1歲11個(gè)月寶寶的智力訓(xùn)練
很多爸爸媽媽，自寶寶出生就無時(shí)無刻的注意觀察，寶寶是否會(huì)笑、眼睛和頭看著人來轉(zhuǎn)動(dòng)。看著寶寶一步一步的成長，很是有成就感。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的1歲11個(gè)月寶寶的智力訓(xùn)練，希望你能從中得到感悟!
1歲11個(gè)月寶寶的智力訓(xùn)練
認(rèn)識(shí)交通紅綠燈
父母先幫助寶寶識(shí)別紅、黃、綠三種顏色，然后引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)交通紅綠燈。當(dāng)寶寶能夠認(rèn)識(shí)路口紅燈、黃燈和綠燈后，再告訴寶寶紅綠燈的意義。寶寶知道了紅綠燈的意義，就會(huì)像個(gè)小交警了，看到有人破壞交通規(guī)則闖紅燈，寶寶會(huì)大聲指出來，“媽媽他不對(duì)!”寶寶會(huì)不折不扣地遵守交通秩序、社會(huì)秩序，而成人呢?現(xiàn)在許多寶寶也學(xué)會(huì)了“商量著過馬路”，這難道不是成年人、不是爸爸媽媽們的示范效應(yīng)嗎?我們要求寶寶做到的，我們都用行動(dòng)告訴寶寶“做不到”，寶寶當(dāng)然也會(huì)和我們一樣“做不到”了，未來的希望能是什么呢?
認(rèn)識(shí)性別
現(xiàn)代社會(huì)，商品需要借助性別的力量來銷售，以至于對(duì)寶寶的服裝銷售，都早早強(qiáng)調(diào)性別了。商業(yè)在制造“小紳士”“小淑女”，爸爸媽媽們不自覺地也卷進(jìn)了商業(yè)大潮，開始打扮起自己的“小紳士”“小淑女”。23個(gè)月的寶寶，朦朧中可能也知道自己是個(gè)男孩或是個(gè)女孩，問題在于，男孩、女孩的概念，和父母理解的一樣嗎?恐怕不一樣。寶寶心里男孩、女孩的概念，和這是眼睛、那是鼻子的意義沒有什么差別，也就是說，他們并不知曉“男孩”“女孩”概念背后的含義。需要強(qiáng)調(diào)概念背后的含義嗎?有人認(rèn)為有必要，也有人認(rèn)為沒必要。我認(rèn)為，應(yīng)該順其自然，既不需強(qiáng)調(diào)，也不需回避。寶寶會(huì)通過自己的成長，觀察性別的意義。如果寶寶對(duì)性別表現(xiàn)出興趣，想知道自己是男孩還是女孩，以及想知道男孩、女孩的區(qū)別時(shí)，父母有義務(wù)準(zhǔn)確、正確、簡潔地告訴寶寶，切莫含糊。這是性別啟蒙教育，與商業(yè)制造“小紳士”“小淑女”的炒作有根本的不同。
感覺疼痛、冷熱和方位
寶寶一出生就對(duì)疼痛、冷熱有感覺，只是寶寶還不會(huì)用語言表達(dá)。這個(gè)月齡的寶寶，對(duì)疼痛和冷熱有更加強(qiáng)烈的感覺，不僅如此，他還知道采取“措施”了：熱了，寶寶會(huì)脫衣服，踢被子;冷了，會(huì)要求穿衣服，鉆到被子里，甚至把頭都埋進(jìn)被子里去。對(duì)疼痛更是反應(yīng)強(qiáng)烈，有很準(zhǔn)確的定位，能告訴媽媽哪里疼。但并不是身體所有部位的疼痛，寶寶都能準(zhǔn)確地告訴媽媽。所以，醫(yī)生會(huì)根據(jù)物理檢查和臨床經(jīng)驗(yàn)，來判斷寶寶到底哪里疼，而不是僅僅聽寶寶的。寶寶告訴媽媽他“這里疼”，不能不信，但也不能全信，關(guān)鍵是看寶寶是否有痛苦的表情。真正疼痛的表情是裝不出來的，這么大的寶寶并不會(huì)裝痛，但寶寶對(duì)疼的位置還不能都指認(rèn)準(zhǔn)確，也不能對(duì)疼痛程度做準(zhǔn)確的描述。所以，只要確定寶寶真的疼痛，而又無外傷，就需要請(qǐng)醫(yī)生來診斷了。大多數(shù)寶寶知道前后左右方位了，如果媽媽說把小凳子搬到電視前面，寶寶會(huì)準(zhǔn)確地執(zhí)行媽媽的指令，這在過去是不可能的。如果媽媽說把右手舉起來，大多數(shù)寶寶會(huì)準(zhǔn)確地舉起自己的右手，但有的寶寶直到三四歲還不能區(qū)分左右手。盡管寶寶知道前后左右方位了，但寶寶還不能辨別出哪只鞋是左腳上的鞋，哪只是右腳上的鞋，同樣也不能辨別左右手套。如果你的寶寶擁有辨別左右鞋子、左右手套的能力，那他可就太優(yōu)秀了，長大后搞科學(xué)考察工作，一定非常出色。
影響嬰兒智力發(fā)育的因素
嬰兒智力發(fā)育的影響因素一：遺傳
一般說父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102。而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109。父母是表親，低智商的孩子明顯增加。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素二：母乳
母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3—10分左右。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是一種叫做?；撬岬奶厥獍被?，不僅能增加腦細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)節(jié)點(diǎn)的形成。與牛奶相比較，母乳中?；撬岬暮扛叱?0倍多。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素三：飲食
吃肉過多或貪吃的孩子智力會(huì)減低。不吃早餐的孩子智力會(huì)受到影響，這是因?yàn)樵绮蛿z入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素四：體重
體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識(shí)的能力都會(huì)處于較低的水平。這是因?yàn)榉逝謨哼^多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi)，會(huì)妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。
另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對(duì)大腦的發(fā)育不利，進(jìn)而影響智力的發(fā)育。這些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關(guān)?，F(xiàn)在多數(shù)獨(dú)生子女家庭或多或少存在寵孩子的現(xiàn)象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養(yǎng)不良在所難免。
有研究顯示吃早餐后兩小時(shí)參加高難度考試的學(xué)生，其得分明顯高于空腹的考生，糾正不良飲食習(xí)慣可以從堅(jiān)持吃早餐開始。早餐是體內(nèi)空腹一夜之后，包括大腦在內(nèi)的全身各器官獲得能量補(bǔ)充的第一餐，吃進(jìn)的蛋白質(zhì)、糖、維生素、微量元素的利用率高于其他兩餐。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素五：環(huán)境
生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會(huì)較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類孩子3歲時(shí)平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素六：藥物
某些藥物會(huì)影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會(huì)有所提高。
嬰兒智力發(fā)育的影響因素七：人體生理節(jié)律
科學(xué)研究表明，每個(gè)人從出生起一直到生命終止，身體內(nèi)一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化為人體生理節(jié)律。
人體處于生理節(jié)律低潮期或低潮與高潮期臨界日時(shí)，身體易疲倦，并情緒不穩(wěn)、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時(shí)，身體抵抗力下降，易被病菌侵?jǐn)_，感染疾病的幾率增大。受孕時(shí)，如果夫妻一方處于高潮，另一方處于低潮，易生出健康和智力情況一般的孩子。如果夫妻雙方都處于低潮期或低潮與高潮期臨界時(shí)，易生出體弱、智力有問題的孩子。
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