六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖,可以發(fā)揮思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記以及合作型學(xué)習(xí)中的作用。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖，謝謝你的閱讀。
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖展示
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖【一】
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖【二】
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖【三】
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖【四】
六年級(jí)語(yǔ)文第一課修辭思維導(dǎo)圖【五】
六年級(jí)語(yǔ)文第一課的成語(yǔ)和解釋
空穴來(lái)風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái),比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的.
苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng).孤詣,別人所達(dá)不到的.(中性)
狼奔豕突：狼和豬東奔西跑.比喻成群的壞人亂竄亂撞.(貶)
良莠不齊：一群人中有好有壞,側(cè)重于品質(zhì).不用于水平、成績(jī)等
臨淵羨魚(yú) 比喻只有愿望,不去實(shí)干,就無(wú)濟(jì)于事
令人發(fā)指：發(fā)指,頭發(fā)豎起來(lái),形容非常憤怒.
另眼相看：用另一種眼光看待,多指看待某個(gè)人(或某種人)不同于一般.
門(mén)可羅雀 大門(mén)前面可以張網(wǎng)捕雀,形容賓客稀少,十分冷落.
門(mén)庭若市 形容交際來(lái)往的人很多.
面目全非 事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟.
目無(wú)全牛：用來(lái)形容技藝已達(dá)十分純熟的地步.(褒義詞)
沐猴而冠 沐猴戴帽子,裝成人的樣子.比喻裝扮得像個(gè)人物,而實(shí)際并不像
暮鼓晨鐘 比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話(huà)
南轅北轍 形容行動(dòng)和目的相反
南轅北轍：心里想往南去,車(chē)子卻往北走.比喻行動(dòng)和目的相反.
泥沙俱下 比喻好壞不同的人或事物混雜在一起
拋磚引玉：自謙之辭,不能用于對(duì)方或第三方
蓬蓽生輝：謙辭,表示由于別人自己家來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己十分光榮.
披肝瀝膽：比喻開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),也比喻極盡忠誠(chéng).
披沙揀金：比喻從大量的事物中選擇精華.
萍水相逢：比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇.
期期艾艾 口吃.不理解為懦弱猶豫等
杞人憂(yōu)天：比喻不必要的憂(yōu)慮.
前事不忘,后世之師 指記住過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可以作為以后的借鑒
黔驢技窮：比喻僅有的一點(diǎn)伎倆也用完了(貶)
罄竹難書(shū)：把竹子用完了都寫(xiě)不完.比喻事實(shí)(罪惡)很多,難以說(shuō)完.
求全責(zé)備：苛責(zé)別人,要求完美 無(wú)缺.
曲突徙薪 比喻事先采取措施,防止危險(xiǎn)發(fā)生
人心不古：今人的心地不如古人淳厚.多用以感嘆世風(fēng)淺薄.
忍俊不禁：忍不住笑了出來(lái).
如湯沃雪 像熱水澆在雪上,比喻事情極容易解決
如坐春風(fēng)：如同沐浴在和煦的春風(fēng)里,比喻受到教育和感 化.
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