制作思維導(dǎo)圖要哪些步驟

　　思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

　　思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。

　　下面是一個簡單的練習(xí)，來自日本思維導(dǎo)圖初級培訓(xùn)班。那些參加培訓(xùn)的人員需要創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，每個圖只需花費(fèi)5-10秒鐘，目的只是讓他們習(xí)慣于創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的過程。你可以看到思想、想象力和創(chuàng)造力一步一步演變發(fā)展的過程。

　　第一步

　　在一張白紙的中央畫一個圖像，代表你的目標(biāo)。不要擔(dān)心自己畫不好，這沒關(guān)系的。重要的是用一幅圖作為思維導(dǎo)圖的起點(diǎn)，因?yàn)閳D像可以激活你的想象力，啟動你的思維。

　　第二步

　　繪制從中央圖像向外發(fā)散的第一個粗線條。繪制主分支的其中一個方法是從中央圖像出發(fā)畫兩條線，使它們在尾端連接，然后在其中間涂色。不要畫直線，而要畫彎曲的線條，因?yàn)閺澢木€條更悅目，因此也更容易被大腦記住。

　　第三步

　　現(xiàn)在為主分支涂色

　　第四至第七步

　　在 每個分支上寫一個與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，這些就是你的主要想法(你的基本分類概念)。雖然你會禁不住要寫短語或詞組，但是每個分支上寫一個關(guān)鍵詞可以幫助你 界定問題的本質(zhì)，同時還可以使聯(lián)想更加突出地存入你的記憶中。短語和句子會限制你的思維，使你的記憶混亂。為相關(guān)的思想和聯(lián)系添加二級分支，并且寫上關(guān)鍵 詞。

　　笫八步

　　按照順時針順序，為另一主題繪制另一條主分支。為你的思維：導(dǎo)圖添加幾條空白分支，你的大腦會有想在上面寫些什么的沖動。(這兩個基本分類概念是計(jì)劃和費(fèi)用。)

　　第九步

　　為你相關(guān)的次級想法繪制第二、第三級分支。二級分支與主分支相連，三級分支與二級分支相連，以此類推。在這一過程中，聯(lián)想就是一切。你可以就某一情形問以下問題來為每個分支選擇關(guān)鍵詞：誰、什么、哪里、為什么、怎么樣。

　　第十步

　　不僅僅是中心思想要使用圖像表示，而是只要有可能就使用圖像。記住，圖像可以大大地強(qiáng)化記憶(一圖勝干言)。

　　第十一至第十三步

　　繼續(xù)這個過程，直到完成你的手繪思維導(dǎo)圖。

　　為什么每條線上只能寫一個詞語

　　我 們前面已經(jīng)講過，思維導(dǎo)圖的一個重要指導(dǎo)原則就是，關(guān)鍵詞需要用印刷體清晰地寫在在每條線上，而且每條線上只能寫一個詞語。反常的是，這一規(guī)則看上去似乎 會限制想象力和聯(lián)想能力，然而它事實(shí)上會給予認(rèn)知能力和其他智力充分的自由。你越是用單個詞語去思考，而不是用句子或短語，你的思維導(dǎo)圖功能就越強(qiáng)大。

　　要用一個詞語來總結(jié)你的思想或想法并用它來標(biāo)記一個分支，確實(shí)會很困難，但是這是創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的一條最基本的規(guī)則：這樣做的目的是保持你的思緒清晰、流暢。下圖說明了這一規(guī)則是如何讓“錯過項(xiàng)目最后期限”(乍一看，這似乎是一個消極的短語)這一概念變得明晰的。

　　把兩個或多個詞語寫在一條線上，它們自然會混合在一起，這會使思緒發(fā)展的方向受到限制。結(jié)果就是，一旦兩個想法混合在一起，就會在某種程度上變得含混不清。

