寶寶的智力發(fā)育的關(guān)鍵時間點(diǎn)

　　我們都知道智力發(fā)育是在小時候的，那么哪些時間段是智力發(fā)育的關(guān)鍵時間點(diǎn)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藢殞氈橇Πl(fā)育的八個關(guān)鍵時間點(diǎn)，一起來看看吧!

　　寶寶智力發(fā)育的八個關(guān)鍵時間點(diǎn)

　　第一關(guān)鍵期：5周 寶寶在第5周左右出現(xiàn)器官迅速成熟，變化最明顯的是，寶寶在哭的時候第一次流淚，他也更多地微笑表示高興，更經(jīng)常地進(jìn)行觀察和聆聽，對氣味和動靜會作出明顯的反應(yīng)。寶寶對環(huán)境的興趣變得大多了。 在這個階段，應(yīng)該充分利用家里的空間來培養(yǎng)寶寶的視覺。比如，在墻壁上貼上色彩鮮艷的圖畫，也可以給寶寶看色彩鮮艷的圖書，你會發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色鮮艷的紙張、衣服和玩具。

　　第二關(guān)鍵期：8周 寶寶在第8周左右發(fā)現(xiàn)，周圍環(huán)境是不統(tǒng)一的，而且是由活動的具體東西組成的，例如自己的小手掌。當(dāng)寶寶熟悉的照料者發(fā)生更換時，當(dāng)聲音的分貝突然增強(qiáng)時，當(dāng)身體感覺猛然下墜時，或遭遇刺眼的光線，例如閃光燈。這么多的新印象起初會讓寶寶產(chǎn)生恐懼。 母親接觸最有助于消除這種恐懼感。媽媽在陪伴寶寶的同時，要增強(qiáng)寶寶的各種生活體驗(yàn)，以刺激大腦的發(fā)育。在改變環(huán)境因素之前，盡可能有一個過渡。比如：增加新照料者在寶寶面前出現(xiàn)的頻率，或讓原照料者再跟隨一段時間。要盡量減少或避免周圍環(huán)境的不良刺激。

　　第三關(guān)鍵期：12周 寶寶在第12周左右處于認(rèn)識活動的過程，他自己的動作也不那么死板了，而且受到了控制。他會發(fā)出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學(xué)語。 在這個時候，是訓(xùn)練寶寶自主學(xué)習(xí)，自主接受饑餓的關(guān)鍵時期。這時，爸爸媽媽可以多給寶寶看圖畫書，用寶寶能理解的語言，講一些簡單的事物關(guān)系。寶寶懂得什么是好，什么是不好，記住故事情節(jié)。和寶寶一起看書時一邊看一邊問，你會發(fā)現(xiàn)寶寶有心領(lǐng)神會的能力，能用聲音和表情回答?？磿鴷r讓寶寶自己翻書。

　　第四關(guān)鍵期：19周 到第19周時，寶寶會抓東西了，還會轉(zhuǎn)動和翻動?xùn)|西，會注視物體的活動過程，這時他對一切都要研究，還會——用手摸，或者干脆往嘴里放。 年輕的家長擔(dān)心寶寶亂抓亂摸，就給寶寶戴上一副專門為寶寶設(shè)計(jì)的手套吧，以避免寶寶抓傷自己。戴手套看上去好像可以保護(hù)寶寶的皮膚，但從寶寶發(fā)育的角度看，這種做法直接束縛了寶寶的雙手，使手指活動受到限制，不利于寶寶觸覺發(fā)育。

　　第五關(guān)鍵期：26周 在第26周左右，寶寶開始理解事物之間的關(guān)聯(lián)，例如按按鈕同放音樂之間的關(guān)系。他開始能區(qū)分物品的位置與距離，如里外遠(yuǎn)近，最喜歡的游戲是把東西拿進(jìn)拿出，把什么都弄得亂七八糟。 但是在這個時間段里頭，寶寶對周圍的一切都充滿了好奇，總是用他自己的方式來認(rèn)識的探索世界，所以只要不是危險的東西都可以讓寶寶摸摸，讓寶寶盡情的探索世界，家長要做好的就是排除寶寶周圍危險的情況。

　　第六關(guān)鍵期：37周 寶寶在第37周時開始對東西和經(jīng)歷進(jìn)行分類，從而開始像成人那樣思維。寶寶開始懂得對各種事物加以抽象地分類。例如，他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫，無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點(diǎn)表明他已能像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。 相應(yīng)的，父母也不該停留在簡單的“貓貓”、“狗狗”階段，而應(yīng)該開始以語言和手勢進(jìn)行解釋了。 因此，父母這時不應(yīng)該順著他的順序反復(fù)讓他顯露本領(lǐng)，而應(yīng)開始手把手示范他不同的“玩法”。

