開發(fā)兒童智力的電影
一部好的兒童電影作品，都充滿想象力，打破固定模式的世界觀，腦洞大開，深受啟發(fā)。能夠開發(fā)兒童智力的電影你知道哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的開發(fā)兒童智力的電影相關(guān)資料，一起來看看吧!
開發(fā)兒童智力的電影
小淘氣尼古拉(2009)
典型的法國小電影，妙趣橫生，簡直就像天使愛美麗的兒童版，還洋溢著一股復(fù)古的調(diào)調(diào)。電影里角色刻畫的都異常生動(dòng)，縱使多達(dá)十多個(gè)，每一個(gè)你都能從自己童年里找到那個(gè)最相像的替代者，孩子也可以從里面找到自己的影子。
小鬼當(dāng)家(1990)
凱文是家里最小的孩子，當(dāng)他的家人飛往巴黎歡度耶誕時(shí)，他卻意外地被遺下獨(dú)自留在家中，而更復(fù)雜的是，凱文的家不幸成為了一對賊匪的目標(biāo)，小鬼凱文努力抵擋這兩個(gè)匪徒，不惜翻天覆地，引發(fā)連場刺激惹笑的場面……
《小鬼當(dāng)家》是一部極其適合一家老小一同觀看的電影，尤其是在無憂無慮的假期，這樣溫情而不乏喜劇元素的電影的確是生活的良好調(diào)味劑，是放松心情、營造溫馨家庭氣氛的好電影。
影片情節(jié)緊湊，劇情高潮迭起，其中不乏出人意料的機(jī)智場景，著實(shí)耐人尋味，同時(shí)，《小鬼當(dāng)家》所表現(xiàn)的出來的家人之間的愛真摯而感人，讓人在歡笑的同時(shí)禁不住流出眼淚。
小公主(1995)
每一個(gè)女孩都是爸爸媽媽掌心的公主，父母的愛沐浴著小女孩們慢慢長大。薩拉雖然接連失去了父母，但是父母的愛給了她生活的勇氣。即使生活的艱辛讓她淪落為女仆，她還是會(huì)幫助那些饑餓的人們。
冷酷勢利的女教師譏諷她已經(jīng)不再是個(gè)公主時(shí)，她給予堅(jiān)定的回答：“每個(gè)女孩都是公主! 哪怕她住在低矮的閣樓里;哪怕她衣衫襤褸;哪怕她不漂亮或者不再年輕，但她依然是公主!”
就憑這段話，我都覺得每個(gè)女孩都應(yīng)該看這部電影，每個(gè)有女兒的家庭都應(yīng)該讓孩子看這部電影。
開發(fā)兒童智力的動(dòng)畫片
飛屋環(huán)游記
《飛屋環(huán)游記》同樣是一部動(dòng)畫電影的良心制作。影片的故事情節(jié)跌宕起伏，不僅有幽默搞笑的一面，也有溫情感人的一面。非常適合一家人一起觀看。
頭腦特工隊(duì)
“哭泣能讓我緩下來，更好地感受生命難題的重量。”
這部影片想象力爆棚，把小女孩腦中的5種情緒都賦予了生命。而且這部影片還可以教會(huì)孩子如何面對自己的各種情緒，也能讓孩子了解到，好事與壞事都是成長的一部分。
玩具總動(dòng)員(1999)
孩子看這部電影，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴，因?yàn)楣适轮羞@些角色，就像他們身邊的玩具，都是有生命的啊!
可愛的配角們，土豆先生、恐龍、小豬存錢罐、畫板，還有那些士兵，一群可愛的“人”，一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，讓人忍俊不禁。強(qiáng)烈推薦!
龍貓(1988)
這部平靜而溫馨的電影使得龍貓這個(gè)可愛的生物在全世界都家喻戶曉。十分適合一家老小齊齊觀看的。
“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子純真無邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。”生活壞到一定程度就會(huì)好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。
小熊維尼歷險(xiǎn)記(1977)
一只十分愛吃蜂蜜的熊，他其實(shí)是一個(gè)小男孩 Christopher Robin 的玩具熊，Robin 想像他和這只熊住在一個(gè)叫“百畝森林”的地方，當(dāng)?shù)剡€有許多其他的動(dòng)物鄰居伙伴們，像是兔子 Rabbit、小豬 Piglet、跳跳虎 Tigger …等等，這一切的故事都是 Robin 所想像出來的。
萌萌噠的小熊維尼是迪士尼人氣最旺的小熊啦，每一版錄像帶都是大賣哦!毫無疑問本片肯定是小朋友的菜啦，呆萌的維尼說話慢慢的，也很符合小朋友們的節(jié)奏。這部片就是一部簡單、純凈的動(dòng)畫片，當(dāng)然如果大人靜下心來，帶著童心去看，也能享受到心靈的安撫，算是美國式的治愈片哦。
3歲前寶寶智力開發(fā)的要點(diǎn)
1、理解智力的內(nèi)涵
不少父母認(rèn)為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個(gè)漢字就是智力好，于是強(qiáng)迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實(shí)這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。
智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性和生長過程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。
2、發(fā)展孩子的動(dòng)作
孩子的動(dòng)作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動(dòng)作的發(fā)展有一個(gè)從大到小、從粗到細(xì)的過程，比如，孩子剛開始時(shí)只能用整個(gè)手或手臂去拿東西;過了一段時(shí)間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動(dòng)作變化是與大腦層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動(dòng)作和活動(dòng)去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗(yàn)。因此，父母不要過分限制孩子的活動(dòng)，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動(dòng)中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動(dòng)的過程中，應(yīng)讓孩子注意安全。
3、發(fā)展孩子的語言
語言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會(huì)說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進(jìn)行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會(huì)說話時(shí)，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力。父母還要給孩子看的書籍(最好是生動(dòng)有趣、圖文并茂的書)，為孩子配備優(yōu)美的配樂詩(散文、故事)的磁帶，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養(yǎng)孩子的語言能力，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。
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