　　如果大腦只注意一個詞語，它就能思考這一詞語所引發(fā)的各種可能性。然而，如果一個分支上寫兩個或更多個詞語，那么大腦就會立即面臨一個興趣的沖突：它必須分散注意力和關(guān)注多個想法。這種分散必然破壞大腦真正有機(jī)的思維過程。

　　在 這個例子中，關(guān)鍵詞是“項(xiàng)目”。“最后期限”是另外一個問題，可以在更寬廣的背景下考量。例如，最初定的這一“最后期限”現(xiàn)實(shí)嗎?都有哪些時間段?分配給 它的有什么樣的資源?把“最后期限”放大可以使我們從業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目等探索：這個詞語。同樣，把“錯過”一詞放在另一個分支上，也可以讓我們把這個概念 深入思考下去。例如，我們可以評價說這個項(xiàng)目雖然“完成”(打個鉤)，但“沒有按期完成”。

　　但這并不是說，與一個想法相關(guān)的詞語一定得是一個個通過在一條線上寫一個詞語，思維導(dǎo)圖創(chuàng)作者能夠用大量細(xì)微的聯(lián)系來分析大畫面。反過來，對于這些細(xì)微的聯(lián)系，也可以進(jìn)一步詳細(xì)地分析。在把握宏觀的前提下，從微觀的視角深入看待一個問題。

　　每 個詞語都擁有大量可能的聯(lián)系，把詞語混合在一起會立即限制可能的聯(lián)系，進(jìn)而抑制你的思維進(jìn)程。使詞語清晰地?zé)o地分離開來，可以促進(jìn)思維的暢通。保持每個 “思想分支”清晰，并且與其他分支明顯區(qū)別開來，有助于思維導(dǎo)圖的使用者輕松地回憶起這條思想分分支，而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)混亂。因此，“一線一詞”這一原則 有：助于提升記憶力和回憶力。

　　需要重申的是“一個詞語”也可以是一個圖像。不要忘記思維導(dǎo)圖創(chuàng)作的另一個重要原則：盡可能使用圖像。圖像最有助于回憶，因?yàn)閷τ诖竽X來說，一圖值千言。

　　思想的真相和自由

　　在任何商務(wù)情景中，例如商務(wù)談判，遵循“一線一詞”的規(guī)則可以使你更真實(shí)地看清自己的境況和談判對手的情形(參見第5章)。

　　真相可以改變生活。如果“項(xiàng)目最后期限錯過”這樣消極的短語不斷在記憶中重復(fù)，那么它就會逐漸成為那個人行動的“虛假真相”。在商界許多人說過“最后期限過了”這樣的話，實(shí)際上，它所傳遞的信息是錯誤的，含混不清的，但是如果他們經(jīng)常這樣想的話，它就變成了現(xiàn)實(shí)。

　　考 慮了“一線一詞”的原則之后，我們就會明白有比“錯過項(xiàng)目最后期限”更大的畫面，也就是說，還有積極的和更富洞察力的方面。同樣，有人會說類似于“我的第 一筆生意全搞砸了”這樣的話。如果考慮一下“一線一詞”的原則，這明顯是不正確的。生意一定還有許多積極的方面，否則它最初就根本不會啟動或存在。

　　除了這一非常重要的真理外，“一線一詞”思維導(dǎo)圖(也是真正的思維導(dǎo)圖)還可以賦予大腦真正的自由。它可以讓大腦自由地表達(dá)、看清全景、釋放無限的創(chuàng)造力、思考、記住想要記住的東西、探索無限的大腦世界。這些都是在商業(yè)領(lǐng)域獲得成功的關(guān)鍵因素。

　　除了這些優(yōu)點(diǎn)之外，“一線一詞”思維導(dǎo)圖還會帶來一種奇妙的意外收獲——降低壓力。由于壓力是商業(yè)世界中最大的一個問題，所以“一線一詞”思維導(dǎo)圖可以被視做一種健康療法。