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用思維導(dǎo)圖開(kāi)分析政治材料的方法

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用思維導(dǎo)圖開(kāi)分析政治材料的方法

  思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于用思維導(dǎo)圖開(kāi)分析政治材料的方法,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  思維導(dǎo)圖對(duì)于我們分析材料,理清脈絡(luò)層次是有很大幫助的。在政治類材料當(dāng)中,思維導(dǎo)圖的作用是非常大的,當(dāng)然這個(gè)作用也是依托于關(guān)鍵詞的提煉而進(jìn)行的。下面這段材料就是我們今天做的一個(gè)思維導(dǎo)圖的材料。

  我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,發(fā)展是硬道理,是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?;飧鞣N矛盾和風(fēng)險(xiǎn),跨越“中等收入陷阱”,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,根本要靠發(fā)展,發(fā)展必須有合理的增長(zhǎng)速度。

  同時(shí),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),正處在爬坡過(guò)坎的關(guān)口,體制機(jī)制弊端和結(jié)構(gòu)性矛盾是“攔路虎”,不深化改革和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),就難以實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)健康發(fā)展。我們必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)。必須堅(jiān)持不懈依靠改革推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量有效益可持續(xù)的發(fā)展。

  根據(jù)上面的內(nèi)容,整體來(lái)講內(nèi)容主要分為四個(gè)部分,都是圍繞著發(fā)展來(lái)講的。首先講的是發(fā)展的重要性,接著講發(fā)展要有合理的增長(zhǎng)速度,然后發(fā)展要平衡健康,再次是講發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),最后講發(fā)展要可持續(xù)的取得效益。形成下面這樣的一幅思維導(dǎo)圖:

  發(fā)展.jpg (17.58 KB, 下載次數(shù): 2)


 下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于心智圖法的應(yīng)用,歡迎大家繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。
 
  在會(huì)議交流或培訓(xùn)期間,我們可以手工繪制心智圖,但是,這一過(guò)程現(xiàn)在已經(jīng)可以通過(guò)軟件來(lái)完成,越來(lái)越多的領(lǐng)域已通過(guò)專業(yè)的心智圖法軟件為相關(guān)活動(dòng)提供支持。 心智圖法軟件的應(yīng)用有以下幾個(gè)層次之分:
 
  1、個(gè)人用途。為了提高個(gè)人效能(如闡釋個(gè)人的主意、規(guī)劃,控制復(fù)雜信息,以及時(shí)間和項(xiàng)目管理)。
 
  2、團(tuán)隊(duì)用途。提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神(頭腦風(fēng)暴法、員工會(huì)議、項(xiàng)目會(huì)議、知識(shí)管理)。
 
  3、具體事件。在處理具體事件過(guò)程中,增強(qiáng)與利益相關(guān)者的溝通以及互動(dòng)合作,使討論、交流的信息可視化,并使得后續(xù)的信息發(fā)布、報(bào)告更為便利。
 
  4、企業(yè)用途。創(chuàng)造開(kāi)放、合作的企業(yè)文化,使工作流程標(biāo)準(zhǔn)化,并提供支持(項(xiàng)目管理、人力資源管理、銷售與市場(chǎng)管理、研發(fā)管理)。
 
  心智圖法的優(yōu)點(diǎn)
 
  1、簡(jiǎn)單。易用。
 
  2、關(guān)聯(lián)。每一思想主意都可能有聯(lián)系。
 
  3、可視化。容易記憶。
 
  4、線狀輻射。允許從各個(gè)角度展開(kāi)工作。
 
  5、提綱挈領(lǐng)。幫助我們立足全局把握問(wèn)題之間的聯(lián)系。
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