兩歲孩子的智力開發(fā)
兩歲孩子的智力開發(fā)
開發(fā)寶寶智力的方法多種多樣，父母?jìng)冞€需要根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)，為寶寶選擇合適的方法，才能使得智力開發(fā)事半功倍哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩歲孩子的智力開發(fā)相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
兩歲孩子的智力開發(fā)
寶寶的語(yǔ)言發(fā)展處在模仿時(shí)期， 所以經(jīng)常會(huì)有“犯錯(cuò)”或“粗口”的情況，父母要注意營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)當(dāng)寶寶出現(xiàn)不好字眼時(shí)，要及時(shí)耐心給寶寶糾正;肢體的發(fā)展讓寶寶可以到處“探索”，所以家里的危險(xiǎn)物品要放在寶寶拿不到的地方，當(dāng)廚房里在煮東西時(shí)，一定要有大人在旁看住。
肢體運(yùn)動(dòng)：會(huì)獨(dú)自上下樓，能金雞獨(dú)立;會(huì)簡(jiǎn)單書寫;會(huì)拍球、抓球和滾球;會(huì)做一些生活中的精細(xì)動(dòng)作。寶寶單腳站立2秒以上;會(huì)兩腳交替上下樓;能寫出0和1;能做一些開瓶蓋、解紐扣、剪紙等精細(xì)動(dòng)作 語(yǔ)言能力：寶寶的語(yǔ)言能力開始由單雙詞句向完整詞句發(fā)展，由于發(fā)音器官不完整，會(huì)存在許多語(yǔ)音錯(cuò)誤;等簡(jiǎn)單復(fù)述大人給他說(shuō)的短小故事;經(jīng)過(guò)練習(xí)能背誦兒歌或短詩(shī)。在初期會(huì)把把“汽車”發(fā)成“汽汽”或“車車”，會(huì)用d、t替代g、k，同化如“老公公快快來(lái)”變成“老蹦蹦派派來(lái)”等;能背誦5~7首兒歌或短詩(shī)。
觀察力：開始觀察到形狀之間的不同，會(huì)區(qū)別圖形，如圓形、方形、三角形。給寶寶一副七巧板，觀察寶寶能否玩下去。
認(rèn)知能力：寶寶的行動(dòng)和認(rèn)知能力不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，求知欲非常旺盛，而且接受新事物的能力也很強(qiáng)。如果教給孩子一些新東西，會(huì)像海綿一樣吸收。給寶寶買的書和玩具，寶寶會(huì)很快拿來(lái)看，且提出很多的“為什么”。
數(shù)理邏輯能力：2歲半左右是孩子計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，能掌握初級(jí)的數(shù)概念，能口頭數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)珠子，認(rèn)識(shí)6~8個(gè)數(shù)字。知道一個(gè)皮球或一個(gè)蘋果等;出示顏色字卡讓寶寶指認(rèn)，能準(zhǔn)確指認(rèn)6~8個(gè)數(shù)字;
開發(fā)寶寶智力的玩具
一、3個(gè)月：響環(huán)
市面上出售的響環(huán)，不僅色彩艷麗，可以刺激寶寶的視覺發(fā)育，另外響環(huán)還可以發(fā)出有趣的聲響，刺激寶寶的聽覺。而寶寶還可以用手握著或放到嘴里嘗一嘗味道，這對(duì)于開發(fā)寶寶的觸覺和味覺是很有幫助的。
二、6個(gè)月：彩色球
6個(gè)月的寶寶對(duì)一切動(dòng)起來(lái)的東西非常感興趣，而會(huì)滾動(dòng)的彩色球?qū)殞毜奈κ呛艽蟮?。父母?jìng)儾环临I回一個(gè)彩色球，讓他在寶寶的眼前滾來(lái)滾去，寶寶會(huì)興奮地手舞足蹈，甚至爬著追球玩。
三、8個(gè)月：積木
8個(gè)月的寶寶對(duì)一些事物有了一定的認(rèn)知，對(duì)于物體的軟硬和形狀都有了一定的感覺。這時(shí)候積木就是他最好的玩具了，他會(huì)讓兩塊積木相碰發(fā)出響聲，會(huì)把一塊積木疊在另一塊積木上面等等。
四、1—1歲半：復(fù)臺(tái)形狀盒
當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1歲的時(shí)候，父母可以給他買一個(gè)復(fù)臺(tái)形狀盒。這種玩具是用來(lái)訓(xùn)練幼兒觀察物品形狀的，加深寶寶對(duì)物品形狀的認(rèn)知和理解。
五、1歲半左右：玩沙
1歲半以后的寶寶已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以讓他們玩沙了。父母?jìng)兛梢詾閷殞毺峁└鞣N小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓寶寶發(fā)揮自己的想象力，把沙子堆成自己想要的形狀，玩這個(gè)游戲可以開發(fā)寶寶的腦力和動(dòng)手能力。
六、2歲：娃娃
很多父母都深有體會(huì)，2歲的寶寶已經(jīng)凸顯出了自己獨(dú)特的個(gè)性，會(huì)對(duì)一件事物表現(xiàn)出喜愛或厭惡。這個(gè)時(shí)候父母?jìng)儾环两o寶寶提供一個(gè)娃娃玩具，讓他們給娃娃洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃等等。寶寶會(huì)把娃娃當(dāng)成自己最好的小伙伴，一旦娃娃不見了，他還會(huì)哇哇大哭呢。
