開發(fā)幼兒大腦的方法
現(xiàn)在很多家長十分關注幼兒的全腦開發(fā)，經(jīng)常會問，哪兒有全腦開發(fā)的玩具或教具?其實在我們生活中到處是開發(fā)幼兒大腦的方法，不必非要買什么教具，關鍵是家長需要做一個有心人。下面是學習啦小編整理的開發(fā)幼兒大腦的方法相關資料，一起來看看吧!
開發(fā)幼兒大腦的方法
1.訓練類別能力
我們每當吃一種食品時，都要告訴孩子這是什么東西，是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他們的各種食品的特點，到時候你可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據(jù)物品的種類、顏色、口味，用途、形狀來進行分類。還可以通過分類多問孩子幾個：“還有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品與它有一樣的用途?”“它們除了吃還有什么用途?”這樣做是為了訓練孩子的發(fā)散性思維。也可以將孩子的玩具，按用途，顏色，形狀，讓孩子分門歸類放好。然后讓孩子說說：你見過什么汽車呀?孩子可能說出：消防車，救護車，工程救險車，吊車……。咱們的玩具里有這些汽車嗎?讓孩子背誦著說，練習孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛，用手摸給你、通過孩子雙手的感知覺，練習孩子的具體形象認識能力，開發(fā)孩子的右腦。
2.訓練空間認識能力
當孩子早晨起床時，可以問孩子，你的左手在哪里?你的右腳在哪里?左腳應該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來!毛背心是穿在里面還是穿在外面?襯衣應該穿在背心的里面還是外面?請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。站隊買東西，可以問3歲左右的孩子：媽媽前面還有幾個人?從前面數(shù)媽媽是站在第幾位?從后面往前數(shù)第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置，而且也學會了按數(shù)點物和排序的概念。也可以讓孩子說說排隊的人里有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥?通過區(qū)別不同年齡段的人，讓孩子學會類別認識能力。同時也讓讓孩子學會等待，懂得遵守社會公德。
平常用過的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為孩子的玩具：1歲之內(nèi)的孩子可以練習將小瓶放在大瓶里，或將糖米花放在小瓶子里，練習孩子手的精細動作，手眼腦結合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔?？纯茨愕暮⒆涌梢源顜讉€瓶子。不妨趁這時教教孩子認“數(shù)”。洗澡時將它們放在水里，將一個瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦里。這樣孩子一定玩得很開心，也學到知識了。不過玩后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫助它們。讓孩子養(yǎng)成玩具用后收拾好的習慣。(一定要注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽了。)
3.訓練圖形認識能力
帶著2~3歲的孩子走在街上，看見大廣告牌，可以告訴孩子這是長方形，這是正方形。那么，我們家的什么東西也是這個形狀 的?孩子可能說：桌子面是長方形，電視的熒光屏是正方形?？匆姾⒆油娴钠で?，可以問孩子：什么東西和它形狀一樣?孩子可能答：蘋果、足球、橙子、月亮、氣 球、寶寶的胖臉蛋等。如果孩子不費力氣說的很多，就說明你的孩子思維的流暢性好。不妨你可以采用我的方法，教給你的孩子認識五角形，圓柱體，圓錐體，梯 形，六面體等等。
4.訓練形象擴展能力
家長可以和孩子一起過“家家”。如果孩子去醫(yī)院看過病，不妨讓孩子做“醫(yī)生”，媽媽做“孩 子”。通過“醫(yī)生”給“孩子”看病的過程，讓孩子在聯(lián)想或表演中，認識了“醫(yī)生”和“孩子”的形象。你也可以裝成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打針的 “孩子”，和“醫(yī)生”對話。說不定你的孩子還能說出讓你感到驚奇的話來。孩子通過游戲，提高孩子形象認識能力，練習了語言表達能力，還能減輕或克服了對醫(yī)生的恐懼心理。
5.訓練觀察力
帶著孩子外出，例如坐公共汽車時，不妨事前給孩子布置任務：“今天去外婆家，你仔細記住我們要經(jīng)過 幾個車站?外婆家的車站有什么特殊的標記使你一眼就能很快認出它?我們經(jīng)常帶著孩子到大自然中去，使得孩子認識植物的，動物的，有生命的，無生命的的形 象，讓孩子多認識，多識別。例如讓孩子尋找他沒有見過的野草和野花，這就需要孩子進行比較，仔細觀察，增加了孩子的見識。另外可以通過孩子見到的支離破碎 的樹葉，讓孩子說這是什么樹的葉子，使得孩子能從局部認識整體，進一步區(qū)分各種不同形象物體的不同點和相似點。
實際上在我們生活中時時處處充滿了生活經(jīng)驗和科學知識。開發(fā)全腦的方法就在其中，關鍵是我們要做個有心的家長，提高自己的知識水平，采用靈活的辦法，不失時機地向孩子傳授知識，孩子會有很大的收益。
開發(fā)幼兒智力的動畫片
現(xiàn)在只要是日本的動畫片就或多或少的帶點不良意識。而國產(chǎn)的動畫又太過不堪。藍貓對于13歲以下的孩子有些道理還比較難以理解，但不失是個選擇;我覺得以前舊版的叮當不錯，對孩子情商有點幫助;宮崎峻的動畫就很不錯，雖然是日漫但是他的作品對各方面的思考都很深刻，寓意深刻，內(nèi)容健康，值得一看;(例如風之谷、幽靈公主、魔女宅急便、千與千尋等等……)名偵探柯南的話，除去那些死人的兇殺片段外，都是一個不錯的選擇。棋魂，勵志健康向上，能夠培養(yǎng)孩子對圍棋的興趣，而下圍棋是個鍛煉思維的一個好選擇。例如智慧樹，天線寶寶(曾經(jīng)看到過一個研究報告 說《天線寶寶》是惟一一個嬰兒可以看懂的動畫片 而且有智力開發(fā)作用)
開發(fā)寶寶大腦的時機
壹
母乳或奶瓶喂養(yǎng)時
關鍵詞：面部交流
喂養(yǎng)寶寶不僅僅是建立母子關系，它同樣是刺激寶寶大腦工作的絕佳時機。
兒科專家Alyson Shaw說：“當嬰兒出生的時候，他們會在吃奶的時候從遠處看媽媽的臉。”當我們喂寶寶的時候，如果看著寶寶，就會在寶寶和你之間交流面部表情?；貞?、重復寶寶發(fā)出的咕咕聲，寶寶從中學習到語言和對話。如果是奶瓶喂養(yǎng)，讓他依偎在你胸部左右的位置，保證寶寶的距離可以看到你的臉。
貳
坐車時
關鍵詞：音調(diào)、節(jié)拍
在車里好像真的干不了什么，特別是你還在開車的時候。這時，你可以唱歌!
