怎樣鍛煉思維邏輯能力(2)
鍛煉思維邏輯能力的做法范文
標題：整理自己的夢想：
1年后，自己想干什么?
1年后，自己變成什么樣才會感覺滿足?
3年后的夢想是什么?
3年后，自己變成什么樣才會感覺滿足?
為此，今后半年內(nèi)應(yīng)該怎么做?
為了實現(xiàn)夢想，必須要學(xué)會什么?
自己的強項是什么?
關(guān)于夢想應(yīng)該和誰怎么商量?
夢想對自己來說究竟是什么?
筆記的整理
小編建議用透明的文件夾進行統(tǒng)一整理，按不同分類進行標記，每三個月整理一次，重讀一次。
個人建議可以直接用印象、有道筆記做為存儲方式，直接拍照就可以，加上相關(guān)的Tag，使用時搜索一下，這樣效率很高，而且可以隨時查閱。
注意做筆記時一定要手寫，別用APP或電腦。大家現(xiàn)在就可以找一張A4紙，用1分鐘來嘗試一下。剛開始時可能會難一點，多寫幾次，思維就會清晰不少。
孩子鍛煉思維邏輯能力的6個方法
思維邏輯能力的鍛煉方法1、鼓勵寶寶多問為什么
"什么蝴蝶會飛?""因為有翅膀。""為什么雞有翅膀，它不會飛?"每當(dāng)觀察到一件事物或現(xiàn)象時，無論是初次還是多次接觸，都要問"為什么"，并且養(yǎng)成習(xí)慣;其次，每當(dāng)遇到工作中的問題時，盡可能地尋求自身運動的規(guī)律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。
思維邏輯能力的鍛煉方法2、推陳出新訓(xùn)練法
拿出一支鉛筆，問寶寶："鉛筆可以用來做什么啊?"除了寫字、畫畫，鉛筆還有什么用途呢?推陳出新法就是看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應(yīng)當(dāng)盡可能賦予它們的新的性質(zhì)，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結(jié)論，反映出獨創(chuàng)性。家長們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然寶寶的答案千奇百怪，但是他的發(fā)散思維能力是一般大人比不上的。
思維邏輯能力的鍛煉方法3、聚合抽象訓(xùn)練法
撲克牌有4個類型的牌，點數(shù)4有黑桃，紅桃，梅花和方塊。讓寶寶從四張不同花色的牌中找出他們的共同點。這就是對寶寶聚合抽象的簡單訓(xùn)練。
跟寶寶一起玩拼圖。將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當(dāng)?shù)哪托牟拍芡瓿傻墓ぷ鳌Ｔ谙嗷o關(guān)的畫片中，尋找能夠連接的結(jié)合點，對培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動。
把所有感知到的對象依據(jù)一定的標準"聚合"起來，顯示出它們的共性和本質(zhì)，這能增強學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。這個訓(xùn)練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發(fā)現(xiàn)十分突出的特點;其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質(zhì)特征;再次，要對抽象出來的事物本質(zhì)進行概括性描述，最后形成具有指導(dǎo)意義的理性成果。
思維邏輯能力的鍛煉方法4、循序漸進訓(xùn)練法
準備一次野炊，讓寶寶參與到野炊的準備活動中來。問寶寶："明天去哪里野炊?""某某公園""怎么去?""爸爸開車去。""要帶什么東西?"……
這個訓(xùn)練法對寶寶的思維很有裨益，能增強寶寶的分析思維能力和預(yù)見能力，能夠保證寶寶事先對某個設(shè)想進行嚴密的思考，在思維上借助于邏輯推理的形式，把結(jié)果推導(dǎo)出來。
思維邏輯能力的鍛煉方法5、抽象邏輯思維能力
六到十一歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時期。在這一時期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學(xué)的思維方法。一只狗有4條腿，兩只狗有8條腿，三只狗有多少條腿?像這些問題，就是屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學(xué)會獨立思考，不要給孩子現(xiàn)成的答案。
思維邏輯能力的鍛煉方法6、編程課可以有效訓(xùn)練邏輯思維能力
限于自身能力、時間等因素，家長培養(yǎng)孩子的思維能力有一定的難度，但有些課程對于訓(xùn)練孩子的邏輯思維有很好的作用，例如現(xiàn)在慢慢在國內(nèi)開始流行的編程課就是其中的佼佼者。在美國和其他發(fā)達國家，青少年學(xué)習(xí)編程思想已經(jīng)成為了潮流。美國總統(tǒng)奧巴馬在推編程活動，鼓勵全美學(xué)習(xí)編程，并且親力親為，成了美國歷史上第一位會寫程序的總統(tǒng)!英國政府通過新的政策，規(guī)定5歲以上學(xué)齡兒童必須學(xué)習(xí)電腦編程課程;法國將編程列入初等教育選修范圍內(nèi)。
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