思維模式是智力因素中不可缺少的一部分，也構(gòu)成了多因素立體智力結(jié)構(gòu)，因素單單將智力看作智力將失去我們對智力的判斷，或者說簡單的看待人類智力活動與思維活動已經(jīng)不能構(gòu)成我們對自身的認(rèn)識。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹下縱向思維與橫向思維。

　　縱向思維與橫向思維的介紹

　　多年以前，還是欠債人要坐牢的制度下，一位商人欠了一位高利貸的一屁股債。最后，那位高利貸透露說，他的本意是想要商人的女兒，如果同意的話，可以免受牢獄之苦?？匆姼概嗣婷嫦嘁?，高利貸心生一計(jì)，邀請他們和他一起一同沿著石子路散步。散步中他說“讓上帝決定吧!我從路上撿起兩顆石子，它們是一黑一白，我把石子已經(jīng)放在了口袋里，只要你你女兒答應(yīng)不看并從里摸出一顆石子，如果摸出的是白色，她就可以自由決定，你的債也可以免了。如果是黑色的，她就得嫁給我。”老商人不高興的勉強(qiáng)同意了，可是女兒卻急跳起來，她幾乎可以肯定口袋里是兩顆黑色石頭，這是場非輸不可的賭博，但是揭穿高利貸的詭計(jì)，豈不就等于拒絕一試，把父親送入大牢嗎?姑娘面臨的“選”擇是一種縱向思維游戲，沿著邏輯上的非此即彼的線路進(jìn)行。兩條路的盡頭都是災(zāi)難。這個具體的“選擇”的虛假承諾是由一個無賴提出的，但并非只有無賴會提出，在解決問題過程中，處處有錯誤承諾?？v向思維是單向的，它完全取決最初承諾是否正確，不妨設(shè)身處地的為她作一個選擇。她注定要在“雙重約束”中難逃劫難。她玩的是縱向思維游戲，可她把手伸進(jìn)了口袋，摸出一個石子叫了一聲“哎呀?”“偶爾”將石子丟入腳旁邊的石子堆中。她說“對不起，我太笨了。可是，你能看出我選擇中的石子是什么顏色?你猜得出口袋里剩下的那顆石子的顏色嗎?

　　大腦是個信息處理器，但在對待問題上每個人都有自己不同的態(tài)度與方式，可以說不同的思維模式都是大腦滋生的產(chǎn)物，但在同一問題上卻有截然不同的方法，悖論形成的往往是聚合型思維，解決問題的確又往往是發(fā)散性思維，并從邏輯悖論中跳出來尋求新的方法和秩序，雖然這很冒險(xiǎn)，打扮是卻是創(chuàng)造性思維不可缺少的構(gòu)成部分。邏輯思維是有意識思維，它可以作出準(zhǔn)確的判斷，一點(diǎn)也不冒險(xiǎn)，也不用被論為“妄想者”的名號。相對發(fā)散性思維卻類似于一種自由聯(lián)想突破思想阻礙的思維方式，并對陳舊思維帶來一次次革新，并解決了一個又一個難題，因?yàn)檫@種的思維傾向于整體，并在偶然中找到一種解決問題與看待問題的捷徑，具有獨(dú)創(chuàng)性與新思想性，而發(fā)散性思維往往被排擠，忽視，這是由于人們不明白她是一種整合體系，往往在夢中，休息放松或無意識中進(jìn)行的，第一天“浮想聯(lián)翩”，第二天一早就曉得問題已經(jīng)解決了。研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)散性思維多用于藝術(shù)，人文科學(xué)，而聚合性思維則對用于自然科學(xué)。對大多數(shù)人來說天才畢竟很少，因?yàn)榘l(fā)散性思維的屬于是少數(shù)人，沒有天賦就應(yīng)該讓聚合思維得到充分發(fā)展，在教學(xué)中，物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)便成了培養(yǎng)不合法性邏輯能力的僵化思維方式，這里可以稱為縱向思維，而歷史，哲學(xué)，音樂及語言課(語言掌握)大部分與發(fā)散性思維有關(guān)，它是一種橫向思維，是潛在的開發(fā)者。橫向思維處于一種冒險(xiǎn)獲利的狀態(tài)，它是一個有一到多的思維狀態(tài)，極具開拓性，但是必須要在多種方案中尋求出最合理的方案，整個思維在不斷并聯(lián)，創(chuàng)造性便在這一過程中形成，它將無序化為有序，豐富化為簡潔，冒險(xiǎn)化為收益，靈動而不被束縛?？v向思維與橫向思維來自人腦左右腦分化出的思維方式，橫向思維符合“急中生智”模式，即創(chuàng)造性模式，而縱向思維則符合選擇與判斷模式。沒有具有單向性特征。

