寶寶走路早晚跟智力有關(guān)嗎
孩子出生后骨骼還發(fā)育不完全，所以會站不穩(wěn)，坐不穩(wěn)，他們需要在搖籃里睡著，或者是爸爸媽媽的懷抱里被抱著。如何讓寶寶輕松學(xué)走路？那么就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的寶寶走路早晚跟智力有關(guān)嗎，希望對大家有幫助。
寶寶走路早晚跟智力有關(guān)嗎
有人說走路早的寶寶更聰明，難道走路和寶寶的智商也有關(guān)系嗎?
寶寶走路的早晚與智商無太大的關(guān)聯(lián)，寶寶學(xué)走的平均月齡是12個月左右，而且每個寶寶都有個體差異，這不僅與他的運動發(fā)育有關(guān)，也與心理及氣質(zhì)特點相關(guān)，如寶寶膽小、怕摔跤等。所以對于走路稍晚2~3個月的寶寶，不必擔(dān)憂。
腳尖走路
如果是在寶寶已經(jīng)全完學(xué)會走路，走得很穩(wěn)的時候出現(xiàn)墊著腳尖走或身體向前傾的現(xiàn)象，就不用過于擔(dān)心，可能是因為寶寶調(diào)皮或走路的習(xí)慣才出現(xiàn)這種現(xiàn)象。如果寶寶墊著腳尖走路出現(xiàn)在獨立走的最開始時，且寶寶總是摔跤，這就不正常，最好帶他去醫(yī)院檢查。
另外寶寶學(xué)會走路后還要認真觀察2～3個月，如果他總是摔跤，或是總走不穩(wěn)，最好及時帶他去足部外科檢查。
光腳走路
光腳走路有利于足部汗液的分泌和蒸發(fā)，增加肢體的末梢循環(huán)，對提高身體的抗病和耐寒能力都有好處。而且寶寶光腳走路時，小腳處于完全放松的狀態(tài)，身體也會感到輕松。當(dāng)寶寶光腳在軟的地面或細沙的地面上玩耍時，對腳有一定的刺激和按摩作用。但一定要注意寶寶活動的地面的安全，天氣冷時可以給寶寶穿雙襪子再活動。
走路晚
一般來說，大多數(shù)寶寶在周歲前后就能夠獨立行走。不過，由于寶寶的動作發(fā)育個體差異很大，個別寶寶也可能延至1歲半才能獨立行走。所以，寶寶1歲5個月還不能獨立行走，并不一定是異?，F(xiàn)象。
走路其實是寶寶的本能，他終究會學(xué)會的，所以不要太心急。但是如果寶寶再過1~2個月仍然還不會行走，那最好帶寶寶去醫(yī)院檢查一下。
孩子智商受什么影響
人們的智商主要是受父母的遺傳來決定的，如果父母的智商較高，孩子也不會差哪里，而如果父母的智商低，孩子的智商一般會較低。另外，在孩子后天的培養(yǎng)中，或者是胚胎發(fā)育的過程中，一些飲食上、生活中的習(xí)慣也會影響孩子的大腦發(fā)育，左右孩子的智商高低。
例如孕期準媽媽經(jīng)常吃魚，或者是經(jīng)常聽音樂，這些活動都可能會促進孩子的智商提高。孩子出生后，父母合理的開發(fā)、培養(yǎng)也對孩子的智力起著不可小覷的作用。
走路早晚受什么影響
孩子走路的早晚與大腦發(fā)育沒有直接關(guān)系，而與小腦的發(fā)育有關(guān)。人們的小腦決定身體的平衡能力，也就是手腳協(xié)調(diào)能力。如果孩子的小腦發(fā)育較好，那么走路的時間就會提前，身體平衡性高，在以后學(xué)習(xí)舞蹈或是其他運動，較高難度的動作也比較容易完成。而如果小腦發(fā)育緩慢，那么走路的時間也會延遲。
相對的，智商的高低則是受到大腦發(fā)育的影響，因此身體的協(xié)調(diào)能力，走路早晚與孩子的大腦發(fā)育沒有直接關(guān)系，所以也就與孩子的智商高低沒有關(guān)系，走路的早晚不能決定孩子聰明與否。
寶寶什么時候?qū)W走路
第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或?qū)W步車，協(xié)助孩子忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。
第二階段：父母將玩具丟在地上，讓孩子自己撿起來。
第三階段：父母可以站在兩頭，讓孩子慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
第四階段：讓孩子練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓孩子一上一下地練習(xí)。
第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓孩子從高處走向低處，或由低處走向高處，此時父母須在一旁牽扶，以防止孩子跌下來。
如何讓寶寶輕松學(xué)走路
一、寶寶學(xué)走路的發(fā)育情況
第一階段(十至十一個月)：此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶在放手能穩(wěn)定站立時，就可以開始嘗試走路了!
