逆向思維的三個(gè)特點(diǎn)_如何培養(yǎng)這樣的思維

　　逆向思維是創(chuàng)造性思維中一種重要的思維方式。逆向思維的三個(gè)特點(diǎn)有哪些的呢?如何培養(yǎng)逆向思維？本文是小編整理逆向思維的三個(gè)特點(diǎn)的資料，僅供參考。

　　逆向思維的三個(gè)特點(diǎn)

　　逆向思維

　　逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問(wèn)題時(shí)，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。

　　特點(diǎn)

　　1.普遍性

　　逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動(dòng)中都有適用性，由于對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對(duì)立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對(duì)立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地就有一種逆向

　　逆向思維思維的角度，所以，逆向思維也有無(wú)限多種形式。如性質(zhì)上對(duì)立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等;結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等;過(guò)程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式，只要從一個(gè)方面想到與之對(duì)立的另一方面，都是逆向思維。

　　2.批判性

　　逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識(shí)的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反，是對(duì)傳統(tǒng)、慣例、常識(shí)的

　　逆向思維反叛，是對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢(shì)，破除由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識(shí)模式。

　　3.新穎性

　　循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的往往是一些司空見慣的答案。其實(shí)，任何事物都具有多方面屬性。由于受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而?duì)另一面卻視而不見。逆向思維能克服這一障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺(jué)。

　　如何培養(yǎng)逆向思維

　　1. 反轉(zhuǎn)型逆向思維法。

　　這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考，產(chǎn)生發(fā)明構(gòu)思的途徑。

　　"事物的相反方方向"常常從事物的功能、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等三個(gè)方面作反向思維。·比如，市場(chǎng)上·出售的無(wú)煙煎魚鍋就是把原有煎魚鍋的熱源由鍋的下面安裝到鍋的上面。這是利用逆向思維，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)型思考的產(chǎn)物。

　　2. 轉(zhuǎn)換型逆向思維法。

　　這是指在研究一問(wèn)題時(shí)，由于解決災(zāi)一問(wèn)題的手段受阻，而轉(zhuǎn)換成另一種手段，或轉(zhuǎn)換思考角度思考，以使問(wèn)題順利解決的思維方法。

　　如歷史上被傳為佳話的司馬光砸缸救落水兒童的故事，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)用轉(zhuǎn)換·型逆向思維法的例子。

　　由于司馬光不能通過(guò)爬·進(jìn)缸中救 人的手段解決問(wèn)題，因而他就轉(zhuǎn)換為另一 手段，破缸救人，進(jìn)而順利地解決了問(wèn)題。

　　3. 缺點(diǎn)逆用思維法。

　　這是一種利用事物的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)變?yōu)榭衫玫臇|西，化被動(dòng)為主動(dòng)，化不利為有利的思維發(fā)明方法。

　　這種方法并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是將缺點(diǎn)化弊為利，找到解決方法。

　　例如金屬腐蝕是一種壞事，但人們利用金屬腐蝕原理進(jìn)行金屬粉末的生產(chǎn)，或進(jìn)行電鍍等其它用途，無(wú)疑是缺點(diǎn)逆用思維法的一種應(yīng)用。

　　逆向思維訓(xùn)練題

　?、儆袀€(gè)教徒在祈禱時(shí)來(lái)了煙癮，他問(wèn)在場(chǎng)的神父，祈禱時(shí)可以不可以抽香煙。神父回答 不行 。另一個(gè)教徒也想抽煙，但他換了一種問(wèn)法，結(jié)果得到了神父的許可，你知道他是怎么問(wèn)的嗎?

　　他這樣問(wèn)神父: 在抽煙的時(shí)候可不可以祈禱? 神父回答: 當(dāng)然可以。 同樣是抽煙和祈禱，祈禱時(shí)要求抽煙，那似乎意味著對(duì)耶穌的不尊重;而抽煙時(shí)要求祈禱，則可以表示在休閑時(shí)也想著神的恩典，神父當(dāng)然也就沒(méi)有反對(duì)的理由了。

　?、趽?jù)說(shuō)俄國(guó)大作家托爾斯泰設(shè)計(jì)了這樣一道題:從前有個(gè)農(nóng)夫，死后留下了一些牛，他在遺書中寫道:妻子得全部牛的半數(shù)加半頭;長(zhǎng)子得剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是妻子所得的一半;次子得還剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是長(zhǎng)子的一半;長(zhǎng)女分給最后剩下的半數(shù)加半頭，正好等于次子所得牛的一半。結(jié)果一頭牛也沒(méi)殺，也沒(méi)剩下，問(wèn)農(nóng)夫總共留下多少頭牛?

　　思考和解答這道題，如果先假設(shè)一些情況(例如假設(shè)共有20頭牛，共有30頭)，然后再對(duì)它們逐一驗(yàn)證和排除，自然是可以的。但這樣不免有些繁瑣，要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，是一個(gè)較笨的方法。

　　解這道題最好是倒過(guò)來(lái)想，倒過(guò)來(lái)算:

　　長(zhǎng)女既然得到的是最后剩下的牛的 半數(shù) 再加 半頭 ，結(jié)果1頭都沒(méi)殺，也沒(méi)有剩下，那么，她必然得到的是:1頭。

