如何有效開發(fā)人的右大腦
如何有效開發(fā)人的右大腦
右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨自的想像力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時具有做為一個故事述說者的卓越功能。那么我們?nèi)绾伍_發(fā)人的右大腦呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何有效開發(fā)人的右大腦，一起來看看吧!
有效開發(fā)右大腦的方法
運用圖片：
右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習(xí)，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。
左側(cè)運動：
開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運動有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運動。
左右手同時寫字：
開始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d.。.d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等。可以用左右手畫畫，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應(yīng)。
開發(fā)孩子右大腦的小方法
1、聽音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。
2、培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家務(wù)
家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會做好。
4、體育運動
右腦在運動中對形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。
5、童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。
開發(fā)寶寶右大腦的游戲
0-1歲
做運動
聽著舒緩優(yōu)美的古典音樂，寶寶在家長的幫助下活動全身：頭部(前后左右)、手臂(前后左右伸展及繞圈)、腿部(坐著，伸屈繞圈)。
注意：經(jīng)?；顒舆@些部位，有助于使身體更靈活協(xié)調(diào)，還可以培養(yǎng)寶寶空間感。
隨樂起舞
伴著古典音樂，不會走路的家長就抱著做動作，活動手腳;會走路的隨節(jié)奏隨便跳;2歲以上的可以學(xué)習(xí)模仿演奏樂器的動作，比如彈琴拉琴等。
注意：古典音樂能很好地開發(fā)右腦，動作伴隨音樂，能開發(fā)右腦思維、活躍右腦功能。
1歲半-2歲半
找相同
最初，讓寶寶找出圖樣相同或顏色相同的卡片;之后，可以讓寶寶把圖樣相同、顏色不同的卡片找出。如果寶寶找錯了，家長在糾錯時，告訴他這些有什么區(qū)別，描述要盡量生動，比如紅色的圓像蘋果。
注意：隨著年齡的增長，可以不斷加大難度。
2歲以上
扔紙球投籃
把廢紙或報紙揉成球狀，往盒子、籃子里面扔，家里人都可以輪流扔，看誰的命中率高。
注意：準(zhǔn)確投籃需要寶寶學(xué)會如何把控自己的手，同時對距離做判斷。
抽獎
把盒子里放一些玩具、水果、瓶子等，讓寶寶摸到一個說出它的名字。加大難度，家長可以要求拿出“可以吃的東西”。為了讓寶寶興趣盎然，可以獎勵他拿到的食物。
注意：通過觸覺和視覺進行判斷，訓(xùn)練寶寶的感官系統(tǒng)。
問他“像什么”
讓寶寶看晴空中的云彩，或是圖畫或積木，問他“像什么”，刺激他的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他得出五花八門的答案。
注意：切忌別問“這是什么”，容易圈住孩子思維得出唯一答案。做此游戲時，為了讓寶寶充分發(fā)揮想象力，圖畫或積木旁邊不要有其它的視覺刺激。
多用左手
玩“石頭剪刀布”，誰贏了玩具或食物就歸誰;用左手畫畫、抓東西、玩玩具等等。這些游戲都可以讓寶寶多用左腦。
2歲-3歲
聽聲音猜動物
家長可以放一些音樂、或是自己模仿，讓寶寶來猜是什么小動物。也可以教寶寶模仿。比如“汪汪汪”，就是狗狗。
注意：訓(xùn)練寶寶的聽覺能力、模仿能力。
注意：3歲之前對開發(fā)孩子右腦非常重要，是啟蒙階段，因為一般情況下，右腦發(fā)育比左腦早，大概3歲前就開始發(fā)達(dá)。因此，家長可以通過各種游戲開發(fā)孩子右腦。
3歲以上
皮球的不同玩法
1.皮球射門看誰準(zhǔn);
2.左右手拍球，可以拍高也可以拍低;
3.把球放在孩子頭頂10-20公分處，讓孩子頂球，頂?shù)揭欢〝?shù)量有獎勵;
4.在地上放若干個玩具或瓶子作為目標(biāo)，用左手瞄準(zhǔn)滾球，砸倒最多的算贏;
5.讓寶寶用腳運球，從一地到另一地。
注意：活動四肢的過程中刺激腦神經(jīng)，二者相互作用，可以促進大腦皮層以及神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。
改編歌曲
家長可以把生活中常說的一句話改編成耳熟能詳?shù)母枨?。比如用《生日快樂歌》的?jié)奏唱出“寶寶好好吃飯”。
注意：自己選材改編，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力;多唱多聽，可以培養(yǎng)節(jié)奏感。
多了這個少了那個
給寶寶看2張或以上的圖片，然后再加(減)一張圖片，讓寶寶說多(少)了什么。由易到難，循序漸進。
注意：這個游戲可鍛煉幼兒的記憶力，而且是形象記憶力，而非抽象記憶力。右腦掌控形象記憶，可以辨別不同的形象。3歲以上的寶寶已經(jīng)具備辨別、記憶具體形象的基礎(chǔ)。
4歲以上
連連看猜圖形
給孩子看一張比較復(fù)雜的圖，圖里面隱藏了許多事物，比如藏在樹冠上的小鳥等，問他有幾只鳥。也可以先讓他看完整的圖，再看一部分的圖，然后讓他說出這部分是整個的哪里。
注意：左腦掌控先局部后整體，右腦掌控先整體再局部。此游戲整體局部來回變化，可以訓(xùn)練左右腦的協(xié)調(diào)配合功能。
剪紙
把一張紙放在有簡單圖形的卡片上，讓寶寶自己剪，剪得好不好看不重要，重要地是鍛煉了左右手的配合協(xié)調(diào)能力和動手能力，父母應(yīng)該鼓勵。
注意：注意使用剪刀安全。
制作手鐲
把信封橫著剪，能剪出一個個圈。鼓勵寶寶用不同顏色在上面畫出各種樣子，做好后套在手上當(dāng)手鐲。
注意：重在親自動手，父母應(yīng)幫助鼓勵。這個游戲不僅需要觸覺、視覺一起配合，還鍛煉了孩子對顏色和圖形的設(shè)計。
5歲以上
左右手游戲
左右手同時屈不同的指頭，比如左食指右中指，逐漸加快速度。
注意:左右不對稱的游戲能不斷刺激寶寶左右腦,有助于發(fā)育。
注意：3-7歲是孩子右腦的黃金開發(fā)期，因為大概在6歲時，孩子的腦部發(fā)育就已經(jīng)基本完成。等這個階段過去后，想要對右腦進行開發(fā)就比較困難。
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