思維導圖和知識樹有什么區(qū)別
思維導圖和知識樹有什么區(qū)別
最近一段時間和一些朋友談起，都會涉及到一個問題，那就是思維導圖和知識樹以及大綱有什么區(qū)別?談到知識樹，具體是誰最先提出來的，無從考究。你想知道思維導圖和知識樹的區(qū)別嗎?下面小編為你整理思維導圖和知識樹的區(qū)別，希望能幫到你。
思維導圖與知識樹的區(qū)別
第一，他們對于知識的記錄內(nèi)容要求不同。
知識樹記錄的為課程知識或是簡化的內(nèi)容，需要記錄大量的文字信息。如果要對一本書作知識樹，可以根據(jù)書的目錄進行制作，然后再把相關(guān)的知識添加進去。所需要記錄的信息量很大。
而作為的發(fā)展是有一個中心的主題或知識點開始，向四周放射性擴展和記錄所有的與中心主題或知識點，及其相關(guān)的內(nèi)容的關(guān)鍵詞，以及圖片圖表等等。記錄的語言文字相對比較少，因為里面的關(guān)鍵詞，都是與所學課程資料息息相關(guān)的信息，往往一幅就能夠包含整個課程的主要的關(guān)鍵性的信息資料。
第二，知識樹在人的大腦的思維模式上，屬于線性思維。
整個的知識架構(gòu)偏向一個方向發(fā)展，知識架構(gòu)的樣式如同一個樹的剖面圖。也正是因為如此人們把這種知識加構(gòu)成做知識樹。優(yōu)點：整個知識圖看起來比較符合人們傳統(tǒng)的思維方式，因而覺得比較美觀。缺點，如同大綱一樣，很難使人對于整個的知識架構(gòu)一個整體的全面的了解和認識。不同的知識點之間的前后上下聯(lián)系，很難表現(xiàn)出來。
整個圖形呈放射性結(jié)構(gòu)，符合大腦的放射性思維模式，它更加的符合大腦神經(jīng)細胞的生理結(jié)構(gòu)，而且也符合大腦記憶的原理和機制模式。整個看起來就是整個所要掌握的知識的學習地圖。知識點和不同分主題之間聯(lián)系可以用箭頭和符號，進行表示和連接。通過閱讀可以使人對整個知識結(jié)構(gòu)做出整體性的認識和了解。缺點，對于對沒有了解和認識的可能，覺得比較混亂。這點可以通過別人對于的講解和在自己使用過程中，很快消失。
第三，知識樹在大腦潛能開發(fā)方面，并沒有什么特別的地方。
所使用的主要還是人的左腦的部分功能，偏重于線性思維，邏輯關(guān)系，詞匯、數(shù)字等。
是全腦開發(fā)，除了左腦的語言文字、邏輯關(guān)系、詞匯、數(shù)字等，同時也使用的右腦的色彩、圖像、符號、韻律、節(jié)奏等。對大腦的潛能的開發(fā)起到了積極有效的促進作用。經(jīng)常的在個人的學習和生活中應用，對于人的思維模式和思考方式，特別是在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和提高解決問題的能力方面，都會起到潛移默化的影響。
第四，知識樹的表現(xiàn)形式，樣式比較單一，不同的人制作的知識樹沒有什么特別的變化。
無法表現(xiàn)出不同的人對于知識的掌握和理解情況。
針對于，不同的人繪制的，因為不同的人的知識背景，對問題的看法的不同的，所以制作的，也不盡相同。它更加的展現(xiàn)了不同的人的思維模式和思考問題的方式。所以說是一個比較個性化的學習工具。
第五，在于知識共享和團隊學習、合作方面，知識樹很難在這方面發(fā)揮什么作用。
而作為制作，可以讓所有的參加學習分組進行合作共同制作集體的。通過制作集體的讓所有的人獲得更深的學習體驗，也因此達到節(jié)省時間和成本，促進學習小組成員之間的交流和溝通達到知識共享的目標。
學好思維導圖的十大要訣
1.使用正確的紙筆
確保使用橫向格式的白紙——橫向頁面比豎向頁面能容納更多信息，而且能與廣闊的外圍視野相匹配。根據(jù)思維導圖任務選取一張大小合適的紙(開始的時候最好選大的!)并確保手頭有許多彩筆和熒光筆。
2.跟隨大腦給中央圖像添加分支
