兒童智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
你家孩子的智力發(fā)育怎么樣呢?你知道兒童智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藘和橇Πl(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料，一起來看看吧!
兒童智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
1歲時(shí)。
此時(shí)寶寶能走路了，也會(huì)彎腰拾東西;會(huì)把小東西裝進(jìn)瓶子里，喜歡用筆在紙上亂涂亂畫。寶寶能開口說話了，當(dāng)大人問寶寶幾歲時(shí)，他會(huì)豎起一根手指表示“1”。在吃飯時(shí)，寶寶此時(shí)會(huì)用勺子盛飯放進(jìn)嘴里，不愿意讓家長喂食了。
2歲時(shí)。
此時(shí)寶寶會(huì)跑、會(huì)踢球、會(huì)雙腳離地跳了。在語言上，寶寶會(huì)跟著唱一些簡單的兒歌，能說出自己的名字以及爸爸媽媽的名字。在識物能力上，寶寶能說出自己喜歡吃的食物名稱，說出常用物品的用途，能說出身體各部位的名稱，能分清手指和手心、手背了。
3歲時(shí)。
此時(shí)寶寶能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會(huì)騎小三輪車了。在語言上，寶寶會(huì)說4~5個(gè)字的句子，會(huì)唱歌，聽故事時(shí)會(huì)回答一些簡單的問題。在識物能力上，寶寶能分清上、下這些方位，知道大、小的區(qū)別，認(rèn)識圓形、方形等形狀。在動(dòng)作上，寶寶能跟隨音樂節(jié)奏拍手、敲鼓，能自己上廁所，會(huì)自己穿鞋、穿短褲等。
兒童智力發(fā)育禁忌食材
自然界的準(zhǔn)則，有好必有壞，既然有讓而智力得到良好發(fā)育的食物，自然也有讓兒童智力遲鈍的食物，如過咸的食物、含鋁的食物、含過氧化脂質(zhì)的食物和含鉛食物的食物都會(huì)讓損害兒童的大腦。
1.忌咸菜、榨菜、咸肉、豆瓣醬等過咸的食物。
這些食物會(huì)影響腦組織的血液供應(yīng)，造成腦細(xì)胞的缺血缺氧，導(dǎo)致記憶力下降、智力遲鈍。人因此在日常生活中父母應(yīng)少給孩子吃含鹽較多的食物。
2.忌油條、油餅等含鋁食物。
這些食物會(huì)造成兒童記憶力下降、反應(yīng)遲鈍，甚至導(dǎo)致癡呆。所以，父母最好不要讓孩子常吃含鋁量高的食物。
3.忌爆米花、松花蛋、啤酒等含鉛食物。
這些食物會(huì)殺死腦細(xì)胞，損傷大腦。父母應(yīng)少給孩子吃含鉛的食物。
4.忌臘肉、熏魚等含過氧化脂質(zhì)的食物。
這些食物會(huì)導(dǎo)致大腦早衰或癡呆，直接有損于大腦的發(fā)育。臘肉、熏魚等曾在油溫200度以上煎炸或長時(shí)間曝曬的食物中含有較多的過氧化脂質(zhì)，父母應(yīng)少給孩子吃。因此，父母應(yīng)少給孩子吃。
5.忌含味精多的食物。
醫(yī)學(xué)研究表明，孕婦如果在妊娠后期經(jīng)常吃味精會(huì)引起胎兒缺鋅，周歲以內(nèi)的孩子食用味精過多有引起腦細(xì)胞壞死的可能。世界衛(wèi)生組織提出：成人每天攝入味精量不得超過4克，孕婦和周歲以內(nèi)的孩子禁食味精。即使孩子大了也盡量少給孩子吃含味精多的食物。
寶寶自我體檢詳細(xì)對照指標(biāo)及要點(diǎn)
肢體運(yùn)動(dòng)發(fā)育指標(biāo)
抓住寶寶的肢體發(fā)育的三個(gè)重要契機(jī)：
契機(jī)一：0-2歲。兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的基礎(chǔ)期，主要在于建立各領(lǐng)域及各系統(tǒng)的基本能力，并發(fā)展基礎(chǔ)情緒與生活作息功能。重點(diǎn)的發(fā)展項(xiàng)目包括有：知覺方面的前外側(cè)觸覺系統(tǒng)以及動(dòng)作方面的抗重力大肌肉群。
契機(jī)二：2-4歲。兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，主要在于各領(lǐng)域及各系統(tǒng)基礎(chǔ)功能的成熟，并開始發(fā)展較復(fù)雜性的功能以及基礎(chǔ)獨(dú)立自主能力。重點(diǎn)的發(fā)展項(xiàng)目包括有：知覺方面的后內(nèi)側(cè)觸覺系統(tǒng)以及動(dòng)作方面的粗動(dòng)作功能發(fā)展。
契機(jī)三：4-7歲。兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的整合期，重點(diǎn)在于各功能領(lǐng)域間的整合，藉以發(fā)展出高技巧性與高復(fù)雜性的整合性高階功能，并同時(shí)發(fā)展相當(dāng)程度的社交功能。重點(diǎn)的發(fā)展項(xiàng)目包括有：知覺方面的前庭系統(tǒng)、動(dòng)作方面的精細(xì)動(dòng)作功能發(fā)展，整合方面的感覺統(tǒng)合功能以及認(rèn)知方面的基礎(chǔ)運(yùn)思功能。
語言能力發(fā)育指標(biāo)
寶寶語言能力發(fā)展的四個(gè)階段：
階段一為0-1歲：是咿呀學(xué)語和語言辭匯的儲(chǔ)備階段。到孩子8個(gè)月時(shí)這種發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰，并會(huì)改變音量和音詞以模仿真正的語言，比如：BABA'MAMA…
階段二為1-2歲：這時(shí)期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達(dá)需要。會(huì)學(xué)小羊“咩咩”叫，還喜歡問：這叫什么?那是什么?”
