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什么是智力落后兒童和它的癥狀

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  智力落后兒童是有一定的學(xué)習(xí)障礙和適應(yīng)行為障礙的兒童,他們有哪些癥狀呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你什么是智力落后兒童和它的癥狀,一起來(lái)看看吧!

  智力落后兒童

  智力落后兒童即患有小兒精神發(fā)育遲滯的兒童。精神發(fā)育遲滯(MR),也稱為智力落后、或精神發(fā)育不全,是小兒常見(jiàn)的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。智力低下是診斷的根據(jù)。

  兒童智力落后的癥狀

  1、運(yùn)動(dòng)及神經(jīng)發(fā)育落后,如生后1~3個(gè)月內(nèi)異常安靜,少哭或多動(dòng),4個(gè)月對(duì)母親無(wú)反應(yīng);6個(gè)月尚不會(huì)笑;1歲尚不能坐;2歲尚不能走路和說(shuō)話。

  2、常有癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等無(wú)意識(shí)的表情、動(dòng)作,或尖叫、哭鬧。 3、雙眼無(wú)神,不能有意識(shí)的視物和隨物轉(zhuǎn)移視力,注意力不集中、不持久。

  4、對(duì)周圍事物反應(yīng)能力差,情緒不隨外界條件改變而變化。

  5、語(yǔ)言明顯落后于同齡兒而又無(wú)視聽(tīng)障礙,或智差同時(shí)伴有視聽(tīng)障礙。

  6、運(yùn)動(dòng)障礙,出現(xiàn)肌肉痙攣,癱瘓,或肌張力低,關(guān)節(jié)過(guò)度屈伸,動(dòng)作笨拙、行為異常。 7、學(xué)習(xí)困難或?qū)W習(xí)成績(jī)差(常見(jiàn)于年齡較大的輕度智力落后患者)。

  當(dāng)然,不同年齡的孩子所具備的行為能力也有所差異,這些表現(xiàn)只能作為一種參考,根據(jù)孩子的年齡、病史和具體表現(xiàn),是否是智力落后可到國(guó)家專業(yè)醫(yī)院檢查。

  智力落后兒童的主要特點(diǎn)

  智力落后兒童在認(rèn)知、情緒、意志、人格特征等方面都有一些不同于正常兒童之處,下面主要闡述智力落后兒童在認(rèn)知方面的特點(diǎn)。

  在感知覺(jué)方面,智力落后兒童的感知不敏感,難以辨別細(xì)節(jié)。智力落后兒童很難區(qū)分相似的事物,因此,他們對(duì)近似音節(jié)或形似字的分辨較困難,如對(duì)“戊”、“戎”不能正確區(qū)分。同時(shí),智力落后兒童的知覺(jué)恒常性也比正常兒童差,當(dāng)把同一事物放到不同的環(huán)境中時(shí),他們往往缺乏辨認(rèn)能力。

  在注意方面,智力落后兒童的注意力容易分散,注意范圍狹窄,占優(yōu)勢(shì)地位的是無(wú)意注意,有意注意發(fā)展遲緩,注意的分配與轉(zhuǎn)移也比正常兒童差。他們的注意力常常被色彩鮮艷的事物或其他無(wú)關(guān)事物所吸引而離開(kāi)學(xué)習(xí)時(shí)所必須注意觀察的事物。

  在記憶方面,智力落后兒童的識(shí)記速度緩慢,保持不牢固,再現(xiàn)也不準(zhǔn)確,遺忘快,回憶時(shí)一般缺乏邏輯的意義聯(lián)系。因此,他們掌握知識(shí)的過(guò)程很慢,只有在經(jīng)過(guò)多次的重復(fù)之后才能掌握。智力落后兒童常采用機(jī)械識(shí)記的方法記憶學(xué)習(xí)材料,很少采用意義識(shí)記的方法進(jìn)行記憶。他們能較好地記住物體和現(xiàn)象的純粹偶然的外部特征,卻很難記住內(nèi)部的邏輯聯(lián)系和關(guān)系。

  在思維方面,智力落后兒童的思維多停留在具體形象思維階段,缺乏分析、綜合、抽象、概括的能力,表現(xiàn)為他們完全受事物的單個(gè)特征或直觀形象的支配,不能理解隱藏在事物中的共同的、本質(zhì)的東西。因此,他們很難掌握概念和規(guī)則,經(jīng)常是能把概念和規(guī)則背下來(lái),但不了解這些規(guī)則的含義,也不懂得在什么情況下使用這些規(guī)則??贪逍允侵橇β浜髢和季S的又一特征,他們的思維缺乏靈活性,很難做到根據(jù)條件的變化來(lái)調(diào)整自己的思維定向和方式,表現(xiàn)在他們總是力圖用類似的思維方法來(lái)解決每一個(gè)新問(wèn)題。此外,智力落后兒童缺乏思維的獨(dú)立性和批判性,很難提出與眾不同的見(jiàn)解。

  在語(yǔ)言方面,智力落后兒童的語(yǔ)言發(fā)展緩慢,詞匯貧乏,理解能力差,運(yùn)用語(yǔ)言困難,多數(shù)有言語(yǔ)障礙。


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