兩歲半寶寶智力發(fā)育指標(biāo)
2歲半的寶寶已經(jīng)可以不需要您的幫助就能雙腳跳了，這個(gè)時(shí)候的寶寶智力發(fā)育有著怎樣的指標(biāo)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩歲半寶寶智力發(fā)育指標(biāo)相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
兩歲半寶寶智力發(fā)育指標(biāo)
1.身體運(yùn)動(dòng)與控制：寶寶能夠獨(dú)立一只腳蹬上樓梯另外一只腳隨后跟上,雙足并攏后再上另一級(jí)樓梯
2.探索與操作：寶寶能把方形的紙對(duì)折，邊角基本整齊
3.語(yǔ)言：寶寶能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)和支配他人，例如看見(jiàn)不洗手吃飯的人會(huì)說(shuō)“不講衛(wèi)生”或玩游戲時(shí)，說(shuō)“你當(dāng)小白兔，我當(dāng)大灰狼”等
4.社會(huì)適應(yīng)：寶寶能幫助大人做些事情，如：能幫助大人把別人叫過(guò)來(lái)
寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
寶寶在1到3周歲時(shí)屬于幼兒，這是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要注意觀察寶寶在不同時(shí)期的智力表現(xiàn)，以此來(lái)判定寶寶的智力發(fā)育水平是否正常。以下是不同時(shí)期的寶寶智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
1.一歲
一歲的寶寶如果可以自己站著、有支撐物時(shí)可以跨步、能夠用拇指和食指拿小型物品、可以用手拿起放下物品、能夠理解基本的詞語(yǔ)如“給我”、能夠叫出“媽媽”和“爸爸”的稱(chēng)呼的話(huà)，就是智力發(fā)育正常。
2.15個(gè)月大
一般智力水平正常的十五個(gè)月大寶寶已經(jīng)會(huì)自己走路和起立，可以自己說(shuō)出面部器官的名稱(chēng)，并且能夠用身體手勢(shì)來(lái)表達(dá)對(duì)排泄的需求。家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)一些常用語(yǔ)的時(shí)候，寶寶也可以理解。
3.18個(gè)月大
十八個(gè)月大寶寶的智力標(biāo)準(zhǔn)是可以自己爬上臺(tái)階、依靠欄桿的保護(hù)上下樓梯、能夠用勺子吃東西、翻閱書(shū)本并認(rèn)清楚一些圖畫(huà)。
4.2歲
兩歲寶貝智力標(biāo)準(zhǔn)是能夠跑、依靠欄桿的保護(hù)上下樓梯、站立時(shí)可以踢球、能夠較為流利的講五個(gè)字的語(yǔ)句，自己能夠戴帽子穿衣褲、在白天可以自己能控制排尿排便。
5.3歲
三歲寶寶的智力標(biāo)準(zhǔn)是可以倒著走、用兩只腳交替著上下樓、能夠數(shù)數(shù)到十、能夠自己控制排便排尿、可以適當(dāng)做一些清潔工作、能夠繪畫(huà)人像。
6.智力發(fā)育遲緩
所謂智力發(fā)育遲緩，指的是寶寶實(shí)際上的智力水平要比同齡寶寶出現(xiàn)的階段較晚。要是寶寶智商程度比同齡人低的話(huà)，比如3個(gè)月的小朋友表現(xiàn)出1-2個(gè)月的智力，這就說(shuō)明寶寶的智力發(fā)育水平遲緩了。
如何評(píng)價(jià)寶寶智力發(fā)育情況
寶寶智力發(fā)育情況需要根據(jù)寶寶年齡來(lái)判斷，不同時(shí)期的寶寶智力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，通?？梢酝ㄟ^(guò)智能測(cè)試來(lái)判斷。
· 三歲以下寶寶
1.測(cè)試方法
三歲以下的寶寶通常以行為活動(dòng)為主，因此需要根據(jù)寶寶做出的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行智力發(fā)育水平測(cè)試。比如寶寶的坐、爬、走等行為，通過(guò)觀察寶寶行為的特征來(lái)判斷其智力發(fā)育情況。
2.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
此時(shí)寶寶活動(dòng)都有各自的規(guī)律性，會(huì)遵循固有的順序。比如一歲的寶寶只能?chē)L試著去玩積木，有疊加積木的傾向性;十五個(gè)月的寶寶就可以疊兩塊積木了;十八個(gè)月的寶寶則可以疊三四塊積木。這說(shuō)明寶寶的神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是隨著年齡增長(zhǎng)而成熟發(fā)展的。因此根據(jù)寶寶的發(fā)育檢查結(jié)果就能看出寶寶的智力發(fā)育情況。
· 三歲以上寶寶
1.測(cè)試方法
三歲以上的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了很多的智能性活動(dòng)。他們能夠目標(biāo)清晰地做事情、能夠理性思考、有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力，因此需要進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)來(lái)觀察智力發(fā)育情況。
2.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
智力測(cè)驗(yàn)有很多種，可以分成定量、定性?xún)煞矫妗６繙y(cè)試具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，需要讓專(zhuān)業(yè)人士來(lái)為寶寶進(jìn)行測(cè)試，這樣才能有準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。而定性檢測(cè)的流程比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有評(píng)分的項(xiàng)目，只是起到一個(gè)淺顯評(píng)價(jià)的作用，比較適宜普通人進(jìn)行檢測(cè)。
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