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訓練邏輯思維能力的方法有哪些

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  邏輯思維(Logical Thinking),是思維的一種高級形式。是指符合世間事物之間關系(合乎自然規(guī)律)的思維方式,我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統(tǒng)形式邏輯規(guī)則的思維方式。下面小編為你整理訓練邏輯思維的方法,希望能幫到你。

  訓練邏輯思維的方法

  工作有兩種,一種是作法與程序已經(jīng)確定,執(zhí)行者只要依樣畫葫蘆,就可完成工作。這是所謂的“標準操作”。

  另一種則必須加進執(zhí)行者的創(chuàng)意功夫。最常見的例子是,開發(fā)新產(chǎn)品如果沒有創(chuàng)意,就不可能與眾不同。

  如果你希望自己年薪百萬以上,唯一方法就是養(yǎng)成工作時加點創(chuàng)意的習慣。也就是你必須是“知識工作者”,而不能停留在“裝裝配工”的階段,也就是說要提高“策略思考能力”。

  提高“策略思考能力”的方法,職場上最常用的大概就是以下三種——“多元思考法”、“邏輯思考法”、“創(chuàng)造性思考法”。

  以多元思考法提高思考能力

  所謂“多元思考法”,就是每件事情不要期待只有一種答案,而應多方面思考,創(chuàng)造復數(shù)的解決可能性。習慣多元思考法的人,不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析,則即使再大的難題,也能找出解決辦法。

  那么,該如何培養(yǎng)多元思考能力?以下是三個不錯的辦法。

  提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙”

  有個童話故事,主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中,因為水溫20度,青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高,30度、40度漸漸升上去。然而,因為水溫變化緩慢,雖然覺得愈來愈熱,已經(jīng)習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果,這只青蛙最后被煮熟了。

  我們的工作與生活,其實也有類似狀況。一旦適應了,即使環(huán)境惡化,也會認為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹,等到問題嚴重到不可收拾的程度,就已回天乏術。

  所以,工作出現(xiàn)警訊時,你必須嚴格提醒自己,絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。

  從不同立場進行思考

  一般人其實都有相當固定的思考模式。但事情一固定,就會顧此失彼,失去多元創(chuàng)意的彈性。

  想要鍛煉多元思考能力的,拋棄過去習慣、換個角度重新思考,是最根本步驟。

  養(yǎng)成邊寫邊思考的習慣

  有好想法、好點子時隨時記錄下來,也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。

  只在腦袋中想像,思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象,發(fā)現(xiàn)缺點與不足之處。

  提高邏輯思考能力的方法

  所謂“思考論理能力”,簡單講就是面對問題時不可一相情愿地埋頭苦干。

  至于具體的論理思考訓練法,則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。

  “由宏觀到微觀”思考法

  所謂“瞎子摸象”,指沒辦法整體掌握事情輪廓,只好以偏蓋全地錯誤想像。

  MECE思考法

  養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習慣之后,不妨進一步學習“MECE”思考模式。簡單講,所謂“MECE”就是,處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會;“重復”則白白浪費力氣。

  使用邏輯樹狀圖

  “邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。

  提高創(chuàng)造思考能力

  點子不多、思考能力不強的人在企業(yè)界很容易被淘汰。如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢?以下是三種不錯的做法。

  經(jīng)常腦力激蕩

  一般人之所以點子不夠多,主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單,就是活用“腦力激蕩”。

  許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式,推出新的工作方案,規(guī)劃未來發(fā)展方向。

  進行腦力激蕩時必須:一、就讓各種點子盡量跑出來,二、模仿“接龍”方式,局部改良別人點子,形成新的創(chuàng)意。比如,討論“空罐子的使用方式”這個課題時,有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”,也可“裝土”,也就是當作盆栽。然后同樣的道理,也能用來裝煙灰,變成“煙灰缸”……可能性其實是無限的。

  點子一出來,就加以整理

  根據(jù)研究,思考新點子,可讓右腦活性化;整理點子的過程屬于論理,則能促進左腦活潑。因此,想出點子之后加以整理,即可同時訓練左腦與右腦。

  更何況,點子必須經(jīng)過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理,便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。

  進行“重點化”與“分類”

  活用點子,一定要經(jīng)過“重點化”與“分類化”過程。

  “重點化”方面,首先應區(qū)別“有用的點子”和“沒用的點子”,并且將各種點子排定優(yōu)先順位,最有用的先挑出來。

  其次,“分類”必須把性質類似的點子放在一起,如此才能清楚呈現(xiàn)點子的特色。

  腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作?其實不然,即使一個人也能達成腦力激蕩的效果。

  當然,一個人進行腦力激蕩,難度較高。所以必須養(yǎng)成習慣,比如,不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法,針對一個主題,3分鐘之內想出20個解決辦法,5分鐘之內想出30個解決途徑等等??偠灾B(yǎng)成腦力激蕩的習慣,思考與創(chuàng)造能力自然一級棒。


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