七、2歲半：圖畫書
當(dāng)孩子長(zhǎng)到2歲半，父母?jìng)兗瓤梢耘囵B(yǎng)寶寶看圖畫的能力了。這時(shí)候可以為寶寶提供一些圖畫書，引導(dǎo)寶寶在圖畫書尋找日常生活中自己認(rèn)識(shí)的物品，那么他會(huì)非常開心的。
八、2—3歲：疊杯
疊杯是一種比較奇特的玩具，因?yàn)樗梢宰儊?lái)變?nèi)?，既可以變成一個(gè)高高的塔，也可以使一個(gè)單獨(dú)的杯子。另外，還可以把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。
九、2—3歲：能拉著走的玩具
2—3歲的寶寶已經(jīng)可以走的很穩(wěn)了，有些寶寶甚至可以跑得飛快。那么父母?jìng)儾环量梢越o寶寶提供一些可以拉著的小車、小馬等，讓寶寶拉著繩子滿房間轉(zhuǎn)悠，這可比用電池的玩具更有趣哦。
十、3歲：玩具車
3歲的寶寶的自控能力增強(qiáng)，不僅手指變得更靈巧，走起路來(lái)也不會(huì)跌跌撞撞了。這時(shí)候給寶寶一輛可以開的玩具小車就再好不過(guò)了。讓寶寶開著自己的小車，一會(huì)走一會(huì)停;一會(huì)兒左轉(zhuǎn)一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，還可以讓寶寶充當(dāng)貨車司機(jī)，在自己的小車上載送玩具呢。
1個(gè)月～6個(gè)月寶寶智力開發(fā)的方法
身心發(fā)展
三個(gè)月后，你就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開始懂得利用表情、哭泣、聲音來(lái)表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識(shí)自己的雙手，會(huì)揮動(dòng)雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。
學(xué)習(xí)方式
爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，例如搖動(dòng)玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會(huì)透過(guò)觀察、感受、交流，慢慢建立起他對(duì)外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。
孕育心智的搖籃
1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動(dòng)，讓他享受輕柔搖晃的感覺。
2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂(lè)地輕輕搖擺。
3. 等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動(dòng)。
適度的搖擺(切記不可過(guò)度大力搖晃)會(huì)強(qiáng)化嬰幼兒的前庭覺、訓(xùn)練身體大小肌肉以及幫助手腳協(xié)調(diào)，使身體的平衡感更好。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動(dòng)。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)
3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。
4. 五六個(gè)月大時(shí)，可開始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過(guò)光照射在墻壁上。
視覺是寶寶接收外來(lái)信息相當(dāng)重要的一種途徑，透過(guò)一系列的訓(xùn)練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強(qiáng)。
絕對(duì)辨音
1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽3～5天。
2.3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲，接著可增加各種不同樂(lè)器聲音辨識(shí)的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂(lè)訓(xùn)練。
4. 再來(lái)準(zhǔn)備一些自然音樂(lè)(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(lè)(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。
5.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂(lè)器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。
透過(guò)不同音樂(lè)的訓(xùn)練，寶寶可分辨出原來(lái)音樂(lè)有許多不同的音，有高有低、有快有慢;不同的樂(lè)器可以讓寶寶發(fā)現(xiàn)聲音的美妙與特性。
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