學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語：什么是思考?思考源于主體對意向信息的加工。人之思考是自己心智對意向——信息內(nèi)容的加工過程。任何思考的進(jìn)行都是在聯(lián)想——連鎖反映中進(jìn)行的推理與演算——信息內(nèi)容的加工。如：相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等等。理解來進(jìn)行思考是必然的。

　　 “思考”也有各種類型：“思念住在故鄉(xiāng)的母親”是記起;“想想哪個合算”則是判斷?？紤]“怎么會出現(xiàn)這種情況”是分析，“今后的市場將會怎樣發(fā)展”是預(yù)測，而推敲“誰是犯人”是推理，“醞釀有獎小說的梗概”為構(gòu)思。

　　  鍛煉思想，即“創(chuàng)造性思維”的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?“創(chuàng)造性思維”中的思考作用似乎與推理、判斷之類的一根線的思考有所不同。觀察一下思想活躍者的思考方法，可知他首先進(jìn)行擴散思考。所謂擴散思考，如灑水器噴水一般地就--個課題做多方面的聯(lián)想。

　　  譬如，用什么方法去摘庭院里柿樹土的柿子?用桿子打、擲石頭、熟透自落、站在腳凳上、爬樹、搖晃樹等等。有時還想起一些更為荒.唐無稽的方法。

　　  就這樣，擺出足夠的辦法后，再加以集中考慮，宛如經(jīng)過凸透鏡上的光集聚于一點的焦點一樣，或組合成許多主意，或加以篩選，而后理盥在現(xiàn)有條件下的最佳方案。

　　  事情就是如此，由于思想活躍的人采取首先做擴散思考而后再儆集中思考的二段思考，所以能想出比他人更為可行的主意老。而一般人進(jìn)行的則是短路思考，即把最先浮現(xiàn)的想法不加處理地付諸實施，因而大多流于無的放矢。

　　  另外，對事物只是進(jìn)行理論上的探討和細(xì)致的分析是拿不出好主意的，分析的反面——直觀也至關(guān)重要。

　　  最近出現(xiàn)了與此有關(guān)的大腦左半球、右半球平衡論u根據(jù)加利福尼亞大學(xué)的斯皮里和東京醫(yī)科齒科大學(xué)角田等的研究，人的大腦分為右半球和左半球，它們?yōu)殡码阵w所聯(lián)結(jié)，兩半球各有其作用。

　　  簡而言之腦的左半球?qū)φZ言有反應(yīng)，并掌管計算、分析一類的理性思考。而右半球則對純音樂等做出反應(yīng)，擔(dān)負(fù)著對形象、直觀等非邏輯性思考。角田認(rèn)為兩半球和諧工作時才能得到上乘辦法。這一理論認(rèn)為，從大腦結(jié)構(gòu)的角度來看，創(chuàng)造性思維的形成是分析、直觀交流的結(jié)果。