智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達(dá)意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　從1歲到1歲半，孩子將這樣逐漸成長：

　　有8—14顆乳牙;能單獨(dú)站立、行走、蹲下來再起來，會(huì)抬一只腳做踢的動(dòng)作;走路時(shí)能推、拉或者搬運(yùn)玩具;能敲打瓶子、鼓等發(fā)出聲音的玩具;重復(fù)一些簡單的聲音或動(dòng)作;聽懂和理解一些話，能說出自己的名字;能用一兩個(gè)字表達(dá)自己的意愿;喜歡看書，學(xué)著翻書，但不能一頁一頁地翻;能從杯子中取出或放進(jìn)小玩具;喜歡玩“捉迷藏”的游戲;能有意識(shí)地叫“爸爸”、“媽媽”;能指出或命名熟悉的東西;能堆起3—5塊積木;能自己用杯子喝水、用勺吃飯;能指出身體的各個(gè)部位;能和小朋友一起玩一小會(huì)兒。

　　發(fā)展警示

　　有以下情況家長需要引起注意，必要時(shí)看醫(yī)生：還沒有長出牙齒;不能表現(xiàn)出憤怒、高興、恐懼等情緒;不能爬行;不會(huì)獨(dú)自站立。

　　從1歲半到2歲半，孩子將這樣逐漸成長：

　　能向后退著走，能扶欄桿上下樓梯;在成人照顧下，能在寬耳朵平衡木上走;能快跑;能扔球;喜愛童謠、歌曲、短小故事和手指游戲;能拉開和閉合普通的拉鏈;模仿做家務(wù)(如給成人搬個(gè)小板凳，學(xué)著捏面食);能手口一致地說出身體各部位的名稱;能主動(dòng)表示大小便的意愿;知道并運(yùn)用自己的名字，如“寶寶要”;能自己洗手、擦手;會(huì)說3—4個(gè)字的短句;能一頁一頁地翻書;模仿折紙，能堆6—10塊積木，拼1-3塊拼圖;喜歡玩沙、玩水;能認(rèn)出照片上的自己。

　　發(fā)展警示

　　有以下情況家長需要引起注意：不會(huì)獨(dú)立走路;不試著講話或者重復(fù)詞語;對(duì)簡單的問題，不能用“是”或“不是”回答;認(rèn)不出鏡子中的自己;囟門(xìnmén)沒有閉合。

　　從2歲半到3歲半，孩子將這樣逐漸成長：

　　乳牙出齊20顆;會(huì)騎三輪車;能跳遠(yuǎn);能攀爬登架;能雙腳向前跳;能獨(dú)自繞過障礙物(如門檻);能用手指捏細(xì)小的物體，能解開或者扣上衣服上的大紐扣;能走較寬的平衡木;能自己上下樓梯;會(huì)擰開或擰緊蓋子;能把物體進(jìn)行簡單地分類;喜歡聽成人念書;能說出6—10個(gè)詞的句子，能比較準(zhǔn)確地使用“你”、“我”、“他”;情緒不穩(wěn)定，沒有耐心，很難等待或者是輪流做事;喜歡“幫忙”做家務(wù);愛模仿生活中的活動(dòng)。

　　發(fā)展警示

　　有以下情況家長需要引起注意：不能自如地走，經(jīng)常會(huì)摔倒;不能在成人幫助下爬臺(tái)階;不能指著熟悉的物品說出它們的名稱;不能說出2—3個(gè)字的句子。