一些好玩的逆向思維游戲_好玩到讓你懷疑你的智商
逆向思維也叫求異思維，敢于"反其道而思之"，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹下一些好玩的逆向思維游戲，希望可以幫到大家哦。
烏鴉的嘴巴不夠長(zhǎng)，沒(méi)法夠到水，也沒(méi)有辦法把瓶子中的水倒出來(lái)喝。但是它聰明地往瓶中放了一些小石子，瓶中的水面慢慢升高，就能輕而易舉地喝到水了。“烏鴉喝水”的故事，大家早已耳熟能詳，聰明的烏鴉巧妙地運(yùn)用了逆向思維，瓶子里的水最終成為了它的囊中物。
逆向思維就是平時(shí)我們經(jīng)常提到的“倒過(guò)來(lái)想”。與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過(guò)來(lái)思考問(wèn)題。運(yùn)用逆向思維去思考和處理問(wèn)題，實(shí)際上就是以“出奇”去達(dá)到“制勝”。生活和學(xué)習(xí)中的很多難題，往往都可以用逆向思維來(lái)解決。
家庭游戲里的逆向思維
給大家推薦一些簡(jiǎn)單的家庭游戲，通過(guò)這些游戲，可以使家庭氛圍更加融洽，還可以鍛煉孩子的逆向思維能力。各位家長(zhǎng)不妨帶著孩子一試。
哭笑娃娃
游戲目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。
游戲玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過(guò)，這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次，勝利者都要做“哭”的動(dòng)作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作，誰(shuí)先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸哦!
我是小法官
游戲目的：訓(xùn)練孩子的空間想象能力和逆向思維能力。
游戲準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根
游戲玩法：先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長(zhǎng)短要相同。然后，你要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長(zhǎng)。孩子猜出來(lái)以后，不管是對(duì)是錯(cuò)，你都可以讓他親手操作一下。
奇怪的時(shí)鐘
游戲目的：在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
游戲準(zhǔn)備：自制一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。
游戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個(gè)自制的時(shí)鐘站在他的身后，并撥動(dòng)時(shí)針和分針，讓孩子看著鏡子里時(shí)鐘的影像，說(shuō)出是幾點(diǎn)鐘。
通過(guò)這個(gè)游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實(shí)景是相反的，如果他伸過(guò)左手，鏡中的他則是伸出右手……
怎么樣，逆向思維很好玩吧!其實(shí)我們的生活中還有很多逆向思維的例子，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把它們寫(xiě)下來(lái)，并簡(jiǎn)單分析其中的原理，這樣做的話(huà)既活躍了孩子的思維，又有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，何樂(lè)而不為呢?
逆向思維游戲精選
NO.1 奇怪的時(shí)鐘
游戲目的:在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。
游戲準(zhǔn)備:自制一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。
游戲玩法:
讓孩子看著鏡子，您拿著這個(gè)自制的時(shí)鐘站在他的身后，并撥動(dòng)時(shí)針和分針，讓孩子看著鏡子里時(shí)鐘的影像，說(shuō)出是幾點(diǎn)鐘。
通過(guò)這個(gè)游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實(shí)景是相反的，如果他伸過(guò)左手，鏡中的他則是伸出右手。
NO.2 藏寶圖
游戲目的:訓(xùn)練孩子的空間知覺(jué)能力及逆向思維能力。
游戲準(zhǔn)備:用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”，并準(zhǔn)備幾張相同的空白圖紙。
游戲玩法:
您先給孩子看一張“藏寶圖”，然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過(guò)來(lái)，你會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案呢?”也可以讓他在空白圖紙中畫(huà)出來(lái)。
NO.3 撲克猜數(shù)
游戲目的:用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來(lái)，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
游戲準(zhǔn)備:1-9的牌兩套(共18張)
游戲玩法:
您一定要和孩子一起玩哦!先請(qǐng)孩子把牌洗好，然后您任意抽去一張，藏起來(lái)，并將余下的牌攤開(kāi)，讓孩子猜一猜，您藏起來(lái)的是哪張牌。
No.4反口令
游戲目的:能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
游戲玩法:你說(shuō)“起立”，孩子就要坐著不動(dòng);你說(shuō)“舉左手”，孩子就要舉右手;你說(shuō)“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來(lái)”才行。如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常好的家庭游戲哦!
