當(dāng)你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　想象力是智力的重要組成部分，聰明的孩子往往具有豐富的想象力。常常聽到一些父母埋怨自己的孩子沒有想象力，說孩子太笨了。其實(shí)，除了極個(gè)別有生理缺陷外，絕大多數(shù)的孩子并不笨，問題是能不能調(diào)動(dòng)起孩子動(dòng)腦的積極性。

　　繪畫要求孩子有較強(qiáng)的想象力，豐富想象力的方法有很多，這里主要談三點(diǎn)：

　　第一， 多提問題，拓寬孩子的思維領(lǐng)域，養(yǎng)成勤動(dòng)腦筋的習(xí)慣。孩子平時(shí)畫玩具、交通工具、動(dòng)物等內(nèi)容比較多，如不注意啟發(fā)，他們的思維就局限在畫好一輛汽車、這些物體有什么作用?誰和它一起玩?能把自己和你的好朋友添上去嗎?你感覺開心嗎?天氣怎么樣?背景可能有什么?……孩子就能開動(dòng)腦筋，多角度、多方面地考慮問題，畫畫的精彩程度和品味就大不一樣。

　　第二， 喚起孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子多猜測和推理。具有強(qiáng)烈的好奇心是孩子的天性，每一個(gè)孩子都喜歡接觸新奇有趣的事物，畫畫時(shí)可抓住這一點(diǎn)。例如畫螃蟹時(shí)，教師可以事先準(zhǔn)備一至兩只螃蟹讓孩子觀察，并讓孩子扮演一下螃蟹，感受一下螃蟹走路的樣子，再創(chuàng)設(shè)疑點(diǎn)：螃蟹為什么長著大鉗子?它有什么作用?螃蟹為什么長著大鉗子?它有什么作用?螃蟹有幾對足?怎樣走路的?為什么會這樣走?我們怎樣到水底觀察它們?……小朋友根據(jù)疑點(diǎn)，展開觀察、探究、推測，活躍了思維。

　　第三， 多交流學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造靈感，提高表現(xiàn)欲望。教師在孩子畫完畫后，要習(xí)慣將畫掛出來，讓孩子互相觀察和學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的見解，有機(jī)會的還應(yīng)多帶孩子參觀高水平的展覽，這對孩子的啟發(fā)很大。孩子通過觀察其他小朋友的作品，可以吸收別人的長處，開拓視野;也可以看到別人的不足，提出自己的看法。他們在觀看過程中，也許會說：“這幅畫使我想到一個(gè)陽光燦爛的日子，又溫暖又舒服。”或者說：“如果是我，我會這樣(處理)……我會畫得比他更好。”

　　此外，運(yùn)用實(shí)物聯(lián)想、聽音樂聯(lián)想、聽故事聯(lián)想、畫日記畫等方法，對提高孩子的想象力也是很好的途徑，不妨試一試。