定的：
(1)每個(gè)花瓶的運(yùn)費(fèi)是1元;
(2)如果打碎1個(gè)，不但不給運(yùn)費(fèi)，還要賠償5元。
最后，運(yùn)輸公司共得運(yùn)費(fèi)1760元。那么，這個(gè)運(yùn)輸公司在運(yùn)送的過(guò)程中打碎了多少個(gè)陶瓷花瓶?
18.分蘋(píng)果
媽媽要把72個(gè)蘋(píng)果給分兄弟兩人，她的分法是這樣的：
(1)第一堆的2/3與第二堆的5/9分給了哥哥;
(2)兩堆蘋(píng)果余下的共39個(gè)蘋(píng)果分給了弟弟。
那么，這兩堆蘋(píng)果分別有多少個(gè)呢?
19.兩對(duì)雙胞胎。
在老北京的一個(gè)胡同的大雜院里，住著4戶(hù)人家，巧合的是每家都有一對(duì)雙胞胎女孩。這四對(duì)雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。一天，一對(duì)外國(guó)游人夫婦來(lái)到這個(gè)大雜院里，看到她們8個(gè)，忍不住問(wèn)："你們誰(shuí)和誰(shuí)是一家的啊?"
B說(shuō)："C的妹妹是d。"
C說(shuō)："D的妹妹不是c。"
A說(shuō)："B的妹妹不是a。"
D說(shuō)："他們?nèi)齻€(gè)人中只有d的姐姐說(shuō)的是事實(shí)。"
如果D的話是真話，你能猜出誰(shuí)和誰(shuí)是雙胞胎嗎?
20.奇怪的兩姐妹。
有一個(gè)人在一個(gè)森林里迷路了，他想看一下時(shí)間，可是又發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶表。恰好他看到前面有兩個(gè)小女孩在玩耍，于是他決定過(guò)去打聽(tīng)一下。更不幸的是這兩個(gè) 小女孩有一個(gè)毛病，姐姐上午說(shuō)真話，下午就說(shuō)假話，而妹妹與姐姐恰好相反。但他還是走近去他問(wèn)她們："你們誰(shuí)是姐姐?"胖的說(shuō)："我是。"瘦的也說(shuō)："我 是。"他又問(wèn)：現(xiàn)在是什么時(shí)候?胖的說(shuō)："上午。""不對(duì)"，瘦的說(shuō)："應(yīng)該是下午。"這下他迷糊了，到底他們說(shuō)的話是真是假?
六個(gè)少兒邏輯思維訓(xùn)練方法
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法——分類(lèi)練習(xí)
分類(lèi)練習(xí)可以幫助孩子辨別顏色，鍛煉手指的精細(xì)動(dòng)作等?？梢允褂煤诎灼遄?，不同顏色的小球，以及不同顏色的卡片等。將其放在同一個(gè)盒子中，然后讓孩子按照不同的顏色進(jìn)行分類(lèi)。但是最好要有大人監(jiān)護(hù)，否則小孩子很容易把棋子往嘴里放。
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法——排序練習(xí)
準(zhǔn)備大小不同但是顏色相同的四個(gè)碗和四個(gè)勺子。然后先讓孩子練習(xí)如何按照大小將四個(gè)碗和四個(gè)勺子排成一排。學(xué)會(huì)以后，可以自己先把最大的勺子放在最大的碗中，告訴孩子小碗小勺是一對(duì)好朋友，讓他把剩下的三對(duì)碗勺分別配對(duì)。
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法——計(jì)數(shù)練習(xí)
計(jì)數(shù)練習(xí)是最基本的訓(xùn)練方法，也是家長(zhǎng)們基本上都會(huì)教的一種訓(xùn)練。大家可以準(zhǔn)備一個(gè)圓筒，然后準(zhǔn)備一些吸管。比如可以在圓筒外面貼上一個(gè)數(shù)字5，讓孩子嘗試著放五個(gè)吸管在里面，并且要邊放邊數(shù)。后期家長(zhǎng)也可以先在圓筒中放幾個(gè)吸管，讓孩子看看數(shù)量對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，要拿出幾個(gè)?或者是要加上幾個(gè)?
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法——比較練習(xí)
比較練習(xí)也是根據(jù)物體的物理形態(tài)分成不同的方面，首先可以有大小的比較，有長(zhǎng)短高低的比較，其次還可以有薄厚的比較。而在訓(xùn)練時(shí)，也可以將其同分類(lèi)練習(xí)結(jié)合起來(lái)。比如準(zhǔn)備一堆薄厚不同的紙張，讓孩子把厚紙和薄紙分開(kāi)。
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法——守恒練習(xí)
守恒概念的獲得，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一步，這關(guān)系著他們數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。最經(jīng)典的做法就是準(zhǔn)備一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的杯子，一個(gè)短粗的杯子。然后在里面放上同樣的水，讓孩子觀察。如果孩子覺(jué)得兩個(gè)杯子的水不同，那就把它們分別倒入同樣形狀的杯子中，再次觀察。在家中，家長(zhǎng)也可以使用橡皮泥來(lái)訓(xùn)練。
少兒邏輯思維訓(xùn)練方法認(rèn)識(shí)幾何圖形
讓孩子具有基本的形狀概念。可以拿圓形，長(zhǎng)方形，三角形等卡片直接訓(xùn)練，并且這些卡片最好是不同形狀，不同大小的。以上就是至慧學(xué)堂為大家?guī)?lái)的少兒邏輯思維訓(xùn)練的介紹了。
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