邏輯思維是作為對(duì)認(rèn)識(shí)者的思維及其結(jié)構(gòu)以及起作用的規(guī)律的分析而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。只有經(jīng)過邏輯思維，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才能達(dá)到對(duì)具體對(duì)象本質(zhì)規(guī)定的把握，進(jìn)而認(rèn)識(shí)客觀世界。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于邏輯思維與直覺思維同樣重要，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　邏輯思維與直覺思維同樣重要

　　人的思維大體有兩種方式：一是抽象的嚴(yán)格的邏輯思維;二是形象的自由的直覺思維。機(jī)械工程專家楊叔子院士寫道，一般來講 ，學(xué)理工的多半習(xí)慣于邏輯思維，一步一步嚴(yán)格地論證與推理，可謂“步步為營”，“欲窮千理目，更上一層樓”;而學(xué)文的，往往習(xí)慣于直覺思維，海闊天空自由飛翔的靈感和頓悟，可謂是“悠然心會(huì)”。

　　現(xiàn)在的問題是，上述兩種思維能否相互滲透、彼此支持呢?一個(gè)人能否與應(yīng)否具備這兩種思維?--楊叔子回答--答案無疑是肯定的。而且，頓悟、靈感、直覺思維，往往帶有發(fā)散性、開拓性，富于創(chuàng)新，似乎還重要些。愛因斯坦就講過，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)開拓的想象力是無限的。

　　世界級(jí)大建筑師貝律銘也講過，對(duì)他建筑思想影響最大的不是其他東西，是《老子》這本書。其實(shí)，一個(gè)人的這兩種思想是很難一刀切開的。邏輯思維，主要和科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程實(shí)施有館，主要由左腦完成;直覺思維，主要與人文科學(xué)活動(dòng)及發(fā)展有關(guān)，主要由右腦完成。

　　右腦，它的記憶量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦。然而，兩腦以大量神經(jīng)相互聯(lián)系，信息迅速傳遞，迅速交換，彼此支持，彼此互補(bǔ)。歷史已充分證明：一個(gè)偉大的科學(xué)家、技術(shù)專家與一個(gè)偉大的文學(xué)家、藝術(shù)家相比較，應(yīng)該說，思維方式本質(zhì)上是統(tǒng)一的。一個(gè)偉大的科學(xué)家、技術(shù)專家，首先敢于做宏觀的思考，大膽設(shè)想、浮想聯(lián)翩，把思維觸覺伸向方方面面，標(biāo)新立異;而后再縮圍探索，步步為營，深入分析，嚴(yán)密論證，進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯推理。

　　狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論的誕生，愛因斯坦不就是如此工作的嗎?量子力學(xué)的誕生，普朗克、薛定諤、海森堡等不也就是如此工作的嗎?有人講的好，當(dāng)時(shí)某些名家認(rèn)為他們是瘋子，而莎士比亞在《哈姆雷特》劇中有句話：“瘋狂的人往往能說出理智清醒的人說不出來的話。”他們就是這種瘋子。他們之中，有的酷愛音樂，有的熱戀詩篇，有的醉心登山，這是眾所周知的。音樂、詩篇、登山的愛好，對(duì)他們的思維方式不會(huì)有影響嗎?

　　怎樣培養(yǎng)邏輯思維能力?

　　許多人都想培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，那到底要如何培養(yǎng)呢?想提高自己的邏輯思維能力，平時(shí)要有意識(shí)地養(yǎng)成縝密的思維習(xí)慣?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

　　1.學(xué)一點(diǎn)形式邏輯基本知識(shí)，這是提高邏輯思維水平最基本的途徑。

　　2.多寫文章可鍛煉邏輯思維能力。學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)提高邏輯思維能力也很有幫助。

　　3.發(fā)言、與人談話，想好了再說，或者邊想邊說，不要信口開河，信馬由韁。

　　4.看偵探小說對(duì)培養(yǎng)邏輯思維能力有好處;但不動(dòng)腦筋則毫無幫助。

　　既然你想到了這個(gè)問題，相信你在不久的將來會(huì)成為一個(gè)說話、辦事有條有理的人，甚至是一個(gè)雄辯的演說家。