思維方法就是思考問題的方法。每個人的思維方式是不同的。那么初中生的思維方式有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹顺踔猩乃季S方式，一起來看看吧!

　　初中生的思維方式

　?、币运季S的憑借物維度劃分,可以把思維把分為動作思維、形象思維和抽象思維

　　(1)動作思維

　　動作思維是拌隨實際動作進(jìn)行的思維.

　　(2)形象思維

　　形象思維是運(yùn)用已有表象進(jìn)行的思維活動.

　　(3)抽象思維

　　抽象思維也稱邏輯思維,是利用概念進(jìn)行的思維活動.

　　概念是人反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式,因而抽象思維是人類思維的核心形態(tài).它又分為形式邏輯思維和辯證邏輯思維.形式邏輯中的概念是無矛盾性的,具有確定、絕對、靜止、單一的特性,而辯證邏輯中的概念是有矛盾的、具有變化、相對、運(yùn)動、多樣的特征.辯證邏輯思維是在形式邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的,是抽象思維的高級階段,是以自然界中到處盛行的對立中的運(yùn)動的反映.

　　2.以思維探索問題答案的方向劃分,可以把思維分為聚合思維和發(fā)散思維

　　(1)聚合思維

　　聚合思維又稱求同思維、輻合思維,是把問題所提供的各種信息聚合起來得出一個正確的或最好的答案的思維.

　　(2)發(fā)散思維

　　發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維,是從一個目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維.

　　3.以思維的創(chuàng)造性維度劃分,可以把思維分為再造性思維和創(chuàng)造性思維

　　(1)再造性思維

　　再造性思維又稱常規(guī)思維,是指人們運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗,按慣常的方式解決問題的思維.

　　(2)創(chuàng)造性思維

　　創(chuàng)造性思維是指以新異、獨創(chuàng)的方式解決問題的思維.

　　4.以思維的目的維度劃分,可以把思維分為上升性思維、求解性思維和決策性思維

　　(1)上升性思維

　　上升性思維是從個別的事物的經(jīng)驗中,通過分析、綜合、比較、歸納、概括出具有一般特征和普遍規(guī)律性的思維.

　　(2)求解性思維

　　求解性思維是尋求解決某個具體問題的思維.

　　(3)決策性思維

　　決策性思維是對未來事件發(fā)生的可能性予以估計并從中選擇最理想解決方案的思維.

　　思維方式的定義

　　思考問題的根本方法，包括線性思維方式與非線性思維方式兩大類型。形式邏輯是線性思維方式，對稱邏輯屬于非線性思維方式。也可以稱為思維的方法論。具體的邏輯——形式邏輯不能成為思維方式，只有整體的邏輯——對稱邏輯才能成為思維方式。如果把具體的邏輯——形式邏輯作為思維方式，將陷于形而上學(xué)的思維方式，用形而上學(xué)的思維方式看問題只能得出片面的結(jié)論

　　逆向思維的方向性

　　一個人只能在一個時刻做一件事.。一個人只能在一個時刻朝一個方向。所以我們在一個時刻思維時，就只能朝一個方向思考，這是思維和運(yùn)用的相互結(jié)合，這要求我們在思維的時候要有方向，我們知道在某一時刻的思維方向可以是各種各樣，方向也可以在空間中存在，所以我們就可以用空間來給各色各樣的思維方向下定義。這就是人們常用的思維歸類方法。簡單而實用，也容易被接受。

　　最簡單的思維方向是線性方向，它是由線思維演繹而來 ，分為正向思維和逆向思維兩種。人們最常用的思維是垂線思維，也就是正向思維。容易忽視了逆向思維，它應(yīng)該和正向思維處于同等地位。復(fù)雜的就是發(fā)散和輻合思維，發(fā)散的方向是向外，輻合思維的方向是向內(nèi)。要說明的是它們不是線性思維。發(fā)散思維就是由一個起點或多個起點向外發(fā)散，輻合思維只能有多個起點向里聚合為一點。常用是發(fā)散思維，這種思維它不是解答各種算術(shù)題，應(yīng)用題，方程題的思維，而是解答開放性試題的思維。