10道小學(xué)邏輯思維數(shù)學(xué)題
10道小學(xué)邏輯思維數(shù)學(xué)題
長期不思考，思維就容易變得比較遲鈍，從小鍛煉孩子的思維能力，有利于孩子右腦能力的開發(fā)。接下來學(xué)習(xí)啦小編來跟大家分享10道小學(xué)邏輯思維數(shù)學(xué)題，大家和我一起來做做下面這10道神題，讓我們的思維活躍起來吧!
邏輯思維數(shù)學(xué)題1
有3個人去投宿，一晚30元。三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老板。后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠了，拿出5元命令服務(wù)生退還給他們，服務(wù)生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元錢分給了那三個人，每人分到1元。這樣，一開始每人掏了10元，現(xiàn)在又退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元錢，3個人每人9元，3 X 9 = 27元 服務(wù)生藏起的2元=29元，還有一元錢去了哪里???此題在新西蘭面試的時候曾引起巨大反響。有誰知道答案呢?
答案：每人所花費的9元錢已經(jīng)包括了服務(wù)生藏起來的2元(即優(yōu)惠價25元 服務(wù)生私藏2元=27元=3*9元)因此，在計算這30元的組成時不能算上服務(wù)生私藏的那2元錢，而應(yīng)該加上退還給每人的1元錢。即：3*9 3*1=30元正好!還可以換個角度想……那三個人一共出了30元，花了25元，服務(wù)生藏起來了2元，所以每人花了九元，加上分得的1元，剛好是30元。因此這一元錢就找到了。
小結(jié)：這道題迷惑人主要是它把那2元錢從27元錢當(dāng)中分離了出來，原題的算法錯誤的認(rèn)為服務(wù)員私自留下的2元不包含在27元當(dāng)中，所以也就有了少1元錢的錯誤結(jié)果;而實際上私自留下的2元錢就包含在這27元當(dāng)中，再加上退回的3元錢，結(jié)果正好是30元。
邏輯思維數(shù)學(xué)題2
有個人去買蔥，問蔥多少錢一斤?賣蔥的人說 1塊錢1斤，這是100斤，要100元。買蔥的人又問：蔥白跟蔥綠分開賣不，賣蔥的人說：賣，蔥白7毛，蔥綠3毛。買蔥的人都買下了，稱了稱蔥白50斤，蔥綠50斤。最后一算蔥白50*7等于35元，蔥綠50*3等于15元，35 15等于50元。買蔥的人給了賣蔥的人50元就走了，而賣蔥的人卻納悶了，為什么明明要賣100元的蔥，而那個買蔥的人為什么50元就買走了呢?你說這是答案：1塊錢一斤是指不管是蔥白還是蔥綠都是一塊錢一，當(dāng)他把蔥白和蔥綠分開買時，蔥白7毛蔥綠3毛，實際上其重量是沒有變化，但是單價都發(fā)生了變化，蔥白少收了3毛每斤，蔥綠少收了7毛每斤，所以最終50元就買走了。
邏輯思維數(shù)學(xué)題3
有口井7米深，有個蝸牛從井底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米，問蝸牛幾天能從井里爬出來?
答案：5天。這道題很多人想都不想就說是七天?其實用一個很簡單的方法，你拿張紙畫一下就出來了，這道題特簡單…
邏輯思維數(shù)學(xué)題4
一毛錢一個桃，三個桃胡換一個桃，你拿1塊錢能吃幾個桃?
答案：1塊錢買10個，吃完后剩10個核。再換3個桃，吃完后剩4個核。再換1個桃，吃完后剩2個核。朝賣桃的賒1個，吃完后剩3個核。把核都給賣桃的，頂賒的那個。所以，你一共吃了10 3 1 1=15個桃。這是大家都知道的方法。還有個方法：不要一次買十個，分開買，第一次三個，第二次兩個，第三次兩個，這樣…很簡單，也是15個。
邏輯思維數(shù)學(xué)題5
有十二個乒乓球形狀、大小相同，其中只有一個重量與其它十一個不同，現(xiàn)在要求用一部沒有砝碼的天秤稱三次，將那個重量異常的球找出來，并且知道它比其它十一個球較重還是較輕。
答案：分成A B C 3組，每組4顆，第一次稱可能有3種結(jié)果。A>B或A=B或A 如果A大于B直接稱A的4顆球一邊2顆，這樣就知道哪邊重，哪邊重稱哪邊就知道哪個是最重的球了!如果A等于B直接稱C的4顆球，方法同上;如果A小于B直接稱B的4顆球，方法同上。
邏輯思維數(shù)學(xué)題6
一個商人騎一頭驢要穿越1000公里長的沙漠，去賣3000根胡蘿卜。已知驢一次性可馱1000根胡蘿卜，但每走1公里又要吃掉1根胡蘿卜。問：商人最多可賣出多少胡蘿卜?
