感統(tǒng)失調(diào)是不是智力低下
感統(tǒng)失調(diào)是不是智力低下
感統(tǒng)失調(diào)是不是就是智力低下?二者間是什么樣的關(guān)系呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹烁薪y(tǒng)失調(diào)是不是智力低下的相關(guān)資料，一起來看看吧!
感統(tǒng)失調(diào)是智力低下嗎
感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導(dǎo)致其智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，尤其是到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學(xué)習(xí)能力下降，語言表達(dá)不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會(huì)和別人交往，人際關(guān)系差等等。
感統(tǒng)失調(diào)的危害
1、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為多動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專心,愛做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，自控能力差,情緒不穩(wěn)定，容易違反課堂紀(jì)律，不能考慮別人的需要，有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,說話詞不達(dá)意等。
2、視覺感不良：表現(xiàn)為盡管能長時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法順利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，常把數(shù)或字寫顛倒。
3、聽覺感不良：表現(xiàn)為把別人的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
4、觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、過分碰觸各種東西;有強(qiáng)迫性的行為、個(gè)人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮。
5、痛覺過分敏感或過分遲鈍：冒險(xiǎn)行為、自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者少動(dòng)，孤僻，不合群、做事縮手縮腳、缺乏好奇心、缺少探索性行為。
“感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力正常，幼兒園及小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，對(duì)孩子的影響還不是十分明顯，因此有的家長對(duì)此不夠重視，總是認(rèn)為孩子長大之后就會(huì)好的，”伍瓊主任介紹說，“但隨著年級(jí)的增高，感統(tǒng)失調(diào)的危害便開始顯露，與其他正常孩子相比，患兒在學(xué)習(xí)能力方面可能顯得十分笨拙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差。感統(tǒng)失調(diào)如果不治療，患兒進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題甚至?xí)霈F(xiàn)品行障礙。因此，及早治療才是上策。陳虹醫(yī)生介紹說。
如何區(qū)別智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)多動(dòng)
目前，關(guān)于多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)主要有兩種看法。一種是從廣義來說，凡各種有實(shí)質(zhì)性損害的大腦疾病、先天性腦發(fā)育不全，以及精神病、貧血、鉛中毒等表現(xiàn)的多動(dòng)、注意障礙、沖動(dòng)任性、認(rèn)知能力或協(xié)調(diào)動(dòng)作障礙等癥狀統(tǒng)稱為“多動(dòng)綜合征”。它是繼發(fā)性的，也是一個(gè)多病因所致的臨床綜合征。
另一種是從狹義的角度來說，認(rèn)為多動(dòng)癥兒童并無明顯的大腦實(shí)質(zhì)性損害，其智力正常，找不到明確病因，但有輕微腦功能障礙，而且有不同程度的學(xué)習(xí)困難或行為障礙。突出表現(xiàn)為自我控制能力差、注意力不集中，活動(dòng)過多、情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性，有認(rèn)知、語言或協(xié)調(diào)動(dòng)作等障礙，凡大腦有明顯實(shí)質(zhì)性損害疾病、兒童低能及精神病等均不屬多動(dòng)癥。
“多動(dòng)癥”的突出表現(xiàn)
多動(dòng)癥兒童智力正常或接近正常，活動(dòng)過多(部分病例無活動(dòng)過多的表現(xiàn))，注意力不集中，情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)任性，動(dòng)作的精細(xì)與協(xié)調(diào)困難，常伴有不同程度的學(xué)習(xí)困難。調(diào)查顯示，男孩的發(fā)病率明顯高于女孩。
多動(dòng)的孩子從小就有比較明顯的特征，通常比較難帶，喂養(yǎng)困難，甚至在吃奶的時(shí)候也不安靜;難以入睡，睡著以后很容易醒;手腳亂動(dòng)，經(jīng)常弄壞或打翻東西;注意力很容易分散，停留在一個(gè)事物上的時(shí)間極短，而且這種注意力分散是不自覺的，不能控制的;行為沖動(dòng)，做游戲時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然搞破壞;情緒不穩(wěn)定，會(huì)突然大聲哭鬧，但一會(huì)兒就感覺像沒發(fā)生過一樣。
生理的原因
●遺傳、飲食不當(dāng)、營養(yǎng)不均衡或是不良生活習(xí)慣所造成的大腦發(fā)育滯后和腦組織器質(zhì)性損害。
●有害物質(zhì)中毒，如攝入含鉛量過高的飲食(不一定達(dá)到鉛中毒)可能導(dǎo)致多動(dòng)。
●加工食品中的防腐劑、染色劑等添加劑若食入過量，也可能導(dǎo)致多動(dòng)。
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