階段三為2-3歲：由能說短句逐漸變?yōu)闀?huì)使用復(fù)雜句，喜歡提問。如何幫助寶寶：這時(shí)應(yīng)該給孩子一個(gè)交流的語言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子用長句表達(dá)自己。當(dāng)他想要餅干時(shí)，你可以放慢語速問他：你要吃餅干嗎?”寶寶也會(huì)模仿爸爸媽媽，逐漸使用完整的句子。
階段四為3-6歲：說話流利，會(huì)用非常豐富的詞類，并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系，修正自己錯(cuò)誤的暫時(shí)性的語法，逐漸形成真正的語言。
視覺發(fā)育指標(biāo)
寶寶視覺發(fā)育四大時(shí)期鍛煉方法：
0-6個(gè)月——“黑白期”：新生寶寶只能看到光和影，吃奶的時(shí)候剛好可以看到媽媽的臉，再遠(yuǎn)則不見。
6-12個(gè)月——“色彩期”：這是寶寶辨別物體物象細(xì)微差別能力(簡稱視“敏度”)的發(fā)展關(guān)鍵期，此時(shí)他們需要的是顏色對比鮮明的圖像和玩具。
1-3歲——“立體期”：孩子能直立行走了，開始對遠(yuǎn)近、前后、左右等立體空間有了更多認(rèn)識，這時(shí)家長可以給孩子準(zhǔn)備一些3D玩具。
3-6歲——“空間期”：通過視覺，孩子能判斷出物體大小、上下、內(nèi)外、前后、遠(yuǎn)近等空間概念。這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)利用游戲發(fā)展孩子的空間視覺能力。
聽覺發(fā)育指標(biāo)
三大時(shí)期，寶寶聽覺訓(xùn)練方法：
0-1歲：巧用“媽媽調(diào)”。由于剛出生的寶寶對某些聲音具有本能的聽覺偏好，因此，當(dāng)成人對嬰兒說話時(shí)，可以用一種相當(dāng)特別的方式——媽媽調(diào)。
1-3歲：1歲之前，寶寶大多數(shù)時(shí)間都是在地面活動(dòng)，等學(xué)會(huì)走路以后，他的視野有了極大的開闊，活動(dòng)范圍也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趨強(qiáng)烈，什么都要摸一摸、嘗一嘗，耳朵也正有待于接受更豐富的刺激。
3-6歲：3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎(chǔ)，語言表達(dá)也逐漸從簡單變得更長、更復(fù)雜、更生動(dòng)，這為他們即將進(jìn)入幼兒園，學(xué)習(xí)更多的人際交往技能、復(fù)雜的游戲等做好了準(zhǔn)備。
觸覺發(fā)育指標(biāo)
寶寶觸覺五大培養(yǎng)方法：
1、撫觸：父母可以找專業(yè)人士指導(dǎo)，按照一定的步驟給寶寶按摩，做撫觸操。
2、物體刺激：使用各種不同柔軟度的刷子，或不同質(zhì)料的布，輕輕地摩擦寶寶的四肢、背部，強(qiáng)化及增加觸覺刺激的效果。
3、地板：鋪上不同材質(zhì)的地板，比如塑膠、布料、木地板、蓬松棉等等，為寶寶提供一個(gè)爬行的小環(huán)境。
4、觸摸大自然：帶寶寶走進(jìn)大自然，讓他摸摸泥土、石塊、樹干、樹葉、小草、小動(dòng)物的皮毛等等各種純天然的東西，給寶寶準(zhǔn)備一些玩沙戲水揉泥巴的小玩具，增加寶寶玩的樂趣。
5、涂鴉：給寶寶一些安全的顏料，讓寶寶用自己的小手、小腳丫蘸顏料涂涂畫畫也是非常受寶寶歡迎同時(shí)又效果顯著的促進(jìn)觸覺發(fā)育的好游戲。
嗅覺與味覺發(fā)育指標(biāo)
寶寶味覺、嗅覺的訓(xùn)練方法：
味覺：喂果汁，及時(shí)增加輔食，吃水果肉，適當(dāng)吃一點(diǎn)苦味。
嗅覺：聞花的氣味，聞生活用品，聞一聞酸味和臭味。
看過“兒童智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)_兒童智力發(fā)育禁忌食材”的人還看了：