第二階段(十二個月)：蹲是此階段重要的發(fā)展過程，父母應(yīng)注重寶寶站——蹲——站連貫動作的訓(xùn)練，如此做可增進寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。
第三階段(十二個月以上)：此時寶寶扶著東西能夠行走，接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步，此階段需要加強寶寶平衡的訓(xùn)練。
第四階段(十三個月左右)：此時父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對不同地面的適應(yīng)能力。
第五個階段(十三至十五個月)：寶寶已經(jīng)能行走良好，對四周事物的探索逐漸增強，父母應(yīng)該在此時滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。
意義：
從寶寶學(xué)走路開始就代表著他已經(jīng)具備以下三項條件：
1、寶寶能自主性的握拳，并隨其意志使用手指及腳趾;
2、寶寶腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量;
3、寶寶已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心，并懂得運用四肢，上下肢各動作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。
二、關(guān)注骨骼的問題：
有些寶寶在學(xué)走路時會出現(xiàn)踮腳尖走路的行為，這到底正常還是異常呢?劉醫(yī)師表示，父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來判斷是否為異?，F(xiàn)象，若寶寶有用踮腳尖的方式走路，有時恢復(fù)正常狀態(tài)，則勿需擔(dān)憂。一般來說，寶寶大約在三歲之后運動協(xié)調(diào)才發(fā)展成熟，在此之前走路不穩(wěn)都不用過度擔(dān)心。
很多剛學(xué)會走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷，再加上這時候的寶寶通常不能表達得非常清楚，父母就要細致觀察寶寶的一舉一動來得知。劉醫(yī)師表示，父母應(yīng)仔細觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可壓一壓寶寶腿部各部位，看看寶寶是否會感到疼痛。
1.父母給予的輔助方式：
第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。
第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲——站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來。
第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。
第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來。
依以上五個階段走路動作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。
2.建議輔助工具：
學(xué)步車、樓梯、木板、小椅子
備注：寶寶學(xué)走路時，必須注意以下幾點要領(lǐng)。
1、最好等寶寶七個月大以后，能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時再使用。
2、學(xué)步車的高度須適合寶寶的身高，不宜過高或過低。
3、每次使用的時間不宜過長，以不超過20分鐘為原則。
