寶寶智力發(fā)育落后的癥狀有哪些

　　寶寶智力發(fā)育落后是家長們的心頭之痛，那么如何及早發(fā)現治療呢?那就得先了解寶寶智力發(fā)育落后會有什么癥狀了。今天學習啦小編為大家?guī)砹藢殞氈橇Πl(fā)育落后的癥狀，一起來看看吧!

　　寶寶智力發(fā)育落后的癥狀

　　1、運動及神經發(fā)育落后，如生后1~3個月內異常安靜，少哭或多動，4個月對母親無反應;6個月尚不會笑;1歲尚不能坐;2歲尚不能走路和說話。

　　2、常有癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等無意識的表情、動作，或尖叫、哭鬧。 3、雙眼無神，不能有意識的視物和隨物轉移視力，注意力不集中、不持久。

　　4、對周圍事物反應能力差，情緒不隨外界條件改變而變化。

　　5、語言明顯落后于同齡兒而又無視聽障礙，或智差同時伴有視聽障礙。

　　6、運動障礙，出現肌肉痙攣，癱瘓，或肌張力低，關節(jié)過度屈伸，動作笨拙、行為異常。 7、學習困難或學習成績差(常見于年齡較大的輕度智力落后患者)。

　　嬰兒智力發(fā)育落后的征兆

　　1.很遲才會笑或不會笑。

　　一般嬰兒2個月變會笑，4個月會大笑。如果發(fā)現嬰兒3個月仍不會笑，6個月還很少笑，1周歲還不會大笑或很少笑，就應注意，這往往是智力低下的早期信號。

　　2.不會哭或哭聲少而無力。

　　正常嬰兒生下來就會哭。如果嬰兒不會哭或很少哭，哭聲無力中只是尖叫。平時受到刺激也不易哭，似乎特別乖。其實也可能是智力發(fā)展、大腦機能有問題。

　　3.眼功能發(fā)育不全。

　　一般嬰兒出生1個月，就能用眼注意環(huán)境，第2個月就能專注協調地注視物體，第3個月會追視活動的玩具和人，第4"5個月開始能認識母親。若嬰兒的視覺能力明顯低于正常的發(fā)展水平，甚至不注意周圍的人和事物，應想到可能是大腦發(fā)育不正常。

　　寶寶智力發(fā)育遲緩怎么辦才好

　　1、訓練計劃與兒童作息時間的有機結合。

　　有些項目可以融合在日常作息活動中，比如類似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺、起床進行學習。

　　2、訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。

　　人們常說：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂有興趣，老師便可充分利用這一點。讓兒童觸摸琴鍵，訓練其精細動作，簡單的視奏練習，訓練其手眼協調能力，大聲讀譜，訓練其語言表達能力等等。

　　3、在游戲與活動中自然地訓練。

　　對于年幼的孩子，應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時，一個活動會涉及到孩子多方面的能力，老師可根據發(fā)展的情況給予適當的協助。

　　4、與外界多多交流。

　　智力發(fā)育遲緩的幼兒同樣需要認識外部世界。由于大多數家庭只有一個孩子，因此，家長要設法創(chuàng)造條件，讓孩子與外界交流，上幼兒園就是一個很好的外界環(huán)境。要努力培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力，比如禮貌用語、求助、購物、認路、建立友誼、與同伴交往等等。

　　5、認同孩子。

　　對于智力發(fā)育遲緩的孩子，家長和老師可能面對的是：孩子學得慢而忘得快，孩子的注意力難以集中，孩子的思維很幼稚。作為老師，你也許不明白孩子為何如此，也不知孩子的將來會怎樣。但是，你必須正視這一切，努力認同自己的孩子，同時家庭成員之間要彼此支持與合作，并充分利用外部資源，為孩子爭取到更多的干預時間與干預機會，使孩子得到更好的發(fā)展。