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邏輯思維訓(xùn)練--迷惑的管家

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  邏輯思維是作為對(duì)認(rèn)識(shí)者的思維及其結(jié)構(gòu)以及起作用的規(guī)律的分析而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。只有經(jīng)過(guò)邏輯思維,人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才能達(dá)到對(duì)具體對(duì)象本質(zhì)規(guī)定的把握,進(jìn)而認(rèn)識(shí)客觀世界。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于邏輯思維訓(xùn)練--迷惑的管家,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  邏輯思維訓(xùn)練--迷惑的管家

  著名的寓言作家伊索,年輕時(shí)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)奴隸。

  有一天,他的主人要他準(zhǔn)備最好的酒菜,來(lái)款待一些哲學(xué)家。當(dāng)菜都端上來(lái)時(shí),主人發(fā)現(xiàn)滿桌都是各種動(dòng)物的舌頭,簡(jiǎn)直就是一桌舌頭宴。

  全桌客人議論紛紛,氣急敗壞的主人將伊索叫了進(jìn)來(lái)問(wèn)道:

  “我不是叫你準(zhǔn)備一桌最好的菜嗎?”

  伊索謙恭有禮地回答:

  “在座的貴客都是知識(shí)淵博的哲學(xué)家,需要靠著舌頭來(lái)講述他們高深的學(xué)問(wèn)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),我實(shí)在想不出還有什么比舌頭更好的東西了。”

  哲學(xué)家們聽(tīng)了他的陳述都開懷大笑。

  第二天,主人又要伊索準(zhǔn)備一桌最不好的菜,招待別的客人。

  宴會(huì)開始后,沒(méi)想到端上來(lái)的還是一桌舌頭,主人不禁火冒三丈,氣沖沖地跑進(jìn)廚房質(zhì)問(wèn)伊索:

  “你昨天不是說(shuō)舌頭是最好的菜,怎么這會(huì)兒又變成了最不好的菜了?”

  伊索鎮(zhèn)靜地回答:

  “禍從口出,舌頭會(huì)為我們帶來(lái)不幸,所以它也是最不好東西。”

  一句話讓主人啞口無(wú)言。

  有一次,愛(ài)因斯坦對(duì)學(xué)生說(shuō):

  “有兩個(gè)房屋維修工,當(dāng)他們從破舊的煙囪里爬出來(lái)的時(shí)候,一個(gè)很干凈,另一個(gè)卻滿臉滿身都是煤灰,請(qǐng)問(wèn),他們誰(shuí)會(huì)去洗澡呢?”

  一個(gè)學(xué)生馬上說(shuō):“當(dāng)然是那位滿臉滿身都是煤灰的維修工了!”

  愛(ài)因斯坦笑笑說(shuō):“是嗎?當(dāng)干凈的維修工看到另一位滿臉滿身都是煤灰的維修工時(shí),他會(huì)覺(jué)得自己也很臟。而滿臉滿身都是煤灰的那位就不會(huì)那么想了?,F(xiàn)在再問(wèn)你們,誰(shuí)會(huì)去洗澡?”

  有一位學(xué)生很興奮地說(shuō):“我知道了!干凈的維修工看到臟的維修工時(shí),覺(jué)得自己很臟;但是臟的維修工看到干凈的維修工,覺(jué)得自己很干凈。所以一定是干凈的那個(gè)去洗澡了。”

  同學(xué)們對(duì)這個(gè)答案似乎很滿意。

  這時(shí),愛(ài)因斯坦慢條斯理地說(shuō):“這個(gè)答案是錯(cuò)的。兩個(gè)人同時(shí)從破舊的煙囪里爬出來(lái),怎么可能一個(gè)是干凈的,一個(gè)是臟的呢?這就叫做邏輯。”