4、使用學(xué)步車應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。
三、安全環(huán)境的安排：
寶寶學(xué)走路所碰到的危險比前面幾項動作接觸的危險來得更多了，在環(huán)境安全的注意上，父母可要費更多的心思。除了居家環(huán)境的安全外，父母也可幫寶寶穿上防滑的鞋襪，以防止寶寶跌倒。
陽臺：寶寶一旦學(xué)會行走，“到處亂走”是必然的情形，引時父母就特別留意寶寶走到陽臺上。沒有圍欄或欄桿高在85厘米以下，欄桿間隔過大(超過10厘米以上)，或者陽臺上擺小凳子……容易使寶寶誤爬上，而導(dǎo)致危險。
家具：家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走，父母宜將所有具危險性的物品放置高處或移走，并且須留意所有家具中具有尖銳的角，以防寶寶去碰撞。
門、窗：寶寶容易在開關(guān)門中發(fā)生夾傷，父母可使用門防夾軟墊來避免危險;至于窗戶方面，最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩，如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險。
把握最佳的輔助時機
整個嬰兒期寶寶的動作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認知發(fā)展，如果寶寶動作發(fā)展受阻，不但會影響日后的學(xué)習(xí)，也會形成心理的障礙，所以父母該時時注意寶寶每個階段的動作發(fā)展情形。
四、提供良好的物質(zhì)條件
1.紙尿褲是寶寶最貼身的物品之一，在寶寶學(xué)步期間，一款合適的紙尿褲將對寶寶學(xué)步起到非常好的促進作用。那么，這里就牽扯到紙尿褲的選擇問題了。什么樣的紙尿褲是適合學(xué)步期寶寶使用的呢?首先，從外形上來講，臃腫肥大的紙尿褲肯定不受寶寶歡迎，穿起來不但笨拙，而且不利于寶寶邁步。窄襠設(shè)計是個不錯的選擇哦，寶寶穿著起來輕松自如，豪不防礙寶寶的運動和學(xué)步。當(dāng)然面對好動、探索、每天都在摸爬滾打中渡過的小寶寶們。紙尿褲穿著起來就一定要舒服、貼身、干爽吸收快且防漏。滿足這些條件才能讓寶寶的小屁屁處在舒舒服服的環(huán)境里，而且不用擔(dān)心寶寶玩得時間長了，會側(cè)漏或者小屁屁被悶出尿布疹哦。再者，個人覺得，側(cè)腰圍彈力要強，拉伸力度要好，因為現(xiàn)在國內(nèi)大多數(shù)寶寶都是胖寶寶，那小肚肚和小腿腿上的小肉肉可是不可小闕哦，如果側(cè)腰不是彈力腰圍，且拉伸力度不夠好的話，可是會給學(xué)步期的寶寶“托后腿”的哦。因此，寶寶的紙尿褲的選擇可不能忽視哦，一定要精挑細選才可以哦。
2.寶寶學(xué)走路時穿的鞋子也很有講究，太大、鞋子不跟腳，容易摔倒，不利于腳的發(fā)育，不利寶寶學(xué)步。選擇時最好是大小合鞋，鞋底較軟的鞋子。
3.衣著要合體，不要過大過松，不然很容易給寶寶造成障礙。
五、學(xué)會走路意味著什么?
學(xué)會走路，意味著寶寶脫離了幾乎完全依賴于父母的時期。假如你知道蹣跚學(xué)步的寶寶身上發(fā)生了什么，那么你與你的寶寶的關(guān)系就會非常和諧，更加親密。
每一個孩子在學(xué)會走路時，就像一扇大門在他們面前敞開了，他們可以獨立地去探尋這神秘的世界。自由地行走為寶寶帶來了新的人生，隨著學(xué)會自己走路，他們的情緒和行為也將發(fā)生很大的變化。
寶寶不再是嬰兒了
別看你的寶寶只是搖搖擺擺地邁出了一小步，然而，就從此刻開始，他們在情緒和行為上就發(fā)生了變化，有了一連串的連鎖反應(yīng)。
對剛剛學(xué)會走路的寶寶來說，這是一個既令他興奮又讓他擔(dān)憂的時期，他們一方面渴望與爸爸媽媽親近，一方面又有一種想獨立和探險的欲望，當(dāng)他們走遠了或者跑開的時候，他們總是注意著父母，恐怕走得太遠了;而此時，媽媽和爸爸卻得到了第一個可怕的暗示：他們的寶寶已經(jīng)不再是嬰兒了。