◆唱歌是解放雙手的育兒活動，同時也能極好地刺激寶寶地學習能力。
◆當父母對寶寶唱歌時，歌曲里包含了各種音調(diào)，對于寶寶來說是很有趣的事情。
◆歌曲可以引入新詞匯、重復的節(jié)拍，這些都對寶寶的言語發(fā)育很重要。
◆唱歌還會教寶寶押韻，對于將來掌握良好的閱讀能力也有幫助。
當你已經(jīng)唱夠了搖籃曲，來點鳳凰傳奇也無所謂，對于寶寶來說都是一樣的。
叁
換尿布時
關鍵詞：引入語言
換尿布，尤其是寶寶拉臭臭時，確實不是一件愉快的瑣事，但是不要忽視這個時間，這個時候是幫助寶寶引入語言世界的完美機會。
跟寶寶說說話，告訴他你在干什么，下一步要做什么。嬰兒對于自己一天的生活規(guī)律是有所認識的，如果你在換尿布時唱一首特定的歌，就建立起了一個規(guī)律。
肆
洗澡時
關鍵詞：因果邏輯
這不光是洗澡的時間，還是學習數(shù)學和科學的時間!寶寶很喜歡把水從一個容器倒入另一個容器，當你的小寶寶正在開心的在澡盆里玩耍時，他也在學習因果邏輯、重力作用、觀察水的容積，Alyson Shaw 說“這些都是前期數(shù)學技巧”。
洗澡時光同樣為你和寶寶的互動提供大量機會：在用沐浴露時唱歌給他聽，開發(fā)語言;用浴巾和他玩躲貓貓游戲，學習物體的永恒性，知道物體就算看不見但是依然存在。
伍
超市采購時
關鍵詞：觸摸
當你把寶寶放在購物車里面，可能覺得用一個手機或者ipad打發(fā)他更好，但是，專家更建議抓住這個機會去拓展寶寶的世界。
專家建議“用語言描繪地點、氣味、形狀”，讓寶寶觸摸一個蘋果，讓他去感覺和橙子的不同之處。甚至可以叫出各種顏色，當你把蔬菜和水果放進車里面的時候數(shù)數(shù)。還可以和寶寶完“東西去哪里啦?”的游戲，當你把東西放他身后，寶寶會興奮地去找，從中也學會了物體的永恒性。
陸
散步時
關鍵詞：描繪
這個大家都能想到吧?利用散步的機會和寶寶去交流，不要忽視了他。當你們飯后散步時，有許多許多的東西可以讓寶寶看，指出這些東西，比如天空、樹木、小鳥、自然景物，然后說出他們的名字，用語言描繪你們經(jīng)過的不同地形，如“這個人行道很顛簸”、“這條路很平坦”，如果嬰兒車允許寶寶面對你，他就可以在你們前進的時候看到你的嘴形，這就在無形中幫助他學說話了。
柒
吃飯時
關鍵詞：抓取
當寶寶坐在高高的椅子里吃飯時，他總是有做不完的游戲：我要扔這個食物、或勺子、碟子、玩具到地上，看看會怎么樣!對于父母來說，這除了是玩耍，還是一個好機會讓寶寶學習物體的特性。
當寶寶撿起小塊的手指食物時，他同時也在運用手指抓取的技能，這是重要的精細運動技巧。
父母還可以在吃飯期間教寶寶新的概念，比如不同的面料，冷和熱的區(qū)別等。
捌
上床睡覺時
關鍵詞：親子閱讀
大部分父母都會把講床上故事作為寶寶一天的結束，這是一個非常好的方法，可以促進寶寶大腦發(fā)育。專家建議：“父母要從嬰兒出生開始就利用時間展開親子閱讀，或僅僅是看書里面的畫，并不需要把一個故事從頭講到尾。”
睡覺程序當然也是美妙的親子時間，當嬰兒和兒童有牢固的情感依賴時，會學得最好。在聽完故事以后，寶寶進入睡眠，大腦得到休息，準備迎接新一天的探索和發(fā)育。
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