如何提高1歲幼兒的智力
如何提高1歲幼兒的智力
開發(fā)幼兒的智力要講究方式方法，選對(duì)時(shí)間，真針對(duì)幼兒不同時(shí)期的不同特點(diǎn)進(jìn)行，這樣才能有效提高幼兒的智力。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何提高1歲幼兒的智力，一起來看看吧!
提高1歲幼兒智力的方法
已經(jīng)進(jìn)入幼兒期，能夠自己走路;智能已有很大增強(qiáng);好奇心強(qiáng)烈。這一時(shí)期寶寶的生理和智力發(fā)育都很快，可以用日新月異來形容。但這時(shí)的寶寶也很不成熟，基本不具備自我保護(hù)能力，所以家長仍不可掉以輕心，隨時(shí)注意寶寶的安全。另外，如果寶寶說話較晚，不必心急，要堅(jiān)持對(duì)他多說話。
發(fā)育指標(biāo)：能較平穩(wěn)地走路，摔倒時(shí)能自己爬起來;能指認(rèn)成人說的物品，能按照大人的話做一些簡單的動(dòng)作，能用動(dòng)作和發(fā)出音節(jié)回答成人的問話，認(rèn)識(shí)生活中成見的幾種動(dòng)植物。
養(yǎng)育要點(diǎn)：
此期兒童一日進(jìn)食量大約為：糧食150g肉40-50g雞蛋1個(gè)/牛奶250-500ml/豆制品25-50g/蔬菜和水果150-250g/油和糖各10g。每天安排三頓正餐，上午、下午各加一次零食。
起居：睡眠13-14小時(shí)，白天睡兩次，每次1.5-2小時(shí)。
訓(xùn)練小孩子坐盆大小便。
衣服要以純綿質(zhì)地為最好。
嘗試讓孩子自己吃飯。
保持口腔衛(wèi)生。
吃飯、吃糖后要喝白開水。
游戲：可以發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力。父母要幫助寶寶玩秋千，滑梯，推車，皮球等。
訓(xùn)練方法：
1、不要限制孩子的求知欲
這一時(shí)期的孩子，好奇心很強(qiáng)，對(duì)任何事物都會(huì)感興趣，什么東西都想碰一碰。這是一種求知的表現(xiàn)，是智能發(fā)育到這個(gè)階段的特征。家長不要輕易做出限制孩子言行的舉動(dòng)，以避免影響孩子的好奇心和求知欲。家長這時(shí)應(yīng)該做的除了正確引導(dǎo)孩子外，就是要為孩子創(chuàng)造更好更安全的環(huán)境。
特別建議：每天要有兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、多和寶寶用語言交流
這一時(shí)期幼兒發(fā)育的個(gè)體差異較大，有的孩子還不會(huì)說話。這就要求家長，尤其是媽媽，更要注意多和孩子說話，多給他提出問題，說話晚的孩子不一定智商低，多提問，可以刺激他的大腦，讓他的語言功能能盡早發(fā)育。
特別提示：不要教小孩子“小兒語”，用標(biāo)準(zhǔn)的說法指導(dǎo)孩子的行為，用正確的語言和孩子說話。
3、教寶寶認(rèn)知
在教孩子說話的同時(shí)，最好教他認(rèn)識(shí)各種事物，這樣可以事半功倍。寶寶純潔得象一張白紙，在這個(gè)時(shí)期，求知欲極強(qiáng)，對(duì)于他，什么都是新鮮的。這時(shí)教寶寶認(rèn)識(shí)周圍時(shí)間是極好的機(jī)會(huì)，會(huì)讓寶寶受益終身。
特別提示：只有孩子做危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)，才可以斥責(zé)。
提高幼兒智力的關(guān)鍵期
第一次在第5周左右時(shí)
機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。
第二次在第8周左右時(shí)
嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。
第三次在第12周左右時(shí)
嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，還認(rèn)識(shí)了某些活動(dòng)的過程。于是，他過去呆板的動(dòng)作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實(shí)自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次在第19周時(shí)
嬰兒懂得抓東西，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)可以拿到的東西，會(huì)注視物體的活動(dòng)過程。這時(shí)他對(duì)一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。
第五次在第26周時(shí)
嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時(shí)，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進(jìn)去，把什么都弄得亂七八糟。
第六次在第37周時(shí)
嬰兒懂得對(duì)各種事物進(jìn)行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。
第七次在第46周時(shí)
嬰兒意識(shí)到，做任何事情都有先后順序，所以，他最喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”，即按照先后順序來完成某項(xiàng)工作。他正是通過這一游戲來學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對(duì)順序的印象。不過，他又以為這一順序是固定不變的。
第八次在第55周時(shí)
嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動(dòng)。這時(shí)，他能夠按照自己的意愿來“制定計(jì)劃”，明確表示自己想要什么。
提高智力的故事
耶穌在迦白農(nóng)講道，有4個(gè)人抬了一個(gè)癱瘓的人來見他。因?yàn)槿硕啵瑹o法近前，他們就拆了屋頂，用褥子把病人縋下去。耶穌看見了他們的信心，就醫(yī)好了那人的病。
寓意：《圣經(jīng)》上沒有說明這4個(gè)人是誰，我們無從知道他們的姓名，但這并不重要，因?yàn)樯系垡欢〞?huì)將他們的名字記在那本美麗的大冊(cè)子上。
在一名軟弱有病的朋友身上，他們表現(xiàn)出了無比的愛心?？梢韵胂袼麄儾坏闷溟T而入的焦灼，以及4顆腦袋聚在一起商議時(shí)的可愛樣子，他們竟然想出了這種“ 新鮮”方法。是的，如你所想的，對(duì)世人表示出博大的愛，但這還不是這個(gè)故事最重要的。最重要的是，當(dāng)他們有愛心的時(shí)候，同時(shí)也附上了行動(dòng)。
很多人都保持著愛心，但卻沒有將其付諸于行動(dòng)，而讓其在思想中腐爛了，甚至在需要付出的時(shí)候也顯得很茫然，其實(shí)這恰恰證明了他們?nèi)鄙僬嬲鄣男貞选Ｋ?，有愛心很容易，但將愛心付諸行動(dòng)卻很難。
【點(diǎn)評(píng)】：當(dāng)我們必須要做好一件事情的時(shí)候，辦法總比困難多。
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