新生兒可以怎么開發(fā)智力
新生兒的身體和大腦都處于快速發(fā)育時(shí)期,這個(gè)時(shí)期怎么開發(fā)新生兒的智力呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你新生兒可以怎么開發(fā)智力,一起來看看吧!
開發(fā)新生兒智力的方法
愛
嬰兒迫切需要愛,尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學(xué)角度講,她只是需要您的愛。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。
如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng),嬰兒會(huì)信任你,并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足,而不會(huì)感到緊張,同時(shí)學(xué)習(xí)愛以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心,嬰兒長(zhǎng)大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。
總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng),通過撫摸和聲音使她平靜下來,而不是讓她繼續(xù)哭泣。
聊天
跟嬰兒說話,快而模糊的話是沒用的,溫和慈愛的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。
用您最擅長(zhǎng)的語言,使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情,嬰兒會(huì)更樂意與您交流。
撫摸
撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據(jù)報(bào)道,與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比,接受按摩的早產(chǎn)兒成長(zhǎng)更快,更少焦慮,更早出院。
喂養(yǎng)時(shí)抱緊她,經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后,輕輕地全身按摩,在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。
模仿
嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來開始,她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。
鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離,作鬼臉,如吐舌頭。出乎您意料之外的是,這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭!
體驗(yàn)
你給嬰兒帶來的體驗(yàn)越豐富多彩,她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。
外出散步,帶她到不同的地方,如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí);這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)!
探查
為嬰兒提供安全的探索環(huán)境,如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。
將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方,蓋上所有的插座蓋板,把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>
閱讀
在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事,但樂于傾聽您的聲音和看圖片。
用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動(dòng)的書,向嬰兒說明書內(nèi)不同的紋理,讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。
音樂
即使在出生前對(duì)嬰兒唱歌和演奏音樂對(duì)其大腦發(fā)育也是有益的。一般來說,節(jié)奏連續(xù)的音樂是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。
唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂盒或錄制的音樂營造平和的心情,玩耍時(shí)則用歡快的音樂。
玩耍
玩耍是樂趣,玩耍是工作–嬰兒在享受的同時(shí)也在學(xué)習(xí)!與嬰兒玩耍時(shí),您也在幫助她發(fā)育,作用比你意識(shí)到的還要多。
用對(duì)比強(qiáng)烈的圖片來幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時(shí)向她解釋圖片的顏色。
新生兒開發(fā)智力的訓(xùn)練
一、視覺訓(xùn)練:研究表明,新生兒在剛剛出生后,就能注視或跟蹤移動(dòng)的物體或光點(diǎn)。而且新生兒喜歡看輪廓鮮明和顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖形,喜歡看紅色的物品,更喜歡看人的笑臉,看的最佳距離是20厘米。因此,可按如下方法對(duì)新生兒進(jìn)行視覺訓(xùn)練。
1、看移動(dòng)的玩具。手中拿一個(gè)鮮艷的玩具或者一個(gè)紅色的小球,距離寶寶眼睛約20厘米處慢慢移動(dòng),先引起他的注意,再將物品移向一側(cè),接著移向另一側(cè)。
2、看擺動(dòng)玩具??梢栽趯殞毜拇差^上方輪換吊掛布娃娃、鈴鐺、彩色球等,使之來回?cái)[動(dòng),吸引寶寶看和聽的興趣。
二、對(duì)新生兒聽覺的訓(xùn)練:還有研究表明,新生兒在胎兒期就有了聽的能力,所以在出生以后就有了聲音的定向力,喜歡聽人的聲音,喜歡聽柔和的聲音,更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂,新生兒出生后兩周內(nèi)能記住自己母親的聲音和臉的形象??砂慈缦路椒▽?duì)新生兒進(jìn)行聽覺訓(xùn)練:
1、與新生兒笑臉說話。和寶寶面對(duì)面笑著說話,當(dāng)他注意了成人的笑臉后,慢慢移動(dòng)頭的位置,吸引寶寶的視線追隨大人頭臉移動(dòng)的方向。
2、時(shí)常呼喚新生兒的名字。分別在寶寶頭的兩側(cè),輕輕呼喚他的名字,使寶寶聽到大人的聲音后出現(xiàn)注意的神情或側(cè)過頭來。
3、新生兒喜歡聽柔和的聲音。將大豆或小石頭裝入塑料瓶子內(nèi),分別在寶寶耳邊(距離10厘米左右)搖出柔和的聲音,讓他注意聲響。
三、對(duì)新生兒觸覺的訓(xùn)練:新生兒餓了會(huì)哭、而尿了尿同樣會(huì)用哭來表達(dá),因此新生兒的觸覺器官最大,全身皮膚都有靈敏的觸覺能力,有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺;最喜歡母親的懷抱,也喜歡接觸質(zhì)地柔軟的物品。寶寶的觸覺是他探索認(rèn)識(shí)外界的重要途徑,大人要充分利用這一特性,應(yīng)用各種方法刺激寶寶的觸覺,以促進(jìn)心智的發(fā)展。
新生兒的智力發(fā)育狀況
第一次在第5周左右時(shí)
機(jī)體器官迅速成熟,所有感官都開始工作。例如,他開始在哭的時(shí)候流眼淚,或者用微笑來表示高興,他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽,對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。
第二次在第8周左右時(shí)
嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變,而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化,讓他感到恐懼。不過,要是能經(jīng)常躺在母親的懷里,同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。
第三次在第12周左右時(shí)
嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作,還認(rèn)識(shí)了某些活動(dòng)的過程。于是,他過去呆板的動(dòng)作變得靈活起來,而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實(shí)自己擁有的“本領(lǐng)”,他發(fā)出了尖叫,格格地笑,興奮地學(xué)語,并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次在第19周時(shí)
嬰兒懂得抓東西,會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)可以拿到的東西,會(huì)注視物體的活動(dòng)過程。這時(shí)他對(duì)一切都要研究一番——用手摸,或者干脆往嘴里送。
第五次在第26周時(shí)
嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系,如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時(shí),他已懂得:某件東西可以放在另一件東西里面,也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處,也可以在遠(yuǎn)處。因此,他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進(jìn)去,把什么都弄得亂七八糟。
第六次在第37周時(shí)
嬰兒懂得對(duì)各種事物進(jìn)行抽象地分類,例如他懂得,狗總是“汪汪”地叫,大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明,他已經(jīng)開始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。
第七次在第46周時(shí)
嬰兒意識(shí)到,做任何事情都有先后順序,所以,他最喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”,即按照先后順序來完成某項(xiàng)工作。他正是通過這一游戲來學(xué)習(xí)“辦事”,而且加深對(duì)順序的印象。不過,他又以為這一順序是固定不變的。
第八次在第55周時(shí)
嬰兒終于發(fā)現(xiàn),原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動(dòng)。這時(shí),他能夠按照自己的意愿來“制定計(jì)劃”,明確表示自己想要什么。
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