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6歲孩子的智力開發(fā)有哪些方法

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6歲孩子的智力開發(fā)有哪些方法

  爸爸媽媽們都想要自己的孩子更加聰明,那么如何對一個(gè)6歲的孩子進(jìn)行智力開發(fā)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?歲孩子智力開發(fā)的方法,一起來看看吧!

  6歲孩子的智力開發(fā)的方法

  1、多給寶寶看一些知識性強(qiáng)而又不是枯燥的書。在玩的過程中學(xué)習(xí)。

  2、聽英語歌謠。

  3、經(jīng)常讓孩子給你講故事,問他故事講的是什么意思。

  4、經(jīng)常帶他出去看看大自然和外界環(huán)境,幫助他了解這個(gè)世界。

  5、買一些可以開發(fā)智力的玩具。

  6歲孩子的智力表現(xiàn)

  ① 隨意運(yùn)動(dòng)的發(fā)展:其運(yùn)用大肌肉的控制能力不斷改善,學(xué)會運(yùn)用正確的姿勢跑,并能聽信號改變速度和方向跑,能保持軀體平衡,學(xué)會在平行線中間或平衡木上行走。

 ?、谘哉Z發(fā)展:主要發(fā)展詞匯量,學(xué)會連貫地表達(dá)自己的思想,其語音逐漸正確,詞匯逐漸豐富,4歲兒童掌握600~2000個(gè)詞,5歲時(shí)為2200~3000個(gè)詞,而6歲時(shí)為3000~4000個(gè)詞,從3歲到6 歲,詞匯量增加了近3倍,詞類漸次增多,語法復(fù)雜化,已出現(xiàn)大量的復(fù)合句??谡Z表達(dá)能力迅速提高,他們的講話逐漸變得連貫起來,流暢起來,內(nèi)部語言開始萌芽,內(nèi)部語言是思考時(shí)用的言語,它不是用來同別人交際的,而是對自己發(fā)出的言語,學(xué)前期出現(xiàn)了出聲的自言自語,他們往往一面做游戲,一面自言自語。

 ?、鄹兄X進(jìn)一步發(fā)展:如5~6歲能以自己為中心辨別左右方位,對顏色的色度開始區(qū)別。

 ?、苄蜗笏季S和形象記憶的發(fā)展:形象思維是借助于事物的形象和表象來實(shí)現(xiàn)對事物的概括性認(rèn)識,其特點(diǎn)是離不開具體事物和形象。 3歲以后兒童開始利用頭腦中的形象進(jìn)行思維,形象思維是此期兒童思維的特點(diǎn),如學(xué)計(jì)算時(shí),用物體的具體形象(實(shí)物或圖形),能較好地掌握數(shù)的實(shí)際意義。此期兒童的記憶是形象記憶,他們對具體形象的東西比較注意,也容易記憶,其記憶在游戲中或者通過講故事的方式能得到較好的效果,而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。 至于這個(gè)時(shí)期的幼兒 我認(rèn)為語文教育主要在讀讀 寫寫 聽聽 使他們的理解能力 情感溝通能力增強(qiáng)些就好了。

  6歲兒童如何進(jìn)行智力測試

  一、六歲兒童智力測試——區(qū)別物體

  任意找兩個(gè)同類別的物體讓孩子進(jìn)行辨識,因?yàn)闇y試的是六歲兒童智力,而六歲兒童已經(jīng)處在兒童智力的中上水平,因此這個(gè)時(shí)候的智力測試應(yīng)該用一些符合兒童年齡特點(diǎn)的東西來測試,不能挑選過于簡單的東西,過于簡單的東西是測不出孩子的正常智力水平的。

  六歲兒童智力測試,應(yīng)該選擇一些相似的物品進(jìn)行測試。如雞蛋和鴨蛋的區(qū)別,皮鞋和皮涼鞋的區(qū)別,一只鳥和一只雞的區(qū)別,如果孩子能夠辨別出其中的兩組,則說明通過。

  二、六歲兒童智力測試——倒數(shù)數(shù)字

  依照六歲兒童的智力,他們已經(jīng)能夠數(shù)出50以內(nèi)的數(shù)字了,最好是讓兒童倒數(shù)數(shù)字,從20開始,然后是19、18、17……一直數(shù)到1,這樣可以鍛煉孩子的逆向思維能力,如果孩子能夠完全數(shù)對或者是只漏掉其中的一兩個(gè)都算通過。

  三、六歲兒童智力測試——描述圖片

  給出一張具有一定意義的圖片,讓孩子說出圖里畫的是什么。如果他能夠正確的描述出圖片的內(nèi)容,并且能夠說明圖片表達(dá)的意思,說出圖畫中的物體名稱及動(dòng)作均算通過?;旧弦勒樟鶜q兒童智力,他們都夠輕易的說出圖片的意思。

  四、六歲兒童智力測試——辨別整缺

  六歲兒童智力檢測還有另外一種方法,就是在紙上畫幾個(gè)殘缺不全的物體,如鞋子、汽車、凳子等。圖片的難度要依次增加,從最簡單的開始直到最難,讓兒童指出少畫了哪些部分,如果指出來就算通過。父母可自行進(jìn)行檢測,如果超過半數(shù)以上,就算兒童智力正常。

  五、六歲兒童智力測試——指出錯(cuò)誤

  說一句有明顯錯(cuò)誤的句子,讓兒童指出其中的錯(cuò)誤之處,并問問他錯(cuò)誤的原因??偣灿腥湓?,每句至少半分鐘,大概20字左右,如“廚房里有很多蔬菜,包括辣椒,生菜,土豆和雨傘”等類似于這種依靠六歲兒童智力能夠辨別出的東西,只要孩子能夠說出其中的不足之處,就算通過。

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