英國(guó)物理學(xué)家牛頓說過“把簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域;把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定律。”所以說我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī)，逆向思維，下面小編為你帶來打破常規(guī)的例子，希望能幫到你。

　　打破慣性思維獲得成功的例子1

　　美國(guó)艾士隆公司董事長(zhǎng)布希耐一次在郊外散步，偶然看到幾個(gè)小孩在玩一只骯臟且異常丑陋的昆蟲，愛不釋手。布希耐頓時(shí)聯(lián)想到：市面上銷售的玩具一般都是形象優(yōu)美的，假若生產(chǎn)一些丑陋玩具，又將如何?于是，他布置自己的公司研制一套“丑陋玩具”，迅速向市場(chǎng)推出。

　　這一炮果然打響，“丑陋玩具”給艾士隆公司帶來了收益，使同行羨慕不已。于是“丑陋玩具”接踵而來，如“瘋球”就是在一串小球上面，印上許多丑陋不堪的面孔;橡皮做的“粗魯陋夫”，長(zhǎng)著枯黃的頭發(fā)、綠色的皮膚和一雙鼓脹而帶血絲的眼睛，眨眼時(shí)又會(huì)發(fā)出非常難聽的聲音。這些丑陋玩具的售價(jià)超過正常玩具，但一直暢銷不衰，而且在美國(guó)掀起了行銷“丑陋玩具 ”的熱潮。

　　這“丑陋”的靈感獲得商業(yè)成功，為艾士隆公司廣開財(cái)源，其根本原因就是抓住了兩種消費(fèi)心理：追求新鮮和逆反心理。

　　打破慣性思維獲得成功的例子2

　　某國(guó)有兩個(gè)非常杰出的木匠，技藝難分高下，國(guó)王突發(fā)奇想，要他們?nèi)靸?nèi)雕刻出一只老鼠，誰(shuí)的更逼真，就重獎(jiǎng)?wù)l，并宣布他是技術(shù)最好的木匠。

　　三天后，兩個(gè)木匠都交活兒了，國(guó)王請(qǐng)大臣們幫助一起評(píng)判。

　　第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，連老鼠的胡須都會(huì)動(dòng)，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神態(tài)，粗燥得很，遠(yuǎn)沒有第一位木匠雕刻得精細(xì)。大家一致認(rèn)為是第一位木匠的作品獲勝。

　　但第二位木匠表示異議，他說：“貓對(duì)老鼠最有感覺，要決定我們雕刻的是否像老鼠，應(yīng)該由貓來決定。”國(guó)王想想也有道理，就叫人帶幾只貓上來。沒想到的是：貓見了雕刻的老鼠，不約而同地向那只看起來并不像老鼠的“老鼠”撲過去，又是啃，又是咬，對(duì)旁邊的那只栩栩如生的“老鼠”卻視而不見。

　　事實(shí)勝于雄辯，國(guó)王只好宣布第二位木匠獲勝。但國(guó)王很納悶，就問第二位木匠：“你是如何讓貓以為你刻的是真老鼠的呢?”

　　“其實(shí)很簡(jiǎn)單，我只不過是用混有魚骨頭的材料雕刻老鼠吧了，貓?jiān)诤醯牟皇窍衽c不像老鼠，而是有沒有腥味。”

　　打破慣性思維獲得成功的例子3

　　歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞與捷克斯洛伐克隊(duì)相遇，在最后8秒鐘時(shí)，保加利亞以2分優(yōu)勢(shì)，按說已經(jīng)穩(wěn)贏了，但保加利亞隊(duì)叫了暫停。因?yàn)楸荣惒捎醚h(huán)制，保加利亞必須贏球超過5分才能在整個(gè)比賽中取勝。重新開賽后，意想不到的事情發(fā)生了，保加利亞的隊(duì)員運(yùn)球到自己籃下，并投入籃框，全場(chǎng)都凝固了，保加利亞隊(duì)是否瘋了。裁判宣布打平要加賽時(shí)，大家才恍然大悟，在加時(shí)賽中，保加利亞贏了6分，最終贏得了比賽。

　　不可思議的方法，解救了保加利亞隊(duì)。

　　打破慣性思維獲得成功的例子4

　　日本的兵庫(kù)縣有一個(gè)丹波村，交通很不方便，村子很窮，沒什么特產(chǎn)。為使村子富起來，村人請(qǐng)了很有經(jīng)驗(yàn)的井坂弘毅先生來做顧問。井坂先生考慮：要使這個(gè)村子富起來，就得想辦法使之“商品化”，可是這里有什么東西可賣呢?井坂先生絞盡腦汁，突然靈機(jī)一動(dòng)：如今在物質(zhì)文明中生活的現(xiàn)代人，厭倦了城市的繁囂，對(duì)“原始”生活自有嘗試的興趣，因而說服村里人在樹上筑屋而居。

　　很快，新聞傳開了。不少城市人爭(zhēng)相涌入這個(gè)小村，為的是體會(huì)另一種生活方式。

　　隨著觀光人數(shù)的增加，丹波村的收入大大增加。他們蓋起了漂亮的餐廳、旅館，公路也鋪好了，汽車可以直達(dá)村前。然而，來旅游的人反而日漸減少。因?yàn)檫@里曾經(jīng)吸引人的是極不方便的原始生活方式，而現(xiàn)在卻什么都有了，與城市沒什么兩樣，城市人還來這里干什么呢?

　　然而，出售“原始”已經(jīng)使丹波人走向現(xiàn)代，改變了落后面貌。

　　打破慣性思維獲得成功的例子5

　　英國(guó)有個(gè)叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個(gè)滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機(jī)會(huì)滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢?對(duì)滑冰情有獨(dú)鐘的吉姆一直在思考這個(gè)問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。

　　吉姆在腦海里把這兩樣?xùn)|西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構(gòu)成具有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的能獨(dú)立存在的特定事物形象。

　　如何打破慣性思維

　　思維定式是一種束縛人思維的慣性思維模式，常人很難將其打破。運(yùn)用思維定式，我們就可以解決一些類似的問題，不用再費(fèi)勁地去想什么解決辦法了，思維定式可以讓我們觸類旁通，舉一反三，在學(xué)習(xí)上非常有用。但是，思維定式也有許多弊端，有些時(shí)候人們會(huì)被思維定式束縛在一個(gè)圈子內(nèi)，有些人不仔細(xì)研究新遇到的問題和以往的問題有什么區(qū)別，只是一味地按照以往的方式去解決問題，這樣就會(huì)導(dǎo)致失敗。