學(xué)會走路，寶寶再不是完全依賴于父母，他們發(fā)出了獨立的信號。假如你了解寶寶的變化，你知道自己學(xué)步的寶寶期待的是什么，那么，你與寶寶的關(guān)系就會更和諧，更親密。
六、寶寶學(xué)走路后的變化
1.他形成了自己的個性
如果問一個媽媽她的寶寶在學(xué)會走路之前的情況，她或許會把他描述成一個非常安靜和悠閑的孩子。但是，在他學(xué)會走出第一步之后，好像變了一個人。他總是動個不停，變得難以控制。
寶寶出乎意料的個性特征開始顯現(xiàn)了，這是必然現(xiàn)象，不可避免的。我們可以找到很多這樣的例子，結(jié)果都是寶寶發(fā)生了戲劇般的變化。當(dāng)然，也有原本敏感的寶寶變得更加小心謹慎了。
父母應(yīng)該做什么
接受孩子的新個性。應(yīng)該避免催促小心謹慎的孩子，也不要打消膽大孩子的熱情。盡量做到時刻保證她的安全就可以了。
保持一致性。只有明確的常規(guī)才能使1歲的孩子在情緒騷動的時候知道如何去做，所以要給孩子制定一些行為規(guī)則，要求他始終如一地遵守它們。
2.離不開爸爸媽媽
小寶寶學(xué)會走路使他非常的興奮，他著迷于自己的這項新技能，但是，同時他的周圍時時刻刻都充滿了危險。喜歡走來走去的寶寶不再像以前那樣需要讓大人總是抱著或背著，這使他們感受到了一些成長的苦惱：他們不能像以前那樣依賴于父母了。
寶寶學(xué)走路幾個月之后，與父母分離的恐懼越來越加深了，這是一個普遍現(xiàn)象。他們會在父母離開的時候大聲哭鬧，以表達他們內(nèi)心的恐懼和憂傷，他們會更加警覺地"監(jiān)視"父母的一舉一動，或者當(dāng)陌生人出現(xiàn)的時候，他們緊貼著父母。寶寶把他的父母當(dāng)成了安全的基地，他們會繞著父母走幾步然后又跑向他們的爸爸媽媽。
父母應(yīng)該做什么
玩游戲時讓孩子感到安全。比如做"你跑我追"的游戲，就等于告訴孩子運動是安全的，因為父母會追他并且保護他。
你離開之前讓孩子有所心理準備。創(chuàng)造出一種使孩子感到安心的再見和問候的方式。當(dāng)你要離開這個房間一小會兒的時候，你要讓你的寶寶知道你呆會兒就會回來的。
3.有些方面的發(fā)育倒退了
剛剛學(xué)會走路的寶寶最需要當(dāng)心的是腳底下一定要穩(wěn)，他們會經(jīng)過一段時間的跌跌撞撞才漸漸走穩(wěn)一些，這是非常正常的。但在他們走路的技能越來越強的時候，某些方面的發(fā)育反而在退步，比如他可能忘記已經(jīng)學(xué)會的字或詞。
如果看到你的學(xué)會走路的孩子又返過來爬著走了，你一定不要奇怪，這是很正常的。因為在跌倒了或碰傷了之后，他們就意識到了爬著走會安全一些。
父母應(yīng)該做什么
洞察孩子發(fā)育倒退的跡象。如果你的寶寶又纏著你抱他，那么在哄他睡覺的時候多抱抱他。如果他不愿意走路了，可以給他玩拉著走的玩具誘導(dǎo)他多走一走。
重新激起寶寶對說話的興趣。如果你的寶寶在語言發(fā)育方面遇到障礙，你可以頻繁地給他講故事，和他說話，提一些問題，然后停下來等他回答。
4.不達目的不罷休
如果寶寶能夠走了，他就想跑;一旦他站起來了，他就想登高?？上麄兊倪\動能力還不能使他們做到這一點。寶寶在遭遇到挫折之后，他們的愿望反而更強烈，更要滿足自己的要求了。他們會讓你幫著他拿他想要的東西，或者他自己從架子上把他想要的東西拉下來。一旦他自己的行為能力能夠滿足他的愿望了，他就更加有信心了。
父母應(yīng)該做什么
不要采取高壓手段。給你的寶寶多種選擇，把一些潛在的沖突改變?yōu)檩p松的游戲，并且鼓勵你的寶寶用言語表達出他的愿望。
伸出援助之手。當(dāng)你的寶寶不能實現(xiàn)他的愿望，給他一些輕微的幫助。讓你的寶寶知道自己做不到的事情可以尋求幫助。
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