思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。下面就讓學習啦小編為大家介紹一下關于用思維導圖來做筆記的方法，歡迎大家參考和學習。

　　當學生真不容易啊!比如現(xiàn)在的高中生，每天早上一睜開眼睛，看到的就是貼在床頭英文單詞;白天各科老師像走馬燈似的在眼前晃悠，都生怕自己搶不到給學生講課的時間;晚上呢，還必須去學校上晚自習，哎!同學們都已經(jīng)搞不清這大千世界的百萬種色彩都藏哪里去了，怎么滿本的筆記都是黑黑白白、藍藍白白或是藍黑加白的世界呢?!單詞、古文、公式……剛剛才聽到一位正在復習準備考研的同學抱怨：“我的大腦，才剛二十二歲啊，最近為什么會有老化衰退了的感覺呢?剛剛想要做但還沒有的事情，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來了;一想到明天那些左一項、右一項的學習任務，我的頭腦都要炸了，最后干脆來了個‘死機’——大腦里的屏幕變成一片空白、任你猛敲鍵盤也毫無反應!”

　　這種狀況不僅僅出現(xiàn)在學生當中。所有學習或工作壓力大的人(尤其是腦力勞動者)，都會出現(xiàn)這種腦力“透支”的現(xiàn)象。有一位今年剛過三十歲的白領說：“我現(xiàn)在對小時候的事記得很清楚，對剛剛發(fā)生的事反而記不住——上周六聽完培訓課，剛過了一天，周一就已經(jīng)想不起來老師講的大部分內(nèi)容了，不會是已經(jīng)有老年癡呆的前兆了吧?”……

　　科學家的研究表明，普通人終其一生也才用了4-6%的大腦潛能。大家知道，人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數(shù)字、順序、分析，而右大腦負責空間意識、形態(tài)(整體概念)、節(jié)奏、想象、色彩。

　　想想看，你是如何記筆記的?如果你從頭到尾只使用一種顏色(大家最普遍使用的就是黑色或藍黑色的墨水)，那么在一整天的學習時間里，你大腦的左半球負責識別詞匯信息的腦細胞正在奮力地超負荷工作，而你大腦的右半球負責顏色和形態(tài)的腦細胞卻一整天都在休息!結果是，白白浪費了世界上最偉大的“超級計算機”的潛能!

　　那么，我們該怎么辦?

　　答案是：使用思維導圖來記筆記!

　　什么是思維導圖?

　　思維導圖是一種簡單而有效的圖像思考和筆記工具，它用“畫”的方法來記錄思考和創(chuàng)作的過程，是一種組織結構性思維工具。下圖是關于“今天的計劃”的思維導圖(來源：東尼•博贊(Tony Buzan)先生《思維導圖：大腦使用說明書》，外語研究與教學出版社，2005年4月)。

　　使用思維導圖來記筆記，你將獲得以下收益：

　　1、你的思緒可以任意馳騁，將聯(lián)想擴展到極至，因此很難漏掉任何一個與關鍵點有關聯(lián)的要素;

　　2、你可以隨時展開想象的翅膀，一邊思考一邊“涂鴉”，其樂無窮!(其實我經(jīng)?？吹胶芏嗳艘贿吽伎家贿呍诩埳袭媮懋嬋?。人天生就對圖象感興趣，我們現(xiàn)在只是給這種“涂鴉”的方法“正名”而已);

　　3、思維導圖所采用的“關鍵詞”方法，迫使我們思考事物的關鍵點;

　　4、由于采用了色彩及圖形，所以充分調(diào)動了我們的大腦，因此，你的記憶力可以倍增!

　　其實，思維導圖不僅能夠用來做筆記，還能夠用來進行各科學習內(nèi)容的總結和復習。試試看吧，效果一流!

　　如果你對思維導圖這種方法感興趣，請閱讀以下書籍(如果你的老師或家長、老板或上級禁止你“涂鴉”，那么務必請他們也來閱讀!

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下關于心智圖法的應用，歡迎大家繼續(xù)閱讀和學習。

　　在會議交流或培訓期間，我們可以手工繪制心智圖，但是，這一過程現(xiàn)在已經(jīng)可以通過軟件來完成，越來越多的領域已通過專業(yè)的心智圖法軟件為相關活動提供支持。 心智圖法軟件的應用有以下幾個層次之分：

　　1、個人用途。為了提高個人效能(如闡釋個人的主意、規(guī)劃，控制復雜信息，以及時間和項目管理)。

　　2、團隊用途。提高團隊的創(chuàng)造力和團隊精神(頭腦風暴法、員工會議、項目會議、知識管理)。

　　3、具體事件。在處理具體事件過程中，增強與利益相關者的溝通以及互動合作，使討論、交流的信息可視化，并使得后續(xù)的信息發(fā)布、報告更為便利。

　　4、企業(yè)用途。創(chuàng)造開放、合作的企業(yè)文化，使工作流程標準化，并提供支持(項目管理、人力資源管理、銷售與市場管理、研發(fā)管理)。

　　心智圖法的優(yōu)點

　　1、簡單。易用。

　　2、關聯(lián)。每一思想主意都可能有聯(lián)系。

　　3、可視化。容易記憶。

　　4、線狀輻射。允許從各個角度展開工作。

　　5、提綱挈領。幫助我們立足全局把握問題之間的聯(lián)系。