思維導圖學習法的實際應用法則
思維導圖學習法的實際應用法則
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。你想知道思維導圖運用在哪些方面嗎？下面就讓學習啦小編為大家介紹一下關于思維導圖學習法的應用，歡迎大家參考和學習。
從思維導圖的特點及作用來看，它可以用于工作、學習和生活的任何一個領域。
1、作為個人：計劃，項目管理，溝通，組織，分析解決問題等。
2、作為學習者：記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中注意力等。
3、作為職業(yè)人士：計劃，溝通，項目管理，組織，會議，培訓，談判，面試，評估，掀起頭腦風暴等。
所有這些應用都可以極大的提高我們的效率，增強思考的有效性和準確性以及提升我們的注意力和工作樂趣。
把思維導圖應用在各科的學習中
如果你是學生，每天都要上新課，學習新的知識，那么你就可以用思維導圖學習每一篇新課文，每次上課可以不再大量的做直線記錄式的筆記，而是把筆記變成思維導圖。每學一章或一部分，我們可以用思維導圖做一次較大范圍的知識整理。這對我們快速理解掌握課本知識，提高記憶有很大的幫助。
可以用思維導圖一本文史類科目的書本知識，實際上你已經(jīng)通過自習的方式復習了一次課本，數(shù)學、物理、化學、英語等科目的復習也可以先畫思維導圖，把課本的重點和難點體現(xiàn)在思維導圖上，然后不斷的加深理解和加強記憶，復習的效果也是非常好的。
思維導圖學習的三個層面
下面學習啦小編再為大家介紹一下思維導圖學習的三個層面，歡迎大家繼續(xù)閱讀下去。
第一個層面，把思維導圖作為一個工具，甚至它只是一個軟件。學習只是為了解決自己在工作、或?qū)W習方面的某個問題。這是差不多80%人第一次接觸到思維導圖，包括很多以前多年就已經(jīng)接觸思維導圖，已經(jīng)嘗試在工作和學習方面應用的伙伴，基本觀念與認識。學習導圖是因為它比較新穎，看到別人在用，或是自己在用覺得比較新穎，對自己理清思路或記憶方面比較有幫助。對于思維導圖的學習大多數(shù)是通過看相關的書籍或是通過網(wǎng)絡了解到。
第二個層面，把思維導圖當做一門技術，通過大量的訓練和工作、生活和學習方面的應用，把它作為一門技術，比較熟練掌握思維導圖繪制的方法與技巧，在工作和生活中應用開始大量的使用思維導圖。其中有很多人導圖軟件的使用非常熟練，但是也不乏有些人在手繪方面情有獨鐘。 這類群體的人生大概占到17%，有些人曾經(jīng)參加過相關的一些培訓，但是也有個別人是自己多年來的大量使用經(jīng)驗的積累。
第三個層面，把思維導圖當做思考和解決問題的思維方式。因為思維導圖的應用而把它作為一種思維方式，即利用它的放射性思維做頭腦風暴，又在利用思維導圖的收斂性思考做相關的項目分析和及決策。無論是在工作、學習和生活中，經(jīng)常的、大量的使用思維導圖，真正做到了導圖生活化，生活導圖化，成為導圖達人
學習思維導圖的法則一：在紙的正中央用一個彩色圖像或符號開始畫思維導圖。
原因：在正中央開始畫是因為這能反映出大腦思考程序的多鉤狀特性，從核心向四周發(fā)散思想可以因此獲得更多的空間和自由。使用圖像和色彩則是把這句古老的諺語――“一幅圖像勝于千言萬語”――用于記憶力和創(chuàng)造力。
學習思維導圖的法則二:把用大寫字母寫在六條線上的主題與中央圖像連在一起。
原因：主題被聯(lián)起來是因為大腦是通過聯(lián)想來工作的，如果線條附著于主題就會在(大腦)內(nèi)部(產(chǎn)生)類似于“附著”(著的思想)。線條要粗一些，印刷體字大一些，這樣來反映出這些主題的重要性。
學習思維導圖的法則三：線與線相連。
原因：思維導圖這種連接的結(jié)構(gòu)反映了大腦中的聯(lián)想本性。
學習思維導圖的法則四：用印刷體字。
原因：寫印刷體字會多花一些時間，但是這種直接“精確持久的反饋”和相當清楚的印刷體文字會帶來非常多的好處。
學習思維導圖的法則五：印刷體字寫在線條上。
原因：把印刷體字寫在線上，這樣建立起了思維導圖基本結(jié)構(gòu)的關系和聯(lián)想。人們常發(fā)會發(fā)現(xiàn)如果他們重新組織思維導圖的基本骨架，許多單詞會立刻“突然出現(xiàn)”在合適的位置。
學習思維導圖的法則六：每條線上只有一個關鍵詞。
原因：每個關鍵詞都有自己用來數(shù)不清的聯(lián)想含義。把關鍵詞單獨放在線上，讓大腦從這個詞上更加自由地擴展出去。詞組會讓單個的詞語受到限制，減少了創(chuàng)造力和清楚地再現(xiàn)記憶的可能性。
學習思維導圖的法則七：在整個導圖中都要使用色彩。
原因：色彩是各種形式思想的最主要的刺激物，尤其是在增加創(chuàng)造力和記憶力方面。色彩也要有美感，這會在畫思維導圖時增加大腦的愉悅感，提高回顧、復習、使用思維的興趣。
學習思維導圖的法則八：在整個導圖中都要使用圖像。
原因：達。芬奇建議要有適當?shù)拇竽X訓練：“學習藝術的科學”。運用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創(chuàng)造性思考的效率提高十倍，增強問題解決能力和交流能力，諸如此類。過一段時間以后，它還能提高個體的知覺能力和技巧。
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