中央圖像會引發(fā)大腦產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)想。請遵循大腦給出的層級。不要太想在一開始就建立一個良好的結(jié)構(gòu)。通常情況下，好結(jié)構(gòu)按照大腦的自由聯(lián)想就可以自然形成。你可以在分支之間自由移動，也可隨時回到前一個分支添加新內(nèi)容。
3.進行區(qū)分
主枝干包含你的基本分類概念，因此需要特別強調(diào)。在你做英文思維導圖請用大寫字母書寫它們。對于次級枝干上的文字，可以用大寫，也可以用小寫。如果使用軟件制作中文思維導圖可以把主枝干的字體加粗，同理手繪思維導圖的時候主干的字體也可以加粗。
4.使用關(guān)鍵詞和圖片
枝干上只添加可以在以后幫你回想觀點的內(nèi)容——一個詞或一幅圖足以。要最大程度地發(fā)揮左右半腦的協(xié)同作用，很重要的一點就是讓所有分支、文字和圖片形成一個有機整體。文字有多長，枝干就多長。
5.建立聯(lián)系
不時地鳥瞰一下你的思維導圖。尋找思維導圖內(nèi)部內(nèi)容的關(guān)系。用連線、圖像、箭頭、代碼或者顏色將這些關(guān)系表現(xiàn)出來。有時，相同的文字或概念會出現(xiàn)在導圖的不同分支上。這并非不必要的重復;正是發(fā)現(xiàn)新主題的思維導圖帶著你的思維在這個主題穿行。強調(diào)突出這些重要發(fā)現(xiàn)是很有幫助的。這可能引發(fā)范式轉(zhuǎn)變!
6.享受樂趣
放松你的大腦(比如，放一點音樂)，不要太“用力”思考。讓你的思維自由聯(lián)想，把你的想法以個性化、生動化的形式寫在紙上。樂趣是進行有效信息管理的關(guān)鍵因素。竭盡所能地利用一切讓思維導圖的制作過程充滿樂趣(音樂、繪畫、色彩)。
7.復制周圍的圖像
只要有可能，應該盡量復制其他一些好的思維導圖、圖像和藝術(shù)作品。這是因為，你的大腦天生就會通過復制并根據(jù)復制的東西再創(chuàng)造新圖像或新概念的方法來學習。你的網(wǎng)狀組織激發(fā)系統(tǒng)(這是大腦中一個復雜的“編組站”)會自動地尋找那些能改善你的思維導圖技巧的信息。
8.讓自己做個荒誕的人
應該把所有“荒誕”或者“愚蠢”的想法都記錄下來，特別是在制作思維導圖的起步階段，還要讓別的思想也能從中流溢而出。這是因為所謂荒誕或者愚蠢的想法通常都是一些包含了重大突破口和新范式的東西。而且，根據(jù)它們的定義，也都是遠遠超出常規(guī)的東西。
9.良好的學習環(huán)境
跟你所使用的材料一樣，你的工作環(huán)境可以喚起你消極、中性或者積極的反應。因此，工作環(huán)境應該盡量舒適，讓人心情愉快，以便讓思維進入良好的狀態(tài)。盡可能使用自然光，自然光對人眼有放松作用。確保有足夠的新鮮空氣——大腦最主要的食物之一是氧氣。確保房間溫度適宜，溫度太低或太高都會分散你的工作精力。恰當?shù)夭贾梅块g，確保使用質(zhì)量最好的椅子和書桌，其設計應盡量使你保持輕松舒適的筆直姿勢。好的姿勢會增加大腦供血，改進感知并加強精神和身體的耐力。此外，設計良好、吸引入的家具會使你產(chǎn)生使用工作空間的欲望。
為什么要制造良好的周邊環(huán)境呢?因為學習經(jīng)常與懲罰聯(lián)系在一起，許多人下意識地就把自己學習或工作的地方設計成一個囚室的樣子。要把自己的地方布置成一個不想去的地方，哪怕你腦海中沒有什么明確的學習任務。在墻上掛幾張好看的畫，鋪上一塊好的地毯——這些小改變都會使你的工作空間變成一個受歡迎并且吸引人的好地方。
10.讓它難忘
大腦有追逐美的自然傾向。因此，思維導圖越是引人注和色彩豐富，你能記住的東西就越多。因此，花點時間給分支和圖像上色，并給整幅圖增加一些層次和添加一些裝飾。
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