　　次子:長(zhǎng)女得到的牛是次子的一半，那么，次子得到的牛就是長(zhǎng)女的2倍:2頭。

　　長(zhǎng)子:次子得到的牛是長(zhǎng)子的一半，那么，長(zhǎng)子得到的牛就是次子的2倍:4頭。

　　妻子:長(zhǎng)子得到的牛是妻子的一半，那么，妻子得到的牛就是長(zhǎng)子的2倍:8頭。

　　把4個(gè)人得到的牛的頭數(shù)相加:1+2+4+8=15，可見，農(nóng)夫留下的牛是15頭。

　　逆向思維的10大案例

　　【如何得到美女的電話號(hào)碼】

　　傍晚陪爺爺在公園散步，不遠(yuǎn)處有一個(gè)氣質(zhì)美女，忍不住多看了兩眼。爺爺問(wèn)我:喜歡嗎?我不好意思的笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺又問(wèn):想要她的電話號(hào)碼嗎?。我瞬間臉紅了。爺爺說(shuō)看我的，然后轉(zhuǎn)身向美女走去。

　　幾分鐘后我的電話響了，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)甜美的聲音:你好，你是***嗎?你爺爺迷路了，趕緊過(guò)來(lái)吧，我們?cè)诠珗@***處。

　　我對(duì)爺爺簡(jiǎn)直佩服的五體投地，然后默默的把這個(gè)電話存了下了。

　　2. 【如何讓孩子做作業(yè)】

　　孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何?孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍。

　　只是他可能不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。

　　3. 【惹不起的大爺】

　　大爺買西紅柿挑了3個(gè)到秤盤，攤主秤了下:“一斤半3塊7。”大爺:“做湯不用那么多。”去掉了最大的西紅柿。攤主，“一斤二兩，3塊。”正當(dāng)我想提醒大爺注意秤子時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，扭頭就走。攤主當(dāng)場(chǎng)無(wú)風(fēng)凌亂。。

　　4.【乙方如何逆襲甲方】

　　某男出差宿酒店，遇兩美少婦，色心起，又恐冒然求歡遭拒，思良久而綴默記其門號(hào)。至午夜十分，打電話到美女房間問(wèn):需服務(wù)否?答然。男奮而前往，纏綿達(dá)旦，得一千而返。

　　5. 【換個(gè)角度看問(wèn)題海闊天空】

　　小伙子站在天臺(tái)上要自殺，眾人圍觀。不一會(huì)警察來(lái)了，問(wèn)其原因，小伙回答:談了八年的女朋友跟土豪跑了，明天要結(jié)婚了，感覺(jué)活著沒(méi)意思!旁邊一老者答:睡了別人的老婆八年，你還有臉在這里自殺?小伙想了想，也對(duì)啊，笑了笑，就走下來(lái)了。

　　6. 【大爺損失了多少錢】

　　王老板花30元進(jìn)了一雙鞋，零售價(jià)40元。一個(gè)小伙子來(lái)買鞋，拿一張100元人民幣，王老板找不開，只能去找鄰居換了這100，然后找給了小伙子60元。后來(lái)鄰居發(fā)現(xiàn)這個(gè)100是假幣，沒(méi)辦法王老板又還了鄰居50。

　　問(wèn)這場(chǎng)交易里，王大爺一共損失了多少錢?

　　我在數(shù)據(jù)化管理的培訓(xùn)中經(jīng)常用這個(gè)題測(cè)試學(xué)員的數(shù)據(jù)思維，結(jié)果是只有約20%的人能算出準(zhǔn)確答案。此題用財(cái)物的收支兩條線的方法能算出答案，不過(guò)還有跟簡(jiǎn)單的方法，就是逆向思維。題中問(wèn)王老板損失多少錢，其實(shí)就是問(wèn)小伙子賺了多少錢走(鄰居是打醬油的不用考慮)。

　　小伙子賺了多少錢?一雙鞋加60元零錢!

　　7. 【豬八戒就是斗不過(guò)師傅的原因】

　　七仙女在湖中洗澡，八戒很想看。他想仙女喜歡鮮花，便摘鮮花大喊,快來(lái)看呀!仙女不為所動(dòng);唐僧朝湖面輕聲道:施主，小心鱷魚啊!眾仙女們飛奔上岸!

　　8. 【吃虧還是占便宜?】

　　一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而效益不好，沒(méi)辦法餐廳規(guī)定:凡是浪費(fèi)食物者罰款十元!結(jié)果生意一落千丈!后經(jīng)人提點(diǎn)將售價(jià)提高十元，規(guī)定改為:凡沒(méi)有浪費(fèi)食物者獎(jiǎng)勵(lì)十元!結(jié)果生意火爆且杜絕了浪費(fèi)行為!

　　不要讓顧客“吃虧”，一定要讓他們占便宜。

　　9. 【買菜小販的智慧】

　　一人去買牛奶。小販說(shuō):1瓶3塊，3瓶10塊。他無(wú)語(yǔ)，遂掏出3塊買1瓶，重復(fù)三次。他對(duì)小販說(shuō):看到?jīng)]，我花9塊就買了3瓶。你定價(jià)定錯(cuò)了。小販心頭說(shuō):自從我這么干，每次都能一下賣掉3瓶。

　　大家記住:客戶要的不是便宜而是占便宜。

　　10. 【流水線生產(chǎn)】

　　以前的工廠效率低下，人圍著機(jī)器和零件轉(zhuǎn)，每個(gè)工人累得半死效率還不高。后來(lái)有人改善了工序，讓人不動(dòng)零件動(dòng)，這樣逐漸就發(fā)展出流水線的概念了。效率大大提高。

　　日本是一個(gè)逆向思維盛行的國(guó)家，最后以他們生產(chǎn)的一種產(chǎn)品結(jié)束本文吧。這樣理解逆向思維是不是更容易懂?