答案：534根。首先駝1000根蘿卜前進(jìn)x1公里放下1000-2*x1根后帶走剩下的x1根返回;然后駝1000根蘿卜前進(jìn)，至x1公里處取x1根蘿卜，讓驢子恰好駝1000根蘿卜;繼續(xù)前進(jìn)至距起點x2公里處，放下1000-2*(x2-x1)根蘿卜再返回，到x1公里處恰好把蘿卜吃完，再取x1根蘿卜返回起點;最后駝走一千根蘿卜，行至x1、x2處依次取走所有蘿卜，再行至終點。x1、x2處剩余的蘿卜分別小于等于x1和(x2-x1)，在這個不等式約束條件下，求得兩處剩余蘿卜的最大值即可，因為實際上兩處剩余的蘿卜個數(shù)就是最終能夠到達(dá)終點的蘿卜個數(shù)。最后求的x1=200，x2=1600/3。驢走過的總路程是2*x1 2*x2 1000=2466 2/3，按題意是走完一公里才吃一根蘿卜，也就是吃掉的蘿卜總數(shù)為里程數(shù)向下取整，為2466，所以最終剩下能賣掉的蘿卜是3000-2466=534根了。
邏輯思維數(shù)學(xué)題7
話說某天一艘海盜船被天下砸下來的一頭牛給擊中了，5個倒霉的家伙只好逃難到一個孤島，發(fā)現(xiàn)島上孤零零的，幸好有有棵椰子樹，還有一只猴子!大家把椰子全部采摘下來放在一起，但是天已經(jīng)很晚了，所以就睡覺先。晚上某個家伙悄悄的起床，悄悄的將椰子分成5份，結(jié)果發(fā)現(xiàn)多一個椰子，順手就給了幸運的猴子，然后又悄悄的藏了一份，然后把剩下的椰子混在一起放回原處，最后還是悄悄滴回去睡覺了。過了會兒，另一個家伙也悄悄的起床，悄悄的將剩下的椰子分成5份，結(jié)果發(fā)現(xiàn)多一個椰子，順手就又給了幸運的猴子，然后又悄悄滴藏了一份，把剩下的椰子混在一起放回原處，最后還是悄悄滴回去睡覺了。又過了一會…又過了一會…總之5個家伙都起床過，都做了一樣的事情。早上大家都起床，各自心懷鬼胎的分椰子了，這個猴子還真不是一般的幸運，因為這次把椰子分成5分后居然還是多一個椰子，只好又給它了。問題來了，這堆椰子最少有多少個?
答案：這堆椰子最少有15621。第一個人給了猴子1個，藏了3124個，還剩12496個;第二個人給了猴子1個，藏了2499個，還剩9996個;第三個人給了猴子1個，藏了1999個，還剩7996個;第四個人給了猴子1個，藏了1599個，還剩6396個;第五個人給了猴子1個，藏了1279個，還剩5116個;最后大家一起分成5份，每份1023個，多1個，給了猴子。
邏輯思維數(shù)學(xué)題8
說一個屋里有多個桌子，有多個人?如果3個人一桌，多2個人。如果5個人一桌，多4個人。如果7個人一桌，多6個人。如果9個人一桌，多8個人。如果11個人一桌，正好。請問這屋里多少人?
答案：2519個人。只要是 315×(11X 8)-1 都可以，因為9是3的3倍所以3不算，根據(jù)題目可以得出規(guī)律是 5、 7 、9 的倍數(shù)少一，于是將5×7×9=315，然后算出315的倍數(shù)除以11的周期，得出周期為：7 3 10 6 2 9 5 1 8 4 0 共11個，因為是除以11的嘛，有簡便算法不用一個個試的，因為315-1要被11整除，所以取周期余1的。
邏輯思維數(shù)學(xué)題9
有人想買幾套餐具，到餐具店看了后，發(fā)現(xiàn)自己帶的錢可以買21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他買的叉子，勺子，小刀數(shù)量不統(tǒng)一，就無法配成套，所以他必須買同樣多的叉子，勺子，小刀，并且正好將身上的錢用完。如果你是這個人，你該怎么辦?
答案：可以買12副餐具。一把勺子和叉子的錢是1/21 一把小刀的錢是1/28，一套的總價是1/21 1/28=1/12，所以可以買12套，所有錢都用完了。
邏輯思維數(shù)學(xué)題10
一個小偷被警查發(fā)現(xiàn)，警查就追小偷，小偷就跑，跑著著跑著，前面出現(xiàn)條河，這河寬12米，河在小偷和警查這面有顆樹，樹高12米，樹上葉子都光了，小偷圍著個圍脖長6米，問小偷如何過河跑?
答案：把圍脖系在樹頂上，小偷就吊著圍脖蕩秋千，圍脖和樹干成45度角的時候就放手，就會把小偷甩過河了。
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