　　格式塔與行為主義心理學(xué)從不角度來假定我們的心理學(xué)模式，長方形可以用來表示行為主義的反射與刺激，但如果長方形不能解決問題時，橫向思維就會閃過多中模式，它都是長方形的變體如三角形，五角形，平行四邊形，星形，菱形等等。不能說橫向思維每次都成功，因?yàn)槠渑及l(fā)性，但一旦成功，它將帶來一次次突破與革新。橫向思維反映了右腦工作的情況，直覺性，彌散性，整體性，無時間性，視覺空間性感覺性和自發(fā)性，而縱向思維依賴著左腦部分特征，如分析性，分離性，序列性，陳述性，推理性和時間定向性特性，縱向思維自信滿滿的排除其他因素，并且嚴(yán)格檢驗(yàn)，直到深信平行四邊形的廣泛適用性，但是，受挫遲早會出現(xiàn)，橫向思維又一次需登場。

　　縱向思維不承認(rèn)直覺的作用，因?yàn)樗鼰o法將這種認(rèn)知帶帶循環(huán)反復(fù)的推理與實(shí)證中，實(shí)證主義如同長方形模型，通過感認(rèn)知心理學(xué)與行為主義來表示心理學(xué)已經(jīng)科學(xué)化，然而直覺仍然被許多人認(rèn)為是準(zhǔn)確的，甚至在危急時刻帶來判斷失控的福音，在這一刻直覺幫助你找到了一條最正確的道路，直覺是處在感覺系統(tǒng)之外的“感覺”，并不限于五官，而借于五官發(fā)展起來的，它類似與動物“導(dǎo)航系統(tǒng)”，除了直覺人類進(jìn)化還發(fā)展了超感官的感覺系統(tǒng)，這類系統(tǒng)也依賴大腦右半球的工作。

　　形式邏輯的出現(xiàn)是縱向思維中的具體體現(xiàn)，這種認(rèn)知帶來了一個不必要的麻煩，那就是悖論的形成，它阻礙了原本暢通的認(rèn)知模式，就如我們吃甘蔗時不得不面對一個又一個結(jié)頭，必須要把它咬掉或剔除掉，我們才能繼續(xù)肯下去，如果結(jié)頭過硬你又無力肯咬那怎么辦呢?辨證邏輯似乎成了救星，它帶者呆板的面具來到形式邏輯面前，而事實(shí)上卻是揭開形式邏輯的呆板，星型，五角形，三角形，平行四邊形，菱形全都在“邏輯泡”之內(nèi)。它用發(fā)散思維品嘗到了形式邏輯分解的各部分。縱向思維始終受制于一個主導(dǎo)思想，它總把一種預(yù)先技術(shù)模態(tài)強(qiáng)加于顯示，試想她變的更合理而易于被接受，萎縮在這種探求認(rèn)知過程，她是一個自我夸大的系統(tǒng)，驕傲自大，思想僵化。一個發(fā)達(dá)工業(yè)的社會卻又由一個預(yù)先編好的程序的縱向思維的技術(shù)結(jié)構(gòu)來支配它，這在社會生態(tài)上實(shí)在是一種不幸，甚至是構(gòu)成破壞力量的惡魔邏輯手段是深深植根于陳舊價(jià)值模式中的，導(dǎo)致了心理分裂異常反映，壓制與掩飾的非感性狀態(tài)。這類思維模式讓我們認(rèn)識在幾何學(xué)的數(shù)學(xué)價(jià)值，也造就了西方哲學(xué)體系，雖然類似與歷史，哲學(xué)，藝術(shù)，及軟社會科學(xué)，心理學(xué)等發(fā)散型學(xué)科，但是卻成了自然科學(xué)壓制下的奴仆。似乎在一成不變的教育模式下，聚合型思維便成為了普遍通用思維。創(chuàng)造性是宇宙的本質(zhì)，是對立協(xié)調(diào)的，廣泛與融合，相隔遙遠(yuǎn)與毫不相干的事物完全可以在頭腦中締結(jié)，便使思維模式在整體中滾動而不是在黑暗中摸索，人工智能無疑是對判斷力一個巨大的諷刺，以計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，國際象棋大師也不可能成為它的對手，但在毫無章法的中國圍棋中，兩個顏色對立的棋子卻讓計(jì)算機(jī)上成了弱智。無論怎樣學(xué)習(xí)也不會有新的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)無法掌握其中的規(guī)律，進(jìn)步來源于對矛盾的解決，而每次矛盾的解決都與體悟有關(guān)，計(jì)算機(jī)即使會學(xué)習(xí)，大概也不知道學(xué)的是什么，但有一點(diǎn)是欣慰的，作為人類智力的延伸，它的確可以精確地判斷出0與1兩種符號。