智力題可以增強(qiáng)邏輯思維的題目
邏輯思維(Logical thinking)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。平時(shí)多做些智力題可以增強(qiáng)邏輯思維。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了一些增強(qiáng)邏輯思維的智力題，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
邏輯思維智力題推薦1.包裝書。
小紅要把7本長(zhǎng)40cm、寬30cm、厚5cm的書籍包在一起。請(qǐng)你告訴她她至少要包裝紙多少平方厘米?
邏輯思維智力題推薦2.各有多少把傘。
有紅黃藍(lán)三種傘共160把，如果取出紅傘的1/3，黃傘的1/4，藍(lán)傘的1/5，則剩120把。如果取出紅傘的1/5，黃傘的1/4，藍(lán)傘的1/3，則剩下116把。請(qǐng)問(wèn)，這三種傘原來(lái)各有多少?
邏輯思維智力題推薦3.蓋火印。
有一個(gè)商人，他經(jīng)常讓馬為他托運(yùn)貨物，這些馬有的強(qiáng)壯，有的比較弱，商人為了區(qū)別它們，便決定通過(guò)蓋火印的方法給每一區(qū)馬都做個(gè)記號(hào)。在給馬蓋火印時(shí)馬都會(huì)因?yàn)樘弁唇泻?分鐘。假設(shè)馬的叫聲是不會(huì)重疊的。如果給15頭馬蓋火印，至少可以聽(tīng)馬叫喊多長(zhǎng)時(shí)間?
邏輯思維智力題推薦4.算燈籠。
國(guó)慶期間，有一家飯店為了炫耀自己的豪華，在飯店的大廳里裝了許多的燈籠。其中一種裝法是一盞燈下一個(gè)大燈籠兩個(gè)小燈籠，另一種是一盞燈下一個(gè)大燈籠四個(gè)小燈籠。大燈籠共有360個(gè)，小燈籠有1200個(gè)。你覺(jué)得這家飯店的大廳里兩種燈各有多少盞?
邏輯思維智力題推薦5.仆人做工。
一個(gè)人在一個(gè)大戶人家里做仆人。大戶人家的主人給仆人一根3尺長(zhǎng)，寬厚均為1尺的木料，讓仆人把這塊木料做成木柱。仆人就把這塊木料放到稱上稱了一下，知道這塊木料重3千克kg，即將做成的木柱只重2kg。于是仆人從方木上砍去1立方尺的木材，但主人認(rèn)為仆人這樣做不合理。仆人該怎么向主人解釋呢?
邏輯思維的智力題答案：
1.要把最大的面遮起來(lái)，40×30=1200平方厘米，則包裝紙的面積至少為1200×5+40×5×7×5+30×5×7×5=18250平方厘米。
2.第一步：160120=40，紅傘的1/3，黃傘的1/4，藍(lán)傘的1/5共40把，160116=44，紅傘的1/5，黃傘的1/4，藍(lán)傘的1/3共44把，4440=4，所以藍(lán)傘的1/31/5與紅傘的1/31/5的差是4把，4÷(1/31/5)=30，則藍(lán)傘與紅傘的差是30把;
第二步：紅傘的2/3，黃傘的3/4，藍(lán)傘的4/5共120把，紅傘的4/5，黃傘的3/4，藍(lán)傘的2/3共116把，紅傘的2/3+4/5，黃傘的3/4+3/4，藍(lán)傘的2/3+4/5共120+116把，即紅傘的22/15，黃傘的3/2，藍(lán)傘的22/15共236把，紅傘+黃傘+藍(lán)傘=160，紅傘3/2+黃傘3/2+白傘3/2=160*3/2=240，(240236)÷(3/222/15)=120，藍(lán)傘與紅傘的和是120把;
第三步：(120+30)÷2=75藍(lán)傘，(12030)÷2=45紅傘，160120=40黃傘。
3.42分鐘。也許有人會(huì)想是3*15=45?？墒且?yàn)榛鹩∩w到第十四只馬，剩下的一只，他們就不蓋了，因?yàn)椴簧w也能與其他的區(qū)別。所以應(yīng)把最后一只馬的叫喊時(shí)間3分鐘去掉。
4.這是雞兔同籠的變形。一個(gè)大燈籠兩個(gè)小燈籠的燈當(dāng)是雞，一個(gè)大燈籠四個(gè)小燈籠的燈當(dāng)是兔。(360*41200)/(42)=240/2=120(一大二小燈的盞數(shù))360120=240(一大四小燈的盞數(shù))，然后可設(shè)每一種燈為x，另一種燈為y，則有x+y=360;2*x+4*y=1200;解得：x=120，y=240。
5.仆人可以做一個(gè)箱子，保證箱子內(nèi)部的尺寸與最初的方木相同，然后將雕刻好的木柱放入箱子內(nèi)，再向箱子里加入沙土，直至把箱子完全填實(shí)，并且使箱內(nèi)沙土與箱口齊平。之后木匠可以輕輕將木柱取出，保證不帶出沙粒，再把箱內(nèi)的沙土搗平，量出剩余的深度為1尺，即木柱所占的空間為2立方尺。即證明仆人砍的沒(méi)錯(cuò)。
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