　　第七關(guān)鍵期：46周 寶寶在第46周的時候，寶寶懂得了做事有順序，先干什么后干什么。因而他最喜歡玩“自己動手”一類的游戲，按照先后順序來做某件事情。通過反復(fù)做某件事情來加深對順序這一概念的認(rèn)識與印象。不足之處是他以為順序都是固定不變的。 因此，父母這時不應(yīng)該順著他的順序反復(fù)讓他顯露本領(lǐng)，而應(yīng)開始手把手示范他不同的“玩法”。

　　第八關(guān)鍵期：55周 第55周的寶寶會發(fā)現(xiàn)“程序”。寶寶終于發(fā)現(xiàn)，順序也是可以按照自己的意愿來改變的。于是他能夠按照自己的心愿來制定計(jì)劃，明確表示自己的要求。例如，當(dāng)他今天想外出時，會提示別人要鞋子或帽子，而明天外出時，又會要求別人要穿上外套，他已經(jīng)有自己的主見了。 這個階段的父母切記不要對寶寶的要求產(chǎn)生煩躁的心里，甚至責(zé)罵寶寶。而是要不厭其煩地和其講出事情的因果。不要因?yàn)閯傉f兩次寶寶聽不進(jìn)去就開始發(fā)脾氣，因?yàn)閷殞氝@時正處于語言邏輯區(qū)激發(fā)階段，他們雖不能很快理解你說的，但一旦理解了就會記得“刻骨銘心”。 但這次序不是固定，而是可以自由變動的。這時的寶寶會非常明確地表示他想要什么，例如當(dāng)他想外出時，就有穿衣穿鞋的要

　　1-6歲寶寶的大腦開發(fā)攻略

　　多吃堿性食品

　　孩子飲食要避免大魚大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海產(chǎn)品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動物的腦、紅棗等也可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。

　　大聲給孩子朗讀

　　跟孩子一起盯著書，大聲朗讀，即使寶寶不懂也沒關(guān)系，朗讀的過程是把視覺刺激反饋給聽覺，并加以確認(rèn)，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。

　　全感官學(xué)習(xí)

　　全方位刺激寶寶大腦，將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。比如教寶寶認(rèn)識一朵花的時候，可以看花的顏色、聞花的味道、摸花朵的觸覺、聽有關(guān)花朵的兒歌等，全方位調(diào)動寶寶感官，加深記憶，刺激寶寶大腦發(fā)育。

　　鼓勵孩子拆裝玩具

　　大人可以鼓勵孩子將玩具拆了重新組裝、組裝完后再拆;或者可以讓孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鴉，都能刺激大腦發(fā)育。

　　讓孩子接觸繽紛的顏色

　　比如，可以多帶孩子到大自然中看美麗的風(fēng)景;把孩子的房間布置得色彩柔和而又漂亮;1歲內(nèi)可以讓孩子看視覺刺激卡等，都有不錯的效果。有關(guān)視覺刺激卡，大家可以關(guān)注公眾號，回復(fù)“視覺刺激卡”索取有關(guān)學(xué)習(xí)材料。

　　每天父母和孩子的對話多一些

　　英國專家的一項(xiàng)最新研究表明，父母們每天與自己幾個月大的嬰兒聊上半個小時或更多時間，可以顯著地提高嬰兒的智力和語言發(fā)展水平。稍大的孩子經(jīng)常有機(jī)會跟父母談話，性格也會更好。

　　鍛煉寶寶左手操作能力

　　手是大腦的前哨，對孩子手的訓(xùn)練，能對大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復(fù)雜、越精細(xì)，越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。

　　訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯

　　家長對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高孩子的抽象思維能力，達(dá)到開發(fā)左腦的目的。

　　幼兒智能發(fā)育的主要表現(xiàn)

　　1個月：出現(xiàn)微笑，

　　2個月：俯臥扶起時能抬頭，會對人微笑，注視人的面容和玩具。眼、頭會隨著光轉(zhuǎn)動;

　　3個月：仰臥扶起時頭不下垂，能認(rèn)識奶瓶，向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭;

　　4個月：坐位抬頭會自由轉(zhuǎn)動，開始能用手握東西，能發(fā)出咿晤的聲音，能抓面前的東西;

　　6個月：能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用幾個手指握物，并能伸手抓東西，聽到呼喚時有反應(yīng);

　　9個月：能坐穩(wěn)，能爬，能認(rèn)出親人和陌生人;

　　12個月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見”，會叫“媽媽”、“爸爸”等。

　　15個月：會獨(dú)走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。

　　18個月：能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用匙，翻書，認(rèn)識圖中一些東西。

　　2歲：會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。

　　3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會數(shù)到10，會控制大、小便，會學(xué)大人做清潔工作，會畫人像等。