  邏輯是什么呢?形象地說(shuō),就像當(dāng)一個(gè)人走進(jìn)迷宮時(shí),會(huì)中了迷宮設(shè)計(jì)上的圈套,

  而選擇了錯(cuò)誤的路徑,結(jié)果在其中打轉(zhuǎn),這時(shí)如果能讓自己摸索著離開這個(gè)布局,走向高處,由高處俯視,便能清楚地看到迷宮中的整個(gè)布局和所有的正確路徑。這個(gè)路徑就是邏輯。要想尋找邏輯,就要脫離一切人為的布局。

  邏輯思維法就是借助概念、判斷、推理等思維形式所進(jìn)行的思維方法,是一種有條件、有步驟、有根據(jù)、漸進(jìn)式的思維方式。

  例如,動(dòng)物王國(guó)的儲(chǔ)備鹽被人偷吃了,法官審問(wèn)三個(gè)嫌疑犯。

  毛蟲說(shuō):“是晰蜴比爾吃的”。

  蜥蜴比爾:“是這樣的”。

  花貓:“不是我吃的”。

  這三個(gè)家伙說(shuō)其中至少一人說(shuō)的是真話,至少一個(gè)人說(shuō)的是假話。到底是誰(shuí)吃了鹽呢?

  這時(shí)候可以這樣分析:

  假設(shè)是晰蜴比爾吃的,那么這三個(gè)家伙都說(shuō)了真話。這不可能,故以排除;

  假設(shè)是花貓吃的,那么這三個(gè)家伙又都說(shuō)了假話,故以排除;

  所以只有剩下的假設(shè)是正確的,即毛蟲吃了鹽。

  邏輯思維的關(guān)鍵是要抓住問(wèn)題的前提,如果不確定前提,往往會(huì)造成自相矛盾的情況。 希臘哲學(xué)家喜歡以一則寓言來(lái)說(shuō)明思考上的矛盾。

  一條魚咬住了一個(gè)小孩子,孩子的媽媽哭泣著懇求魚放了她的孩子。

  魚說(shuō):“你猜我會(huì)吃了你的寶寶嗎?如果你答對(duì)了,我就放了他。”

  婦人思考了一會(huì)兒說(shuō):“你想吃掉我的孩子!”

  魚興高彩烈的說(shuō):“如果我把孩子還給你,你就說(shuō)錯(cuò)了,所以我可以吃掉你的孩子。”

  孩子的媽媽立刻說(shuō):“不!如果你想吃掉我的孩子,就表示我說(shuō)對(duì)了,你該信守諾言將孩子還給我。”

  被搞得糊里糊涂的魚只好松了口,婦人抱起了孩子,飛快地逃走了。

  這位女人的聰明就在于她發(fā)現(xiàn)魚思考的前提與她思考的前提是不一樣的,然后抓住魚在邏輯思考上的破綻,救出了自己的孩子。

  【練一練】

  1、很久很久以前,在東方的一個(gè)國(guó)家里,有一個(gè)馳名的降神者。他和別的降神者不同,通過(guò)他的口預(yù)示吉兇的不是一個(gè)神,而是三個(gè):說(shuō)真話的神,說(shuō)假話的神和?;ㄕ械纳?。這三個(gè)神像模樣完全一樣,被供在祭壇里面

  ,請(qǐng)?jiān)傅娜司凸蛟谶@個(gè)祭壇里面。

  這三個(gè)神總是有求必應(yīng),但是由于他們模樣完全一樣,誰(shuí)也判斷不出是哪個(gè)神在回答。有一天,來(lái)了一個(gè)人,他決意要辨認(rèn)出每個(gè)神的真面目。他問(wèn)站在左邊的神:

  “你身邊站的是誰(shuí)?”左邊的神答道:“說(shuō)真話的神。”

  接著,他又問(wèn)站在中間的神:“你是誰(shuí)?”中間的神答道:“?;ㄕ械纳瘛?rdquo;

  最后,他問(wèn)站在右邊的神:“你身邊站的是誰(shuí)?”右邊的神答道:“說(shuō)謊話的神。”

  這個(gè)聰明的人一下子就分出了三個(gè)神的真實(shí)身份。你知道他是怎么分出來(lái)的?

