怎么用思維導圖畫出漂亮的圖片

　　摘要：思維導圖的特征是在圖的中央有一個核心(大型的思維導圖也可以有多個核心)，然后從核心向四周分枝，表示文章的骨干;各分枝再繼續(xù)分出樹狀小枝，表示每個骨干分枝的細節(jié)

　　準備幾張白紙和幾種不同顏色的筆。

　　首先把主題畫在紙的中央。主題可以用關鍵字和圖像來表示。所謂關鍵字，是表達核心意思的字或詞，可以是名詞或動詞。關鍵字應該是具體的、有意義的，這樣才有助于回憶。

　　然后考慮“次主題”，也就是主題的延伸。

　　最后在“次主題”后面列出更詳細的要點。這時要注意不要強迫自己用一定的順序或結構來羅列要點。當任何一個要點出現時，盡可以自然地將它用“關鍵字”的方式來表達出來，并把它和最相關的“次主題”連接起來。如果希望把這些要求用一定順序表現出來的話，可在畫完思維導圖后再用數字把它們一一標出來。任何一個“次主題”都要用一種顏色來表示。而且，如果可能的話，要盡可能用圖像來表達一個關鍵字，這樣可以大大加深我們的記憶。

　　用思維導圖背誦課文的好處，思維導圖能直觀地表達課文和句子的結構，使背誦者無須花費大量時間去記憶課文的結構。從思維導圖上可以直觀地推斷所要表達的內容，能達到快速而深刻記憶的目的。思維導圖能直觀地給出課文的概貌，無需讀者在頭腦中形成。而關于事物的準確描述，則留給讀者。讀者在試探、猜測的過程中，自然地學到并記住準確的描述。因此，用它表現的事物更準確。

　　思維導圖的特征是在圖的中央有一個核心(大型的思維導圖也可以有多個核心)，然后從核心向四周分枝，表示文章的骨干;各分枝再繼續(xù)分出樹狀小枝，表示每個骨干分枝的細節(jié)。用重點圖符表示文章的核心，圖的布局沒有定式。從這點看，思維導圖結構清晰單一，邏輯性強，能精確地表達課文的內容。思維導圖采用了時空凝固技術。它的布局，常常虛構了課文描述的場景，由于采用了樹狀分支結構的圖形，對課文的敘述順序是動態(tài)的、直觀的和連續(xù)的，這就是時空凝固技術。