No5高個(gè)和矮個(gè)
游戲目的:通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。
游戲準(zhǔn)備:正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木和高矮不同的小人3個(gè)。
游戲玩法:這是一個(gè)非常適合你和孩子兩個(gè)人進(jìn)行的游戲。你可以在3個(gè)高矮不同的小人下面墊上正方形、長(zhǎng)方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個(gè)小人中，哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮。
No.6反義詞
游戲目的:在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
游戲玩法:這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。你要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說(shuō)一些詞語(yǔ)，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如你說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“黑夜”;你說(shuō)“大樹(shù)”，孩子說(shuō)“小樹(shù)”等等。
牧童的智慧
設(shè)計(jì)師巧妙地運(yùn)用“障眼法”，給大家設(shè)置了迷霧。其實(shí)，同一件事情，如果用逆向思維去統(tǒng)籌的話(huà)，你也會(huì)得到不一樣的結(jié)果。
傳說(shuō)從前有一個(gè)老翁，他要測(cè)驗(yàn)兩個(gè)兒子的智力。有一天，他牽來(lái)兩匹好馬，對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：你們每人騎一匹馬出去，回來(lái)的時(shí)候，看誰(shuí)的馬后到家。
兄弟倆便騎著馬出去了，一直溜達(dá)到太陽(yáng)落山，誰(shuí)也不肯先回家。最后，兩個(gè)人都停在離家不太遠(yuǎn)的地方，下了馬等對(duì)方先走。一個(gè)牧童看他們站著不動(dòng)，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他們?yōu)槭裁床换丶?。兄弟倆便把老翁的吩咐告訴了牧童。牧童聽(tīng)了，跟兄弟倆說(shuō)了一句。兄弟倆立刻跳上馬，使勁鞭打馬，飛快地往家里跑去。
你知道這個(gè)聰明的牧童給兄弟倆出的是什么主意嗎?
這個(gè)牧童對(duì)兄弟倆說(shuō)：這有什么難的?比賽的規(guī)則是“誰(shuí)的馬后到家，誰(shuí)贏(yíng)”，又沒(méi)有說(shuō)你們必須騎著自己的馬回去。你們現(xiàn)在應(yīng)該騎上對(duì)方的馬，搶先回到家的人，自己的馬自然就后到家，勝出。
逆向思維與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，有時(shí)候做數(shù)學(xué)題就像掉進(jìn)了一個(gè)巨大的迷宮，怎么也繞不出來(lái)?？墒牵绻覀儞Q個(gè)角度思考，巧妙運(yùn)用逆向思維去考慮問(wèn)題，就會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路、柳暗花明又一村”的奇妙感受，讓孩子對(duì)動(dòng)腦思考、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。
小明就遇到了這樣一個(gè)難題，你知道該怎么幫他解決嗎?
小明有25個(gè)紅球和25個(gè)白球，如果把這些球混合后再分成數(shù)量相等的兩堆，左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球哪個(gè)多?
這些球是任意混在一起的，怎樣才能知道左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球哪個(gè)多呢?
我們先來(lái)做幾個(gè)假設(shè)：
假設(shè)左邊有0個(gè)紅球，那么左邊就有25個(gè)白球，右邊有0個(gè)白球;
假設(shè)左邊有5個(gè)紅球，那么左邊就有20個(gè)白球，右邊有5個(gè)白球;
假設(shè)左邊有15個(gè)紅球，那么左邊就有10個(gè)白球，右邊有15個(gè)白球
…………
從上面的假設(shè)中我們可以看出，好像左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球始終是一樣多的，這是怎么回事呢?
事實(shí)上，我們可以用兩個(gè)等式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：左邊的紅球數(shù)+左邊的白球數(shù)=25，左邊的白球數(shù)+右邊的白球數(shù)=25。用字母表示數(shù)就是a+b=25，b+c=25，很顯然就知道a=25-b=c，而a=c也說(shuō)明原題中左邊一堆里的紅球與右邊一堆里的白球一樣多!
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