  2、一天晚上,福爾摩斯和華生宿營(yíng)在外。在美麗的星空下他們支好了帳篷入睡了。半夜里福爾摩斯把華生推醒了,說(shuō)道:“華生, 瞧天上的星星,告訴我你看到了什么。”

  華生半夢(mèng)半醒地回答:“我看到了成千上萬(wàn)的星星。”

  福爾摩斯又問(wèn):“那你能從中推理出什么呢?”

  華生答曰:“嗯,如果有成千上萬(wàn)的星星,而且如果其中一小部分擁有行星,那么很可能存在著與地球同樣的星球, 而如果存在著與地球同樣的星球,那么那兒一定也存在著生命。”你覺(jué)得華生的回答正確嗎?

  3、有兩個(gè)園丁在菜園里為主人干活。園丁甲看見(jiàn)白菜葉子上生了蟲子,便把蟲子捉了踩死了。園丁乙看到了,就埋怨他不該踩死蟲子。于是,兩個(gè)園丁吵了起來(lái)。

  這時(shí),主人和管家過(guò)來(lái)了,主人問(wèn)他倆吵什么。

  園丁甲說(shuō):“我看到蟲子在吃菜,就把蟲子捉了踩死了。我覺(jué)得不踩死蟲子怎么能保護(hù)白菜呢?”

  主人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“說(shuō)得對(duì)!”

  園丁乙說(shuō):“蟲子也是一條生命,它不吃白菜怎么能活下去呢?踩死了蟲子怎么能保護(hù)蟲子的生命呢?”

  主人也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“說(shuō)得對(duì)!”

  這時(shí),站在一邊的管家有些迷惑不解,他悄聲問(wèn)主人:“根據(jù)邏輯學(xué)上的道理,要是兩種觀點(diǎn)發(fā)生矛盾的話,其中必有一錯(cuò),而不可能都是對(duì)的。”

  主人又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“說(shuō)得對(duì)!”

  請(qǐng)問(wèn),到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?

  參考答案:

  1、左中右分別是耍花招的神、說(shuō)謊話的神和說(shuō)真話的神

  。

  (1)、假設(shè)左邊的神說(shuō)的是真話。他說(shuō)中間的神是說(shuō)真話的神,但是,中間的神卻回答自己是?;ㄕ械纳?,兩者是矛盾的。因此,這個(gè)假設(shè)是不對(duì)的。

  (2)、假設(shè)中間的神說(shuō)的是真話。他說(shuō)他是?;ㄕ械纳瘢敲醋笥覂蛇叺纳窨隙ㄊ且粋€(gè)說(shuō)真話,一個(gè)說(shuō)假話。左邊神說(shuō)中間的神是說(shuō)真話的神,右邊神說(shuō)中間的神是說(shuō)謊話的神,兩人說(shuō)的都與中間神的不一樣,都是謊話,因此,這個(gè)假設(shè)是不對(duì)的。

  (3)、假設(shè)右邊的神說(shuō)的是真話。他說(shuō)中間的神是說(shuō)謊話的神,那么他自己由于說(shuō)了真話應(yīng)該是說(shuō)真話的神或者?;ㄕ械纳瘛6筮叺纳裾f(shuō)中間的神是說(shuō)真話的神就是謊話。他就是?;ㄕ械纳瘛R虼?,右邊的神是說(shuō)真話的神。這個(gè)假設(shè)是成立的。

  2、錯(cuò)誤,這表明福爾摩斯和華生的帳篷被偷了!

  3、都說(shuō)得對(duì)。但是都沒(méi)確定前提是什么。

  【小秘訣】

  邏輯思維的關(guān)鍵是要弄清楚什么是真正的邏輯,什么是思維定勢(shì)。

  【名人名言】

  如果我們有正確的前提,并且把思維規(guī)律正確地運(yùn)用于這些前提,那么結(jié)果必定與現(xiàn)實(shí)相符。――恩格斯

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