智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達(dá)意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　最近一起珠心算神女的新聞引起大家關(guān)注，9歲的蘭州女孩丁立群收到了中國人民解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院珠心算隊(duì)的錄取通知書，即將到軍校報到上學(xué)，小小年紀(jì)卻實(shí)現(xiàn)了很多大哥哥大姐姐難以實(shí)現(xiàn)的夢想。許多家長對珠心算的關(guān)注度也隨之提高?？墒且灿泻芏嗉议L反映，在幼兒園里孩子因?yàn)橹樾乃阕兊脜拰W(xué)，極大地?fù)p害了孩子的興趣。那么珠心算利大于弊還是弊大于利?有沒有必要讓孩子學(xué)習(xí)珠心算?

　　一、珠心算的好處

　　1.符合兒童聽覺視覺的發(fā)展和運(yùn)動規(guī)律。兒童的特點(diǎn)是好玩、好奇、認(rèn)識事物直觀。學(xué)習(xí)珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數(shù)工具對初學(xué)的兒童來說，既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。當(dāng)他們接觸到算盤時，珠撥則數(shù)出，珠動則數(shù)變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，可以培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　同時，算盤示數(shù)計數(shù)簡單明快，它以珠學(xué)數(shù)，以檔定位，層次分明;加中有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，兒童易學(xué)好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數(shù)報數(shù)和數(shù)珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發(fā)展和運(yùn)動規(guī)律，因而容易被孩子所接受。

　　2.啟發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性。兒童的另一特點(diǎn)是好動、好勝。學(xué)習(xí)珠心算過程中，時而讀數(shù)、報數(shù)，時而打算盤，時而進(jìn)行聽算、看算，時而回答結(jié)果，還穿插分組競賽，看誰報數(shù)快、算得準(zhǔn)、使兒童始終處于積極的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)的主動地位。珠心算這種適合兒童心理特點(diǎn)的教育方法，啟發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，他們在動中學(xué)，學(xué)中玩，培育了大腦機(jī)能，使兒童變得更加聰慧。

　　3.提高注意力和提高記憶力。珠心算在教學(xué)中不斷強(qiáng)化珠圖式形像性記憶，極大地刺激右腦，對沉睡的人類右腦進(jìn)行了充分的開發(fā)，可以提高寶寶的注意力和記憶力。

　　4.提高思維力：珠心算教學(xué)中，隨時在訓(xùn)練孩子們運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性，當(dāng)孩子們把這種訓(xùn)練變?yōu)榱?xí)慣的時候，思維的敏捷性會極大的提高，腦圖象的形成和運(yùn)用就是右腦形象性思維的體現(xiàn)。

　　二、珠心算的壞處

　　1.算法與先階段算法統(tǒng)一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突。

　　2.孩子的耐性問題。學(xué)珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課后能復(fù)習(xí)練習(xí)，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯(lián)系性很強(qiáng)，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性循環(huán)，

　　3.思維慣性模式的形成。由于珠心算是在珠算純熟的基礎(chǔ)上在腦子里打算盤，而后形成條件反射，直接心算得出結(jié)果的一種速算法，因此，要學(xué)好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會使一些已經(jīng)會簡單加減心算的孩子由于無法熟練進(jìn)行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導(dǎo)致無法進(jìn)行珠心算。

　　三、專家說

　　珠心算是數(shù)學(xué)計算教學(xué)的一個流派，到現(xiàn)在還存在，必然有它合理的地方。小寶寶學(xué)了珠心算以后，計算的確會加快。珠心算在具體和抽象間借助了一個有中國特色的工具——算盤作為橋梁，就是把抽象的數(shù)和算盤上的珠子聯(lián)系起來。算盤上面的1個珠子代表下面的5個珠子，上面的2個珠子合起來就是“10”，這有助于寶寶理解數(shù)量關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)珠心算對于鍛煉手指和大腦會有一定的效果，而且算得快對寶寶自信心的提高有好處。但是珠心算對寶寶智力的開發(fā)到底有多大作用，國內(nèi)研究者正在進(jìn)行相關(guān)研究;珠心算能在多大程度上提高寶寶的數(shù)學(xué)智慧，在哪個年齡開始學(xué)更合適，也有待研究。

　　小編提醒：學(xué)習(xí)珠心算可能很辛苦，但如果寶寶高興，辛苦對于他來說也是樂趣。最重要的一點(diǎn)就是一定要保護(hù)寶寶的興趣，如果使寶寶失去了對數(shù)學(xué)，甚至對學(xué)校和學(xué)習(xí)的興趣，那就得不償失了。